課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用研究

史海軍

摘 要小學語文閱讀教學是重要部分之一，與小學作文教學息息相關，課外閱讀能增進教學各方面的提升，尤其是作文，使學生語文作文的能力得到有效提升。為了證實課外閱讀是小學生語文作文教學的重要途徑之一，作為語文教授的老師，更應該加強積極開發課外閱讀課程，將課外閱讀融入語文課堂中去，本文先分析課外閱讀在小學語文教學的重要性，再分析如何應用。

關鍵詞課外閱讀;小學語文;作文教學;重要性;應用研究

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）13-0111-01

當前來說，大部分的學生在課外閱讀認識一般，然而學生們的作文也難以得到提升，課外閱讀可以給他們帶來對外面的認識，收集更多的寫作用詞用句，然而課外閱讀可以直接有效地促進學生的寫作能力。作為語文教師，應當加強把課外閱讀的應用到實際的教學當中去，來提高學生的寫作能力。

一、小學語文作文的教學中課外閱讀是關鍵

（一）提高學生對作文的認識及學習興趣。語文學科是小學教育中至關重要的科目，其中作文是小學語文學科的關鍵，小學作文教育質量較低可導致整個語文的成績下降，為了加強小學語文作文的提升，所以要提高小學語文的整體教學質量。其實小學生的作文水平普遍都不高以及一些語文知識認識的較淺，寫出來的句子不通暢，導致學生們寫作文能力一般，進而對語文作文的積極性下降。然而作文需要較好想象力和創造性，小學生還培養階段很難讓他們感興趣，學生對作文的厭煩或者直接放棄不寫，且語文作文分數占比很大，使學生的成績一落千丈。而課外閱讀是小學語文作文提升的重要組成部分，不僅增多了作文的選題，還讓學生們體會了課外讀物趣味所在、種類多樣和內容多元化，能勾起學生的關注度，讓學生找到學習的樂趣。還有，在課外閱讀時，學生能接觸到在書本上接觸不到的知識，不僅讓學生在學習中能感受到樂趣、提高自信心，還能提高對作文的興趣。

（二）提升學生的寫作能力。在國家推行的新課改的教育背景下小學教育得到了穩定的發展與進步，小學教育得到了高度重視，小學語文科目是小學重要的科目之一，小學教育是打基礎階段，對以后的教育相互影響相互聯系。國家推行的新課改中的課外閱讀備受關注，是學習的重要途徑，能運用在小學語文作文里，能提高學生各方面的能力。體現下面幾個方面：教材書本閱讀的知識所涉及的范圍比較廣，不僅可以增強學生對作文寫作學習興趣，還可以增加學生在未來寫作中運用大量的詞匯，認識的知識廣寫的東西也多;課外閱讀可以提升學生的感情，使學生們在寫作時語句更加流暢，從而提高寫作能力;多種多樣的課外閱讀可以培養學生的創新思想和創造力，提升學生的創造性，從而使學生寫出更有深度的作文。

（三）促進學生全面發展。素質教育不只重視學生的考試成績，還以提高學生各方面能力為目標的教育，促進學生全方面發展的教育形式。小學教育中語文學科是關鍵的學科之一，也要跟著國家素質教育的腳步，在教學中不僅要發展智育，同時要發掘學生的長處，從德、智、體、美、勞等全面發展。小學語文的課外閱讀是小學生們往德、智、體、美、勞等重要途徑之一。比如，讓學生觀看奧運會能夠被運動員所影響，在平時的生活中要自己去嘗試做某一件事，知道每一個成功人背后需要付出巨大的努力，感受到運動員獲獎背后訓練的努力，得到的榮譽那么來之不易，使學生更加地努力學習。

二、課外閱讀如何在教學中的運用

（一）課外知識收集。教師在教學當中用方法引導學生進行課外閱讀認識課堂外的知識，引導學生多仔細觀賞喜歡的事物，并做好筆記，進行指導并做為寫作文的資料。教師要指導學生把課外閱讀中所看到的和喜愛的內容整理在一起，課余時可以跟其他同學的進行討論，哪些相似之處運用的修辭手法，以提高學生的整體語言組織能力。

（二）過程獨立思考后分享知識。教師抓住每個學生的差異性，分析每個學生的不同之處，讓學生在課外閱讀時先獨立思考事情，培養學生的自主思考能力，再讓學生敘述當時的情景，鼓勵他們，提升他們的自信心，以提升他們閱讀水平，寫作文時加以利用;以分組討論形式來分享自己的發現，提高學生們的興趣和積極性，加強了學生團隊合;教師以學生為中心，讓他們踴躍發言，使學生們享受到學習的快樂，自信心也上來了。

（三）課內課外相結合。學生在課外閱讀的知識老師與課本相結合，寫作文時將資料匯總解析如何引用;為學生講述優秀的作品，根據學生的特點進行分析。讓學生們在閱覽書籍當中能學習更多的知識，獲取進步。

三、結束語

小學語文科目的閱讀教學及作文教學都是小學語文重要教學環節，都對小學語文教學質量產生直接影響，同時兩者還是相互影響、相互制約、相互促進和相輔相成的關系，既加強語文閱讀能力培養，寫作能力也大幅度提升。所以小學語文作文寫作能力要想得到提升課外閱讀很重要，將課外閱讀應用到教學當中，理應得到重視。

參考文獻：

[1]王克偉.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用[J].學周刊，2018（13）：131-132.