中職政治教學中提高學生學習興趣的路徑研究

鄭艷芳

摘要：本文主要根據(jù)學生的興趣與學習之間的聯(lián)系性以及培育學生學習興趣的重要性，提出了在中職政治教學中如何提升學生學習興趣的相關學習路徑，以及提升中職政治教育教學的相關成果，以更進一步地使廣大學生認識到學習政治課程的重要性與作用，對學生今后的德育發(fā)展起著承前啟后的作用。政治學科的學習興趣為學生各個方面的發(fā)展做了良好的鋪墊。

關鍵詞：政治教學；學習興趣；教學路徑

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0106

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是學習最好的老師。”從中可見，興趣可以激發(fā)學生的踴躍性和主觀性，這是每一個教師都需要了解的藝術。思想政治理論課的內(nèi)容學生聽起來十分枯燥無味，思想政治課程教師如果按照課文閱讀，學生往往不喜歡聽，這樣就會起到“輔助睡眠”的作用，很多難懂的理論學生無法理解。應該怎樣提升學生對政治課的興趣，以及提升中職學生的思想道德和政治水平呢？這是思想政治教師要面對的問題。

一、興趣的內(nèi)涵與價值

我們常說，興趣是學生的第一任老師。通過興趣可以使得人們了解某種事物或做某種活動的心理感受，它需要對事物或活動有一定的關注，從了解和研討外界事物開始，它是推動人們了解事物、研討真理的關鍵步驟。興趣是選擇性了解客觀事物，其最主要的目的是為了研究事物的客觀規(guī)律，從而得到了想要的東西，這就是人們產(chǎn)生興趣的主要原因。思想政治教育需要引導中職學生更好地發(fā)展，也有益于學生今后的就業(yè)。基于中職學生的生活狀況和社會現(xiàn)實，政治教師需要引導中職學生形成良好的世界觀、人生觀、價值觀。目前在中職教學中，學生的現(xiàn)狀與未來緊密相連，也影響著學生今后的發(fā)展，因此思想政治教師要培育學生對思想政治課程的興趣。因此，調(diào)節(jié)學生興趣在思想政治課程中是很重要的。

二、中職政治教學中學習興趣的培養(yǎng)路徑研究

1.增設情境教學，提高學生興趣

在課堂上，思想政治教師要創(chuàng)造特定的教學情境，這樣才能提升學生對思想政治課程的興趣。為什么要創(chuàng)設情境教學，是為了讓學生表達自己的真實感受，思想政治教師要了解學生的感受，才能更好的培養(yǎng)學生的興趣。情感的表達是通過教師講解課程內(nèi)容有感而發(fā)，這樣不僅表達了學生的情感，而且還學習到了知識要點。多媒體的應用把情境教學提高一個段位，不僅可以生動地彰顯課堂教學內(nèi)容，而且還能讓學生有興趣去探索事物發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律，從而讓廣大中職學生有一個初步的認知，讓學生可以用飽滿的熱情學習思想政治課程，使學生在參與學習的過程中感受與體會到學習政治課程的作用與意義，這便是學習中職政治課程的不可缺性。從長遠來看，加強中職學生的學習意識可激發(fā)其學習興趣，使學生在學習過程中感受與體會到更多快樂，感受到更多的學習樂趣，即便教師不在場但卻依舊可以全身心投入到學習當中，這便是加強中職學生學習政治課程的最終目的之一。

2.生活融入課堂，增加課堂娛樂性

為了讓學生更好地完成思想政治的學習，一定要讓學生及時了解國內(nèi)和國際發(fā)生的事件，從而改善學生對思想政治學科的抵觸心理，讓中職學生了解生活中國內(nèi)和國際發(fā)生各種各樣事情的緣由，這些都是與思想政治課程學習的內(nèi)容息息相關的，也會影響到自己未來的生活與就業(yè)。只有通過讓中職學生更好地了解黨的政策和方針，才能讓他們熟悉這些政策和方針，才能夠讓中職生更好地生活下去，同時更好的參與到社會主義建設當中。讓中職學生參與到政治學習中去才能激發(fā)他們的學習興趣，他們才會更有干勁，更充滿斗志，更有愛國主義精神，從而增強他們的社會責任感，使學生能夠形成正確的科學發(fā)展觀、人生觀和價值觀。大部分中職學生都非常關心世界局勢，在學習《法律基礎》這一節(jié)課程的時候，就要用到生活中的例子，如中職學生通過偷盜鋼筋賣錢的實例來了解違法。違法分為民事違法、行政違法、刑事違法。還要讓中職學生知道，未成年人也不能違法，違法都是從一點一滴的錯誤行為發(fā)展而成的，使其知道法律的重要性。

3.構(gòu)建師生和諧關系，提升課堂生動性

建立良好的師生關系需要用表揚來維持，這樣一來就可以提升學生對思想政治的興趣，還能與學生建立良好的師生關系，縮短師生之間的距離，讓學生感受這位教師是一個很好的人，愿意和教師交朋友，無論是在生活還是學習都愿意告訴政治教師。喜歡思想政治教師的課程，就會激起學生的學習興趣，尊重學生，給進步學生一定的贊美和鼓勵，讓學生有強烈的學習需求和濃厚的興趣，特別要關注不守紀律的學生，他們也需要無限的愛。只有讓他們生活在愛的環(huán)境下才能使學生更好的成長，得到更多關愛，才能夠從中體會到更多溫暖，使他們能夠全身心的投入到學習當中，思維才會變得更活躍，更主動與樂意回答教師所提出的相關問題，這便是促進師生關系的一種好方法。

4.游戲融入，讓課堂動起來

把游戲加入思想政治學科中，讓思想政治學科趣味性更強。游戲可以采取競賽、辯論、小品等形式，也可以把角色扮演的游戲引入課堂，比如讓中職學生了解法院是怎樣辦理案子的，在角色扮演中不僅可以增加游戲環(huán)節(jié)，而且還能學習到很多法律知識，這樣不僅調(diào)動了學生的學習興趣，而且還建立起了與學生生活密切相關的環(huán)境，進而增強了學生對背景知識的理解，一旦學生變得主動起來，便能解決諸多問題，如解決課堂上的學習方面的問題，使學生能參與到其中，不會因此而感到困惑，學得更上心。

總之，要想提升學生在思想政治課堂上的興趣，需要思想政治教師努力改變教學現(xiàn)狀，仔細研討先進的教育教學理念以及中職教學的實際狀況，不停地研討和創(chuàng)新，如此一定能夠找到行之有效的適合學生的教學模式，為學生各方面的發(fā)展做好鋪墊。

參考文獻：

[1]張國梅.中職政治教學中提高學生學習興趣的途徑探討[J].才智，2015（9）：130.

[2]高麗.中職政治教學中提高學生學習興趣的路徑研究[J].商，2014（2）：354.

（作者單位：河南省南陽市桐柏縣中等職業(yè)學校474750）