小學(xué)足球課堂從缺席到入位

張曉芳

摘要：足球運(yùn)動(dòng)是世界第一大運(yùn)動(dòng)，也是普及率最高。然而我們嵊州市卻不容樂觀，近10萬學(xué)生中僅有愛德、崇仁等學(xué)校的少部分孩子在踢球，足球教學(xué)與訓(xùn)練幾乎停滯不前。校園足球擬作為我校體育運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目，怎樣從低年級(jí)開始開展足球教學(xué)普及校園足球，提高學(xué)校“足球人口”？我覺得要注重足球校本教材的開發(fā)，加強(qiáng)足球教師的培養(yǎng)，抓實(shí)課堂教學(xué)，營(yíng)造好足球教學(xué)的氛圍。

關(guān)鍵詞：小學(xué)低段;足球教學(xué);現(xiàn)狀;對(duì)策

當(dāng)前，足球運(yùn)動(dòng)越來越引起國(guó)家的重視。學(xué)校足球的普及活動(dòng)也如火如荼地展開。足球教學(xué)要從娃娃抓起，從小學(xué)低年級(jí)抓起，已經(jīng)成為人們的共識(shí)，但真正實(shí)施起來似乎還有一些難度，足球課堂的開設(shè)舉步維艱。針對(duì)足球教學(xué)的現(xiàn)狀，我們?cè)噲D找尋足球教學(xué)對(duì)策，走出一條足球發(fā)展的出路。

一、現(xiàn)狀

1.教材缺憾

據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，在整個(gè)小學(xué)體育教材中足球教學(xué)內(nèi)容總共36個(gè)課時(shí)，其中五、六年級(jí)體育（與健康）必學(xué)內(nèi)容中缺少，而在低段水平一的教學(xué)中，也主要是以熟悉球性和足球類游戲?yàn)橹鳎偣仓挥?課時(shí)，課時(shí)安排上顯然不足。加上低段學(xué)生領(lǐng)悟能力差，不到兩星期，學(xué)過的內(nèi)容就會(huì)忘記。

2.教師缺漏

從目前體育教師的知識(shí)、技能素養(yǎng)來看，大多數(shù)教師對(duì)籃球、田徑教學(xué)等傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)已具備一定水平，而對(duì)足球這個(gè)算是熱門運(yùn)動(dòng)實(shí)為冷門的項(xiàng)目了解甚微，絕大多數(shù)體育教師自身缺乏系統(tǒng)的足球教學(xué)理論和技能。

3.氛圍缺失

學(xué)校足球教學(xué)的氛圍明顯不足，缺失良好的環(huán)境熏陶難以培養(yǎng)起學(xué)生足球?qū)W習(xí)的興趣。

二、對(duì)策

在如今大環(huán)境提倡開展足球運(yùn)動(dòng)的當(dāng)下，只有不斷解決問題找尋足球教學(xué)的策略，才能提高學(xué)生特別是低段學(xué)生的足球興趣，普及校園足球運(yùn)動(dòng)。

1.編制校本教材，彌補(bǔ)教材的缺憾。

要在低段學(xué)生中開設(shè)好足球課堂，首先必須有一本適合學(xué)生的教材，因此校本教材的開發(fā)就成為當(dāng)務(wù)之急。

足球校本教材的內(nèi)容我們大致作如下安排：

（1）技術(shù)訓(xùn)練部分

A、定點(diǎn)踢球。看誰踢的遠(yuǎn)，原地雙腳左右交替踩球? 兩腳交替拉球。

B、運(yùn)球走。

C、以腳部及下肢部位進(jìn)行多種形式的顛控球練習(xí)。

D、直線運(yùn)球以腳背外側(cè)與腳背正面運(yùn)球?yàn)橹鳎€與斜線運(yùn)球以腳背外側(cè)和腳背內(nèi)側(cè)為主。

E、腳內(nèi)側(cè)撥球。

F、傳球。對(duì)墻傳球，左、右腳。

G、接球。原地接球傳來之球，接高球、低球、反彈球。

（2）戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練部分

A、多種形式的限定區(qū)域和攻守目標(biāo)的相等人數(shù)的攻守練習(xí)。

B、不同得分方式與不同球門數(shù)量的小場(chǎng)地分隊(duì)比賽

（3）身體訓(xùn)練部分

A、進(jìn)行各種培養(yǎng)敏捷性的跑、跳躍、跨越練習(xí)和游戲比賽。

B、運(yùn)用多種訓(xùn)練器械進(jìn)行提高反應(yīng)、平衡、協(xié)調(diào)和節(jié)奏感的身體動(dòng)作練習(xí)。

C、發(fā)展腳踝的靈活性和柔韌性的練習(xí)。

當(dāng)然，這樣的足球授課計(jì)劃，所有技術(shù)的訓(xùn)練都必須以足球運(yùn)動(dòng)為引導(dǎo)，通過開展豐富多彩的活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性，從而達(dá)到在活動(dòng)中求愉快，在愉快中學(xué)技術(shù)，在愉快中求發(fā)展，真正享受到足球帶來的樂趣。

2.加快師資培養(yǎng)，解決教師的缺漏。

體育教師的足球素養(yǎng)、教學(xué)能力直接決定著小學(xué)足球課堂教學(xué)的優(yōu)劣。造就一支具有較高足球素養(yǎng)的足球教師隊(duì)伍，才能提高足球課堂教學(xué)的實(shí)效。

如何提升體育教師的足球素養(yǎng)，提高他們的教學(xué)能力呢？我們采用多舉措并進(jìn)來促使體育教師足球素養(yǎng)的提高。

一是專業(yè)教練引領(lǐng)。由專業(yè)教練對(duì)全校教師特別是對(duì)體育教師和班主任進(jìn)行足球知識(shí)和技能的普及。

二是體育教師自主學(xué)習(xí)。我們要求體育教師必須通讀足球教學(xué)的書籍，觀看足球教學(xué)的視頻材料。

三是適時(shí)外派學(xué)習(xí)。在學(xué)校條件允許的情況下適時(shí)派遣已具備一定足球教學(xué)能力、熱愛足球教學(xué)的老師外出取經(jīng)。

3.營(yíng)造良好環(huán)境，改變氛圍的缺失。

足球課堂教學(xué)的開展需要有濃濃的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，需要改變家長(zhǎng)的育人觀念，更主要的是要營(yíng)造良好的校園足球文化氛圍。

（1）營(yíng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

良好的課堂教學(xué)氛圍，有益于學(xué)生對(duì)足球興趣的培養(yǎng)和技能的習(xí)得，對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，尤為重要。

針對(duì)小學(xué)低段學(xué)生的身心特點(diǎn)，我們要合理安排課的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂，增強(qiáng)課的趣味性。使得課堂教學(xué)高效，氣氛活躍，讓學(xué)生在樂趣中掌握技術(shù)技巧。

（2）營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

小學(xué)低段學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的開展，離不開良好的家長(zhǎng)育人環(huán)境。為了使家長(zhǎng)們能支持孩子學(xué)習(xí)足球，我校采用了多種形式提高家長(zhǎng)的足球素養(yǎng)，提升家長(zhǎng)的育人理念。

首先以家長(zhǎng)會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育人觀念。一年來學(xué)校專門召開了足球家長(zhǎng)會(huì)三次，每次家長(zhǎng)會(huì)均要給家長(zhǎng)講育人理念，育人理念有了進(jìn)一步的提升。

其次以賽訓(xùn)觀摩開啟家長(zhǎng)足球之門。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)觀看孩子的訓(xùn)練，以引領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入足球之門。

再次以親子足球活動(dòng)實(shí)現(xiàn)家校共育。這2年來，我校對(duì)一年級(jí)的家校互動(dòng)搞得非常成功，如親子足球運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

4.營(yíng)造良好的足球文化氛圍。

問卷調(diào)查中得知，我校學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)水平幾乎為零。低段學(xué)生更是如此，絕大多數(shù)孩子幾乎不知道足球?yàn)楹挝铮挥谜f知曉多少足球知識(shí)了。為此我們開設(shè)了一系列普及足球的活動(dòng)。

（1）觀看足球電影

讓學(xué)生觀看《足球小子》《一球成名》等足球電影，學(xué)生在影視觀看中認(rèn)識(shí)足球，找到榜樣。

（2）開設(shè)足球大課間

大課間足球運(yùn)動(dòng)的開展，學(xué)生很快對(duì)足球產(chǎn)生了興趣，并不由自主地去學(xué)習(xí)技術(shù)，學(xué)習(xí)規(guī)則。

（3）開展單項(xiàng)比賽

為進(jìn)一步營(yíng)造全校足球教學(xué)的氛圍，我們組織了各年級(jí)的足球單項(xiàng)比賽，在一二年級(jí)中我們開展了足球顛球比賽。

（4）觀看比賽實(shí)況

等孩子們對(duì)足球有了一定的了解后，我們組織學(xué)生觀看青少年五人制足球賽，讓孩子們?cè)谟^看比賽中獲得更多的知識(shí)，同時(shí)也讓孩子們享受足球進(jìn)球時(shí)的那種激情和快樂。

（5）開設(shè)足球社團(tuán)

在學(xué)生對(duì)足球有了一定好感后，我們緊接著推出了足球社團(tuán)。社團(tuán)的產(chǎn)生一方面是為了讓一部分學(xué)生有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，另一方面是為了給其他人樹立學(xué)習(xí)的榜樣。從而營(yíng)造更好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍。