思政融入大學英語課堂

摘要：課程思政融入大學英語課堂，既能培養學生的語言綜合運用能力，又能培養學生的“家國情懷”和“世界眼光”。既能賦予思想政治教育以鮮活的生命力，把社會主義核心價值觀和中國深厚的文化底蘊相互貫通，又能豐富英語課程本身的內涵，從而有效踐行立德樹人的教育根本任務。

關鍵詞：大學英語;課程思政;愛國情懷

在新時代的大潮流下，把思政融入英語課堂中即響應了新時代的發展，實現全方位的育人的新式課程教學，又可以潛移默化的傳輸正能量，促進學生的健康發展。現在“，課程思政”這一概念已經在各大高校開展了討論研究，各大名校教師也是通過不斷實踐摸索慢慢深入這一概念，逐漸提高教學的水平，提升人才選拔的質量。筆者也作為一名大學英語教師也不例外，一心鉆研如何把思政融入英語課堂中。

一、思政融于英語課堂的教學背景與教材的選擇

課程思政指以構建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，把“立德樹人”作為教育的根本任務的一種綜合教育理念。2004年中共中央發布了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，從此拉開了我國思政課程教學的序幕。習近平總書記強調“：要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。”2017年12月，教育部黨組織印發了《高校思想政治工作質量提升工程實施綱要》，提出要“大力推動以‘課程思政為目標的課堂教學改革，優化課程內容，修訂專業教材，完善教學設計，加強教學管理，梳理各門專業課程所蘊含的思想政治教育體系和所承載的思想政治教育功能，融入教學各環節，實現思想政治教育與知識體系教育的有機統一”。

振興本科教育被提到新時代高等教育改革發展的核心任務的地位。要著力培養全球視野，核心能力。教師不能只傳書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格，品行，品味的“大先生”。

教師是“課程思政”的領導者，教材就是“課程思政”的指揮棒，也是貫穿與教師和學生之間的中心軸。現行的諸多版本的大學英語教材中都具備了不少的思政元素，要善于利用這些優良元素加以分析，拆解，組合和編輯。根據這些材料的思想政治內涵，將它們分成家國情懷、誠實守信、博愛慈善、互幫互助、艱苦奮斗、積極進取，見義勇為、樂于奉獻、回報社會、堅持不懈等不同類別，然后結合教學大綱和目標設定，合理運用這些主題元素對學生進行道德理想教育。

思政融于英語課堂也可以把含有中國文化元素滲透其中，可以加入中國政治，經濟，文化，歷史的內容，使學生在學習英語的同時可以了解中國文化，強化母語文化認知，并能夠用英語傳播中國文化，中國精神。

二、大學外語教學部始終堅持四個相統一

1.??? 教書與育人相統一。

教師的使命在于教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人。教書育人二者不可分割，統一于培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的實踐過程之中。如何將教書與育人二者有機地結合統一，并落實到教學活動中，是每一位教師義不容辭的職責。

2.??? 堅持言傳與身教相統一。

以身示范是作為一名教師教育學生的必備素質。曾有心理學研究發現，人與人進行交流時，只有30%的信息量通過語言來表達，而另外70%都是由肢體動作和面部表情等第二語言系統來傳達的。作為老師，自身需要恪守積極樂觀、健康向上的人生態度，并把這種態度滲透到自己的言行中，傳遞給自己的學生，把言傳與身教統一到“培養什么人，如何培養人，為誰培養人”的偉大教育事業中。

3.??? 堅持潛心問道與關注社會相統一。

這里的“道”指的是馬克思主義科學理論，是共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，是社會主義核心價值觀，也是整個人類社會歷史發展的必然。

4.??? 堅持學術自由與學術規范相統一。

學術自由是所有一流學校孜孜以求并賴以立足的最為寶貴的根基，是科學文化繁榮的必要前提。一定程度的學術自由客觀上能夠為學者們提供一個良好的發展平臺。

三、大學教師的教學目標

教師的教學目標是把同學們培養有中國情懷，會講中國故事，能與世界溝通的人才，不是把學生變成外國人，而是有國際視野的愛國青年。培養更多能在國際組織中勝任崗位要求的新一代年輕人。在教學過程中注重教材中中國元素的體現，將跨文化元素融入單元內容，注重語言基本功的培養，合理控制難度。

楊周翰先生說：“研究外國文學的中國人，尤其要有一個中國人的靈魂。”只有人文學科能夠培養出有想象力，善解人意，情商又高的領導者，他們將會對錯綜復雜，紛爭不斷的形式做出反應并負起責任。課下分享一些優秀的紀錄片以及雜志，引導學生切身體會、用心感受，講好中國故事，做好中西方溝通橋梁。

四、結語

英語課上將愛國主義情懷融入英語教學，將立德樹人作為英語教學的中心環節，既重視英語知識的傳授與專業技能的培養，又注重正確的思想引導和價值觀塑造。特殊時期的線上教學將思想政治教育貫穿英語教學的全過程，潤物無聲、如鹽入味，為莘莘學子奉獻愛心，堅守初心，砥礪前行！

參考文獻

[1]?? 習近平.把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創我國高等教育事業發展新局面[N].人民日報，2016-12-09（01）.

[2]?? 周文彰，岳鳳蘭.“四個統一”是師德師風建設的時代要求[N].人民論壇網，2018-03-13.

[3]?? 付星.大學英語與思證教育的融合研究——基于釘釘平臺的創新實[A].西安財經大學，2020.

作者簡介

孫博（1988.10—），女，漢族，吉林省長春市人，碩士學歷，長春理工大學光電信息學院，研究方向：英美文學