初中班主任基于微信互動德育教育的探討

李章華

摘要：微信已經成為現代最實用的通訊工具之一，也是人與人之間交往的社交軟件。課程改革要求將德育放在日常教育教學的首位，班主任是一個班級的管理者，學生學習的促進者，更是德育工作的展開者。如何提升德育工作的實效，班主任應該立足于當前的管理工作，利用微信這一即時通訊工具，輔助自己的德育教育，從而能夠及時了解教師與學生溝通，幫助學生解決心中的疑惑，幫助他們樹立正確的價值觀念，引領學生成長。

關鍵詞：初中班主任;微信;互動德育教育

信息技術發展的背景下，人們的生活已經和互聯網接軌，社交軟件微信在人們的溝通中扮演著重要的角色，初中班主任應該充分利用微信的強大功能，融入到日常的德育教育中，基于微信展開互動德育，從而提高班主任德育工作的實效，引領學生全面發展。

一、初中班主任基于微信互動德育教育的意義

德育工作是班主任的職責，提高德育工作實效，不僅僅是班主任工作能力的體現，更影響著育人質量的高低。為了優化德育工作，班主任應該站在時代發展的前沿上，緊扣信息社會發展的脈搏，將德育工作的展開與現代化的發展緊密相連，與時俱進，體現出德育工作展開的時代性、時效性，與學生溝通緊密，聯系學生。了解學生是班主任德育工作的基礎，通過微信軟件能夠實現班主任和學生之間友好的互動，及時與學生溝通交流，了解學生的心理動態，通過微信溝通，擺脫了時空的限制，對學生進行疏導和處理，因此可見微信在提高德育工作的效率，實現德育工作順利展開中具有.積極作用。

二、初中班主任基于微信互動德育教育的措施

1.立足微信平臺，強化師生聯系

班主任展開德育工作的基礎是對學生的了解，只有在溝通、聯系、信任的基礎上，學生才能夠更加親近老師，班主任才能夠更了解學生的思想動態，發現他們身上的問題，從而建立有針對性的指導，因材施教，推動每一位學生發展。但是，初中生學習任務較緊，加之班主任的工作也比較繁雜，在日常的教育教學生活中，班主任并沒有很多空余的時間與學生們進行面對面的溝通和交流，產生了信息不對稱的狀況，不利于班主任更好地展開德育工作，也不能及時發現學生身上的問題，從而使得德育教學效果不是很理想。中學生處于身心發展的關鍵時期，也處于青春叛逆期。面對面的溝通，讓學生們感受到很壓抑，從而班主任不能真正清楚自己心中所想，學生也不能夠和老師敞開心扉。通過微信這一社交平臺，建立微信好友或是班級微信群，學生們就能夠在群中的交談毫無障礙，班主任能夠及時發現學生們的群體問題和個別問題，把握他們的思想動向，從而能夠進行個體交流，幫助他們解決個性化的問題。

例如：班主任可以建立一個微信班級群，讓所有學生加入群中，班主任在群中要與學生進行溝通，引導學生們暢所欲言，講究平等民主，消除學生的心理距離感。同時，通過微倩好友的形式添加班級中一些特殊學生為好友，做好他們的思想工作，并對于他們給予及時的幫助和交流，通過微信群能夠實現班主任與學生之間的溝通和交流，也能夠實現個性化的指導，推動班級德育工作的順利展開。

2.發揮微信優勢，推送學習資料

微信不僅是一個社交平臺，還是一個資源共享的媒介。班主任應該充分發揮微信平臺的優勢，向學生們推送一些相關品德教育的學習資源，通過信息資源的不斷轉發、擴散和共享，與學生們一同學習更多的德育資料，擴展學生的思維，提高他們的思想境界，在潛移默化中實現德育工作的有效開展。例如：在疫情期間，老師可以班級微信群推送一些關于疫情的文章，讓學生觀看，引發學生對社會價值、生命健康的認知，引導學生們進行評論，在學生暢所欲言時，能夠增強師生互動，也能夠引領學生更深入地了解各種德育信息，使得資源的推送評論更加針對性、及時性、互動性，達到最佳的德育效果。

3.引導學生交流，促進共同進步

微信是一個非常好的社交平臺，能夠實現信息傳達和思想溝通。例如：老師可以結合學生們的日常生活和發展需要，在微信群中引導學生們一同討論經典的德育話題，讓學生們大膽的說出自己的看法和認識。班主任可以給學生提出珍愛生命的話題，讓學生們旁征博引，共同探討對于生命的看法，從而對學生進行生命價值觀教育。結合一系列系統化的德語話題，讓學生們進行探討，既有助于他們相互學習、共同交流，又能夠實現正能量、正思想的不斷傳播，提高學生的整體修養和素質。

三、結束語

班主任在日常的德育工作展開中，必須充分利用微信，采用先進的教學理念，解放個人教育思想，引領學生全面發展。通過微信這一互動性的社交工具，充分實現互動，為德育工作的有效展開，提高學生的綜臺素質，引領中學生學習更多的德育內容，培養他們積極向上的情緒情感，將他們培養成具有綜合能力的社會所需要的人才。

參考文獻

[1]徐寶佑.初中班主任基于微信開展互動德育探索[J].科學咨詢（科技·管理），2020（06）：140.

[2]陳浩軍.初中班主任基于微信開展互動德育探索[J].才智，2020（12）：73.

[3]蔣亞群.對初中班主任基于微信開展互動德育教育的探究[J].科學大眾（科學教育），2019（12）：30.