論應用電子技術專業實踐教學體系構建的探索與實踐

摘 要：隨著現代科技的快速發展，電子技術對人們的生活越來越重要。對此，有關部門在對教育進行改革時，要注意到對現代電子技術的教學。目前，電子技術人員的輸出主要源于高職類院校。這類院校通過對學生的積極培養，讓他們了解電子技術的有關知識以及電子行業的發展前景，學習電子技術，從而讓學生確定進入電子技術行業。

關鍵詞：電子技術;實踐教學體系;探索;實踐

隨著時代的發展，目前電子技術行業已經變成了一個較為熱門的行業，很多人都愿意投入到電子技術的行業當中。這除了是因為電子技術含有的知識較多以外，還由于電子行業的科技含量較高。由此，電子技術行業對技術人才的要求也變得很高，不僅要求該類人才有過硬的專業知識，還要求這類人才有專業的技術，以此來為電子技術行業提供新鮮的血液。本文將對實踐教學體制下的課堂形式和對應用電子技術專業實踐教學體系的構建進行簡單地分析。

1 實踐教學體制下的課堂形式

對于很多學校來說，學校是培養人才的地方，更是對人類社會科技發展有突出貢獻的地方，因此，不斷提高教學質量和教學水平是學校必須要做的事。事實上，電子技術的實際教學，主要是通過對理論的教學和實踐教學等來完成思維模式的變化。

1.1 開設一些電子技術專業課的設計課堂

對于高等學校的很多學生來說，他們都具有很強的自學能力，可以有效地完成教師布置的課前設計的作業，以此來為進一步地學習奠定一定的基礎。除此之外，教師如果能鼓勵學生使用小組合作的學習方式，就能提高學生的合作意識，學會合作學習，提高學生的學習效率。事實上，在進行真正的教學設計時，教師可以引導學生將理論和實際結合起來，從各個方面不斷提高學生的實踐動手能力，為以后遇到的實際問題打下堅實的基礎。

1.2 應用型電子技術

應用型電子技術，不論是在國防方面，還是在軍事方面都有重要的作用，對國家有著十分重要的意義。教師在對學生進行教學的過程當中，需要仔細對實踐內容進行研究，教會學生理解電子原理圖，并且能獨立繪出正確的原理圖。除此之外，教師還要定期對學生進行考試，讓學生具有一定的理論基礎，有一定的支撐，從而能將理論靈活地應用于實踐當中。

1.3 電子技術實驗課堂

一般情況下，電子技術教學環節離不開電子實驗，只有電子實驗才能讓學生深入理解電子知識，并將其靈活運用于實際情況。除此之外，在電子配件的裝置上，學生要對其進行仔細地觀察，以此來對電子器件有更深一步地了解。同時，學校的有關部門在開設課程時，需要多安排一些實驗課，讓學生在實驗過程中一步一步地了解各種電子元器件。

1.4 應用電子技術發明競賽課堂

在實際的教學過程中，有經驗的老師可以帶領一些學生進行發明創造，讓他們在課堂，院系和學校里進行展示，如果出現了一些優秀的發明和創造，就可以把這些發明創造推向省級、國家級，以此來鼓勵學生積極學習相關知識，提高他們的動手能力。

2 ?應用電子技術專業實踐教學體系的構建

經濟的飛速發展使社會對學生提出了更嚴格的要求。所以，在真正的教學過程當中，教師要順應時代的發展，改變以往的教學方式，積極開展實踐教學模式，與此同時，學生的主體性也要得到凸顯，不能一味地強調教師的重要性。

2.1 專業基本技能培養

對于學生來講，讀，制和選等技能都屬于基本技能。教師要想把教學工作做好，就要不斷促進學生對電子技術的了解，著重培養學生的專業技能。關于提高學生的專業技能，教師可以先利用教學實驗來讓學生真正接觸到電子技術。然后，教師要組織學生積極做好接線訓練，熟練掌握接線技能。最后，焊接工具的使用對學生來說也是十分重要的。除了這些以外，學生也要學會制圖。

2.2 專項技能培養

截至目前，市場上十分缺乏高素質的技術性人才。根據市場要求，學生除了要有熟練的基本技能以外，還要有別的方面的技能。所以，教師在教學時可以開設一些別的課程，鼓勵學生在實踐過程中培養自己的實際動手能力。

2.3 專業技能培養

專業的技能對電子技術專業的學生來說是非常重要的。所以，教師可以安排有關設計以及制作等的課程，與此同時，學生還要學習電子路線的有關課程，只有這樣，學生才能理解電子產品設計的有關知識。

2.4 綜合技能

在新時代，人才培養的目標就是讓學生能通過運用已學的知識對社會做出貢獻。因此，教師可以讓學生通過頂崗來提升學生的認知。同時，在學生的實習過程中，教師要讓學生掌握好基礎知識，提高學生的能力。

3 結束語

綜上所述，要想構建出一個良好的電子技術專業實踐教學體系，除了學生要主動地學習知識和技能以外，教師也要注重對學生在專項技能，專業技能以及綜合技能方面的培養。只有這樣，學生才會具備專業的技能，對社會的進步做出貢獻。

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