基于微課的初中數學高效課堂的構建研究

郝躍躍

【摘要】隨著我國新課標改革的不斷深入，在教學的過程當中，我們需要采用全新的教學方法進行教學，在初中數學的學習過程當中，開始逐步引進各種先進的教學方法。微課是一種全新的教學理念，主要以視頻為主，在短時間內進行學習，微課不僅可以讓學生隨時隨地的進行學習，還可以反復的進行學習，它打破了時間與空間的限制，使得學習變得更加具有靈活性。微課視頻更加具有個性化，可針對不同水平的學生開展有效的教學活動，吸引學生的注意力，不斷的激發學生的學習熱情，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

【關鍵詞】微課;初中數學;課堂教學

【中圖分類號】G633.6【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）30-237-01

為了能夠更好地滿足當前教學發展需要，大多數的學校已經開展微課教學微課的加入，充分體現現代信息化技術與數學課程的結合。學生可以在5～10分鐘之內通過觀看視頻的方式了解所要學習的內容，有效的提高學習效率，保證學習質量。

一、微課的重要作用

（一）微課在初中數學課堂中的作用

在傳統教學過程當中，老師通常會采用板書講解的方式進行授課，該種形式較為枯燥乏味，老師上課將所有知識寫于黑板當中，學生在下面認真的聽，這種教學方式無法激發學生的學習興趣，學生學習積極性不高。而將微課引入到數學教學過程當中，能夠有效的激發學生的學習興趣。微課主要以視頻方式進行教學，能夠讓學生更有興趣參與到數學學習當中。中學生的學習的過程當中，避免會出現較多的疑惑，為了能夠有效的解決疑惑，我們可以將微課引入到教學中。中學生在學習做直角坐標系的過程當中，我們可以利用微課視頻的方式進行教學，學生在學習時可以通過觀看視頻的方式進行學習，使得整個理解過程變得更加直觀有效。通過觀看視頻的方式，能夠提高學習效率。學生在學習的過程當中，若對哪個知識點理解，可以反復的觀看視頻，學生可以有針對性的選擇，選擇適合自己的學習風格，它能夠有效提高學生的學習意愿，從要我學變成了我要學。

（二）對老師的作用

從當前教學現狀中，我們可以了解到大多數的老師在教學的過程當中，依然采用傳統的教學方式進行教學，為了能夠進一步使老師的教學方式順應時代發展潮流，就需要不斷的借助互聯網技術進行教學，微課的出現極大的改變了教師傳統的教學方式，進一步提高了教學效率。在微課的幫助之下，老師的教學形式也得到了豐富，教學思路更加廣闊，另外老師也可以針對本班學生制定相應的微課課程。例如，在今天老師講解了函數，可以通過拍攝微課視頻的方式，讓學生在課后對于今天所學的知識進行復習。若有部分學生對于所學知識并不理解，回家后可以通過觀看視頻的方式在進行學習，能夠有效的提高學習質量，保證學習交流。

二、初中數學教學中如何構建微課教學模式

（一）養成良好的課前預習習慣

在學習的過程當中，有一個好的學習習慣是至關重要的，初中教師在教學的過程當中要求學生要做好課前預習課前預習，預習并不是簡單的預習課本內容，而是要將課本知識進行一定的學習。學生在預習的過程當中通常只是會盯著書本看，這種方法是毫無意義的，因此為了能夠有效提高預習效率，老師在預習的過程當中將微課加入到運行中，微客的加入使初中生掌握了預習課本的好方法。微課視頻較為簡短，會將課本當中的知識通過視頻的方式進行展現，幫助學生完成相應的預習任務，使學生對第二天的學習內容進行思考。比如老師在講解一元二次方程時，我們可以通過微課的方式進行預習，微課預習較為新穎，能夠不斷的激發學生學習的主動性，從而養成課前預習的良好習慣，為今后的學習打下堅實的基礎。

（二）借助微課激發學生學習興趣

良好的教學情景對于學生的學習有著重要的影響，學生在學習的過程當中，我們可以通過情境創設的方式進行教學，能夠有效的激發學生的學習興趣。微課主要是以視頻的方式進行內容轉型，它能夠有效的吸引學生的眼球，加上教師設計的有趣情景，使得課堂的教學效果事半功倍。老師在教學的過程當中可以借助微課視頻來進行教學，例如我們在講解長方體時，長方體共有6個面，老師在講解時可以將長方體的6個面涂成不同的顏色，通過動畫的方式對其依次進行展開，讓學生觀察展開后每一面所在的位置，然后再借助視頻的方式將長方體進行還原，這樣能夠讓學生清晰的觀察到長方體的變化。

（三）借助微課鞏固所學知識

在傳統教學過程當中，老師復習和鞏固所學知識時就需要對所學知識重新再講一遍，老師當堂聽一遍，這種教學方法對于大部分學生來講是毫無吸引力的，尤其是學習較好的學生，他們認為老師反復的重復是毫無意義的，因此在課堂當中就出現了較多的問題，降低了課堂效率。將微課融入到知識鞏固當中，能夠有效的提高學習效率，老師可以要基礎知識較為薄弱的學生回家觀看微課視頻，通過微課視頻進行學習，能夠加深對于基礎知識的理解，而學習較好的學生則可以學習其他知識，提高數學解題能力。

結語

在學習的過程當中我們發現，傳統的教學方式已經無法滿足當下社會發展需求。因此我們需要借助創新的教學模式開展有效的教學活動，不斷的激發學生的學習興趣，使得學生更好的融入到整個課堂當中，微課教學對于學生未來發展的影響是十分重要的。因此老師需要不斷的轉變教學方式，將微課融入到整個教學當中，提高教學質量，保證教學效率。

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