淺談如何以校園足球文化推動中小學校園足球可持續發展

孫萬玉

◆摘 ?要：為深入貫徹全國教育大會精神，扎實推進全國青少年校園足球“八大體系”建設，全國青少年校園足球工作領導小組于2019年4月發布《關于做好2019年校園足球工作的通知》，從物質、制度、精神、行為文化等方面發展校園足球文化，對規范校園足球可持續發展，推進校園足球普及，提高校園足球水平具有重要實踐意義。

◆關鍵詞：校園足球;小學足球;體育教學

足球這一運動對于我國來說有著悠久的歷史，在現代足球事業的發展上，仍然有著充分的發展空間。因此，為了使我國成為足球強國，發展現代足球事業，推動小學生身體素質發展，就要對小學體育活動中的校園足球運動進行深入分析，以使其效用得到充分保障。

一、校園足球文化的時代內涵

文化開啟了對美的感知，其內容既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，也包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。文化是校園足球發展的驅動力，提高校園足球水平，需要注重足球文化氛圍的營造與足球文化素養的培育。目前，對于校園足球文化最普遍的概念界定為，校園足球文化是校園足球相關的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和。物質文化包括足球相關的場地設施建設和師資力量投入;精神文化是校園足球文化建設的方向，主要體現在各種足球競賽、聯賽活動中;制度文化主要表現為校園足球相關規則體系的建設和運行模式上;而行為文化則指踐行生本理念，關注學生的價值取向，行為模式和行為環境

二、推動中小學校園足球可持續發展的可行策略

（一）正確的認識校園足球運動

為了使校園足球運動能夠在小學體育教學的過程中得到落實，首先要讓學生們能夠對校園足球運動有一個正確的認識。同時，由于我國在新課標落實之前，應試教育思想的影響，導致了校園體育活動往往得不到重視，阻礙了校園足球運動的發展與進步。為此，在推廣校園足球運動的過程中，就要從教師與學生的思想意識入手，破除傳統的教學觀念，并通過靈活有趣的內容，來吸引學生主動參與到校園足球運動當中，從而促進校園足球運動的發展與進步。例如在一些校園足球互動開展較為良好的地區，其從教學的核心入手，改變了教師與學生的傳統觀念，使其正確的認識到校園足球運動對于提升學生素質、培養學生綜合能力、豐富學生體育運動項目的重要性，使其校園活動的開展十分順利，并取得了優異的成績，為其他的地區起到了榜樣以及表示形式的作用。同時，其在發展的過程中，也更加注重于對高素質校園足球教員的引進以及普通體育老師的專項水平提升培訓，令校園足球運動在體育課堂、專項訓練、體育活動中的開展效果得到保障。

（二）加強足球重視，加大足球投入

從學校及家庭兩個方面，重點關注，足球活動的重視觀念。學校應當設置足球教學課程的有效規劃安排、完成足球項目的循序漸進引導，通過長期累積，建立具有科學成果的足球活動，保證學校內足球項目的有效開展。重視學校在足球運動方面的投入，加強設施建設、優化足球訓練計劃。在校園足球的基礎上，完善足球游戲、推行足球技術，實現利用足球運動，鍛煉學生身體素質的作用。在學校規劃中，重點完成足球訓練場地及器材設施的建設，保證對設施及場地的有效維護，不斷完成設施器材的優化，建立良好的足球運動氛圍。通過學校的宣傳引導，提升家長對足球運動的認識，鼓勵家長和孩子一起完成日常生活中的足球鍛煉。舉辦親子活動，通過家長帶動小學生完成身體素質的提升。

（三）加大宣傳力度，積極開展校園運動

當地的教育部門應該加大足球的宣傳力度，積極響應國家有關開展校園足球運動的口號，鼓勵學校舉辦一些各種模式的足球比賽，并且鼓勵家長參與其中的足球活動等等。對于那些不積極參加校園運動會的同學，應當展開多元化的教學模式，讓他們參與到運動中去，鼓勵他們并幫他們建立信心，并讓他們從運動中中收獲到快樂，加大宣傳力度，積極開展校園運動，營造出良好的運動氛圍，讓學生們自主自發地去學習技能鍛煉身體，讓足球動起來，讓更多的人看到足球，并且參與足球運動，感受足球帶來的快樂。

（四）增強體育教師足球技能水平

學校在招聘過程中，引入足球訓練與足球教學組織全方位的專業人才。同時鼓勵體育教師完成校園足球技能學習。掌握相應的足球訓練及教學內容，完成足球組織、裁判工作的有效培訓，提升體育教師足球技能水平。加強在體育教學中，體育教師引導的實戰教學活動，要教授足球技術動作，同時完成足球理論知識的融合，讓學生通過模仿學習，提升足球知識理解。

（五）利用活動來激發學生興趣

對于小學生來說，興趣是其參與運動的重要主觀動力。因此，在小學體育活動中想要實現對校園足球運動有效展開，就要讓學生能夠在參與活動的過程中，體驗到運動的樂趣。為此，根據小學生的特點可以發現，因為其正處于培養興趣的初級階段，因而在投入活動的過程中，也更容易被新鮮事物以及各種趣味性活動吸引，并十分樂于投入到其中。為此，在開展小學足球運動的過程中，要確保教學內容的形式豐富性，同時使其中的重點難點可以得到突出，在激發學生興趣的同時，保障對學生的能力培養質量。此外，在課余時間，開展豐富多樣的校園足球運動，不僅能激發學生的參與熱情，還可以豐富學生的校園生活。

三、結束語

大力發展校園足球文化是體育教育的時代要求，打造足球校園，社會共同開展學生足球運動，為我國足球人才隊伍灌輸更多新鮮血液，推進素質教育，建設體育強國。

參考文獻

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