禮儀教育在幼兒教育教學

趙桂琴

摘 要：本文主要以圍繞幼兒禮儀教育為主，闡述了禮儀教育的現狀以及教學時應注重禮儀教育的問題。促使幼師認識和改進禮儀教育方面的內容，讓學生們從小便能認識禮儀教育，學習好禮儀。

關鍵詞：幼兒禮儀;幼師;禮儀教育

引言

眾所周知，禮儀教育雖然不是學生們在學習時的必備科目，但也是樹立他們道德品質和精神素質的重要手段。而如今，面對中國素質化教育中出現的德育教育不足的問題，作為幼兒教育者，要對其進行反思和改進，需要在幼兒教育中增添禮儀教育來教化幼兒們從小遵守禮儀，樹立良好道德規范，這對于他們長大以后的人格培養和態度養成都大有幫助。

一、禮儀教育在幼兒教學中的現狀

在平時幼兒的行為習慣中，許多幼教中心并沒有很好的在幼兒的衛生習慣，行為習慣方面作出良好的引導和表率作用，甚至一些幼師常常忽略意幼兒的行為習慣養成，單純地把教育幼兒當做照顧幼兒，這在幼兒教育過程中都是一種很不負責的現象。同時，從許多新聞報道中顯示，許多05后和10后的幼兒，在平時的行為實踐中都會偏向情緒化。例如，近年來常有報道顯示幼兒因不滿父母生二胎而跳樓自殺，或是因父母沒有給予他們一定要求便在公共場合胡亂發脾氣。這些現象都反映了禮儀教育在幼兒教學中的不足，值得當代幼兒教育者們的反思。而且，幼師們在認識禮儀教育的時候，常常會陷入一個誤區，即把禮儀教育理解為是禮貌。其實禮儀教育是一種德育教育，對一個人的精神有著培育作用，所以它是關于人的精神品質和道德素養上面的教育，只有禮儀教育在幼兒小的時候便開始培養，才能使幼兒逐漸養成常態化意識，讓他們從小就認為禮儀教育是必不可缺，尤其重要的。

二、教學中引入禮儀教育

（一）樹立幼兒們禮儀教育的概念

幼兒園在設計教學的時候，要注意禮儀教育的重要性，即讓幼兒從小就有禮儀教育的意識和觀念。比如在開學的時候，教師們可以教育小朋友們說禮儀教育是我們人生中的第一課，一定要重視起來之類的話語，使學生們明白禮儀教育的重要性，使幼兒在日常生活養成正確的禮儀。同時教師還要把禮儀教育實踐于日常教學中，養成學生們日常教學的禮儀規范。比如教師可以立下規矩，上課不許亂講話，不許隨便離開座位，因為這是對老師和同學們的尊重。讓學生們有規矩這個概念，才會培養出相應的禮儀。同時教師應在教學中主動培養學生們的禮儀教育之中的精神素質，使他們有更堅強的意志和克服困難的品質，讓他們有更高層面的禮儀，而不是只拘泥于尊敬禮貌的平面化禮儀教育。

（二）注意幼兒們的日常行為規范

教師在培育幼兒的時候要注意幼兒們平時的習慣，發現不好的行為習慣，要及時的勸解并且教育改正[1]。教師不能有坐視不理的態度，對幼兒禮儀教育方面輕視。如果一個幼兒在小的時候，沒有老師進行必要的引導，是不會明白禮儀教育的重要性，也不會產生禮儀這個概念。這樣的人長大以后是一個沒有禮貌，不值得別人尊重的人。同時在面對社會上的大風大浪面前，一個沒有禮儀教育的精神教育進行引導的人，是很難克服種種坎坷和困難，成為一個更加圓滿的人的。所以一個好的禮儀教育，必須從幼兒的日常行為習慣入手。只有從他們的生活細節中才能看出一個幼兒是否養成了好的日常行為，好的禮儀規范。

三、定下幼兒園校規提高幼兒禮儀教育

我們常說無規矩不成方圓，這句話其實是在強調定規矩的重要性[2]。在幼兒培養禮儀教育方面，教育者也要明白定規矩的重要性，努力讓定規矩成為規范化必須化的事情。而且幼兒園的秩序變得更加的嚴格規范，這在幼兒禮儀教育方面也起到一定的推進作用。比如，定校規可以偏重于禮儀方面，像一些見到長輩問聲好，遇到同學打招呼，別人幫助說謝謝等都是一些禮儀方面的校規。如果在孩子小的時候便接觸到這些校規，對于他們的禮儀教育會有著很大的幫助，同時也可以讓他們樹立起重視規矩，不能輕易違背的習慣。

四、通過特殊的活動強化幼兒的禮儀教育

教育者應該注意到幼兒在學習階段常常是以圖片形狀進行記憶。所以教師如果一直嚴厲的要求幼兒要重視禮儀反而會南轅北轍，使他們認為禮儀教育是一件枯燥無味的事情。所以教育者應該通過不同的活動和娛樂等方式，讓學生們覺得禮儀教育是一件有趣而且有意義的事情。比如以進行游戲的形式，讓他們明白禮儀的重要性，培養他們在禮儀方面的品格。同時也不能拘泥于禮儀教育中的禮貌教育，還要有高的精神素質和品格。這里著重要求教師們培養幼兒在困難中不斷的鍛煉自己，磨練自己的精神態度和品格，這也就是引導幼兒們主動學習禮儀教育中的精神教育。這樣他們以后在面對困難時便會采取積極的方式去應對，這樣才能達到禮儀教育的最終目的。

五、通過勸說家長重視禮儀教育的培養

當幼師在培養幼兒的禮儀教育的時候，如果只是老師對學生們進行引導和強化禮儀教育，是遠遠不夠的，這就需要家長的配合與幫助。只有讓學生在學校和家里面都有禮儀教育的一個氛圍引導，才能養成學生在學校遵守規矩，團結同學，在家里尊敬父母，愛護長輩的良好品格。同時，幼師與家長都要做好學生們的榜樣，只有讓自己先成為一個值得尊敬和有禮儀的人，才能引導幼兒做一個有禮儀懂規矩的人。

六、結束語

禮儀教育不僅僅是幼兒園才要學習的話題，它是伴隨一個人一生的人生課題。但是，只有在幼兒的時候打好禮儀教育的基礎，才能使學生們更好更早地養成良好的禮儀，讓他們在生活上成為有禮貌值得尊敬的人，在精神上面才會有更崇高更堅定的精神信仰。比起那些能使人進步的技能學習來說，德育方面的禮儀教育是可以伴隨一個人一生的，所以幼兒養成禮儀教育是為幼兒一生打好基礎的關鍵。

參考文獻

[1]蔡雪萍.小學數學教學中獨立思考能力養成分析[J].時代教育，2017（10）：199-199.

[2]黃 飛.關于小學數學教育中獨立思考能力養成分析[J].求知導刊，2018，000（032）：138-138.