初中道德與法治課與時(shí)事政治教學(xué)的有機(jī)整合分析

摘 要：隨著我國對教育重視程度的不斷提高，當(dāng)前階段的初中道德與法治課的有效性也備受矚目，因此，將其與時(shí)事政治教學(xué)方法相結(jié)合就變得非常重要，也十分值得去探究。

關(guān)鍵詞：初中道德與法治課;時(shí)事政治教學(xué);整合

目前在初中道德與法治課堂上存在一些亟待解決的問題，這些問題很多都可以通過有機(jī)結(jié)合時(shí)事政治教學(xué)法來解決，本文就將簡要地闡述時(shí)事政治教學(xué)法對初中道德與法治課堂帶來的積極影響，并提出一些有機(jī)結(jié)合的策略。

一、初中道德與法治課與時(shí)事政治教學(xué)有機(jī)整合的優(yōu)勢

1.能夠提升學(xué)生對道德與法治課程的學(xué)習(xí)興趣

從對當(dāng)前初中道德與法治教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)其教學(xué)效果仍然不夠明顯，導(dǎo)致初中道德與法治教學(xué)效果不夠好這個(gè)現(xiàn)象最重要的原因就是學(xué)生對政治課堂無法提起太濃厚的興趣，初中道德與法治課程對學(xué)生來說還是具有很大的難度的，很多知識(shí)點(diǎn)學(xué)生無法理解，記起來也是非常困難的，因此，如果道德與法治課堂的氣氛，過于嚴(yán)肅和枯燥的話，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。如果能夠?qū)⒊踔械赖屡c法治課與時(shí)事政治教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，那么課堂上將會(huì)出現(xiàn)很多全新的教學(xué)環(huán)節(jié)，大量新鮮的因子被注入課堂之上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲。

2.提升道德與法治課堂的質(zhì)量

在初中道德與法治教學(xué)背景不斷發(fā)生變化的情況下，其課堂質(zhì)量也有了更加嚴(yán)格的要求，因此，提升課堂教學(xué)質(zhì)量也成為當(dāng)前初中道德與法治教師的工作重點(diǎn)，但是由于當(dāng)前師資力量過于薄弱，再加上教學(xué)方法都不得當(dāng)，所以初中道德與法治課堂教學(xué)質(zhì)量的提高仍舊有很長的一段路要走。利用時(shí)事政治教學(xué)，將其與道德與法治課堂有機(jī)整合起來，不僅可以提高道德與法治教師的教學(xué)水平，還可以對學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生非常積極的影響。

二、初中道德與法治課與時(shí)事政治教學(xué)有機(jī)整合的具體策略

1.引入時(shí)事政治，活躍課堂氛圍

對于初中的道德與法治課堂來說課堂氛圍非常重要，是教師是否可以引領(lǐng)學(xué)生成功開啟一節(jié)全新課程的關(guān)鍵，如果教師使用的教學(xué)方式不夠恰當(dāng)，那么課堂氛圍很難真正地活躍起來，而引入時(shí)事政治就是一種能夠幫助教師很好地將課堂氛圍活躍起來的教學(xué)方法。以《世界因生命而精彩》一課為例，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上搜集一些和課程的主題相關(guān)聯(lián)的時(shí)事政治，并將其整合成為課件，可以用生活的語言通過口述的方式在一節(jié)課的開端向?qū)W生講述出來，也可以利用多媒體設(shè)備將其用圖片或者視頻的形式播放出來。有關(guān)這節(jié)課，其主題是生命，教師要讓學(xué)生明白生命的意義和其可貴之處，主要可以從兩個(gè)方面入手去結(jié)合時(shí)事政治引出課程內(nèi)容，一方面是向?qū)W生展示正面的信息，比如制作動(dòng)物出生、植物生長的短視頻，在網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)流行一段我國的國寶大熊貓出生時(shí)的視頻，深受廣大網(wǎng)友的喜歡，教師就可以將類似的視頻呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生切身體會(huì)生命萌芽和成長的欣喜、快樂，從而達(dá)到活躍課堂氛圍的目的;另一方面要去挖掘社會(huì)上和“生命”相關(guān)或者主題是“生命”的新聞，比如最近備受人們關(guān)注的一個(gè)事件，一名學(xué)生因?yàn)楹妥约旱哪赣H爭吵了幾句，就從停車的橋上跳了下去，路旁的攝像機(jī)記錄了一切，最后這名學(xué)生的母親跌坐在橋邊號(hào)啕大哭，可是這名學(xué)生再也看不到了，通過讓學(xué)生了解這類事件，教師要向?qū)W生傳遞“生命誠可貴”的信息，要通過這節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育，將課堂氛圍從輕松變?yōu)槌林?，在這個(gè)變換的過程當(dāng)中，更好地向?qū)W生印證了“生命是美好的同時(shí)也是需要大家珍惜的”這樣一個(gè)事實(shí)。

2.播報(bào)時(shí)事新聞，發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用

學(xué)生在課堂上的主體地位通常會(huì)被忽視，尤其是在道德與法治課堂上，課程上的知識(shí)點(diǎn)大部分都是由教師教授給學(xué)生，學(xué)生只是被動(dòng)地接受，失去了主體地位的學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差，因此教師必須注重這一現(xiàn)狀并通過有機(jī)結(jié)合時(shí)事政治教學(xué)來改善這一問題，具體做法是讓學(xué)生自己播報(bào)時(shí)事新聞，將學(xué)生分成多個(gè)小組，按照某一順序讓不同小組輪流在班級(jí)當(dāng)中播報(bào)時(shí)事新聞，在每節(jié)課結(jié)束的時(shí)候告訴學(xué)生下節(jié)課的主題并按照順序安排播報(bào)時(shí)事新聞的任務(wù)，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，并在下節(jié)課開始的時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的準(zhǔn)備成果、播報(bào)時(shí)事新聞。這樣既可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)課程、搜集時(shí)事新聞的興趣，也可以保證所有學(xué)生都能夠參與到時(shí)事政治教學(xué)的過程當(dāng)中，從而保證課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.結(jié)合所學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)時(shí)事，全方位鍛煉學(xué)生的能力

初中道德與法治課的教學(xué)目的包括培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)時(shí)事、評(píng)價(jià)時(shí)事的能力，因此對于教師來說，應(yīng)用時(shí)事政治教學(xué)是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，如果教師可以在每節(jié)課學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候向?qū)W生展示與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)、主題相對應(yīng)的時(shí)事新聞，并且提前設(shè)置好題目讓學(xué)生通過評(píng)價(jià)這些時(shí)事新聞來完成這些題目的話，那么整節(jié)課的質(zhì)量都將會(huì)有極大的提升，學(xué)生的能力也就可以得到很好的鍛煉，但是需要注意的是教師一定要堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行周期性鍛煉，從而保證到達(dá)瓶頸期以后學(xué)生能夠順利地突破，否則是沒有意義的。以《消費(fèi)者的權(quán)益》一課為例，教師可以引用時(shí)下熱門的新聞和事件：“同學(xué)們，大家都知道現(xiàn)在比較流行網(wǎng)約車，打車的用戶也是消費(fèi)者，美團(tuán)打車軟件卻要求用戶支付‘出租車感謝費(fèi)，大家認(rèn)為該項(xiàng)規(guī)定有沒有侵害消費(fèi)者的權(quán)益呢？”通過思考和回答這一問題學(xué)生會(huì)對這節(jié)課有更深的理解，其綜合能力會(huì)得到大幅度的提升。

總的來說，時(shí)事政治教學(xué)同初中道德與法治課堂的有機(jī)整合是非常值得當(dāng)前初中教師重視并且去探討的，如果利用得當(dāng)，那么對于教師和學(xué)生雙方而言都有著非同尋常的意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉彩彩.時(shí)事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].學(xué)周刊（C版），2014（4）：107.

[2]姜榮.時(shí)事政治滲透于中學(xué)政治教學(xué)探索[A].2015年8月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C]，2015.

作者簡介：張延軍，男，山東青州，大學(xué)本科，初中道德與法治。