新冠肺炎疫情下醫學免疫學線上教學方案探討①

楊 瓊 趙志斌 高采月 楊淑涵 李 玲 李 芳 廉哲雄

(華南理工大學醫學院,廣州 510000)

2020年初，受新冠肺炎疫情爆發的影響，全國高校的正常教學受到了前所未有的沖擊。根據教育部印發的《關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》，要求高校在疫情防控期間利用網絡平臺，實現“停課不停學”，保障在線教學[1]。一時之間，線上教學被按下了快進鍵，這也意味著所有高校教師都將做出重大調整。因此，采用何種教學方式實行線上教學并保證教學質量，成為教師們殫精竭慮的首要問題。

醫學免疫學是生命科學的支柱學科，在醫學生的本科教育中占有舉足輕重的地位[2]。該門課程理論概念多且抽象，對知識的邏輯性和整體性要求較高，導致學生在學習過程中容易出現對整體把握不夠和系統認識不足的現象，也是歷屆學生反映最難學的醫學基礎課程之一。而在新冠肺炎疫情期間，線上教學還將面臨更多的的挑戰。線上教學作為傳統教學的替代方案，雖然克服了師生之間的環境局限，然而這一方式對于學生的自我約束力要求較高，并且師生之間無法當面溝通交流，學生的學習效果都將受到極大影響[3]。針對上述困難，本教學團隊結合課程特點，充分調研線上線下教學模式的差異后，進行教學方案設計并遵循以下特點：每次教學活動多以生動案例引入來增加教學過程中的趣味性，著力提高教學過程中的親和力以削弱距離感，加強師生之間線上教學的隔空互動性?！?br>