傳統文化對中學生德育價值取向的策略與實踐研究

磨志軍

摘 要：隨著時代的發展和人民生活水平的不斷提升，人們對于中學生德育教育的要求越來越高。傳統文化作為人民智慧的結晶在中學生德育價值取向教育的過程中發揮著極為重要的作用，是影響中學生德育教育的一個重要的因素。本文主要講述了傳統文化對中學生德育價值取向的策略與實踐研究，以此來供相關人士的交流參考。

關鍵詞：傳統文化;德育價值取向;實踐研究

引言

我國作為一個歷史文化悠久的國家，其傳統文化凝聚著中國上千年以來人民智慧的結晶，是我國人民不容忽視的寶貴的財富。中學生的德育價值取向對中學生的發展具有極為深刻的影響和深遠的意義，因此我們必須重視對中學生的德育教育，努力提升中學生的德育水平，利用傳統文化對中學生的德育價值取向進行一定的實踐與研究，可以有效地提升中學生德育教育的效率和效果，提高中學生的德育價值水平。

一、傳統文化在中學生德育教育中所存在的問題

在中學生的德育教育中加入傳統文化具有一定的重要性和必要性，對中學生的德育教育產生了極為重要的影響。八年級是中學生一個極為重要的階段，也是中學生的一個重要的轉折點，加強對八年級的中學生的德育教育，提升傳統文化在德育教育中所發揮的作用可以有效地保障學生今后的發展與進步，為學生以后的學習生涯打下堅實的基礎，有助于促進學生形成良好的世界觀、人生觀、價值觀[1]。

隨著時代的不斷發展，我國中學生的德育教育中卻出現了傳統文化缺失的現象，這對我國中學生德育教育的發展與進步取得了極大的消極影響，也是我國中學生德育教育發展過程中的一股極大的阻礙力量。近年來我國與國際之間的聯系不斷加深，全球化的現象十分明顯，我國也逐漸接受到了來自世界各地的文化這對我國的傳統文化造成了極大的沖擊，也對我國傳統文化的發展與應用造成一定的阻礙作用，因此，傳統文化在中學生德育教育中說發揮的作用也漸漸降低。中學生的德育價值取向也有其他一部分來自于傳統文化的熏陶，但是文化的多元化使中學生接受到的文化越來越復雜多元，傳統文化對中學生的影響也在漸漸的降低，這也是造成傳統文化勢弱現象的一個重要的原因。在現今的初中學校中，大部分的教育是以應試教育為主，對傳統文化的教育較少，忽視了傳統文化在德育教育中所發揮的重要作用。學生在德育教育的過程中也很難將其與傳統文化結合在一起，這也就造成了中學生的德育價值取向與傳統文化的割裂[2]。傳統文化在中學生德育教育過程中所發揮的作用還較小，其運用也在中學生德育教育中也存在著許多的問題，這就需要我們尋找正確的策略來解決傳統文化在中學生德育教育中的問題，讓中學生的德育價值取向沿著正確的方向發展。

二、傳統文化在中學生德育價值取向培育中的運用

（一）加強宣傳

八年級的學生往往處于小學與中學轉型的階段，也是中學生德育價值取向培育的重要階段，對中學生德育價值取向的形成具有極為深刻的影響。因此，教師在對學生進行德育教育的過程中應適當加入一些傳統文化的學習，并通過傳統文化讓學生對自身的德育價值取向有一個正確的了解，明確德育價值取向的正確的發展方向。相關的院校也應加強對傳統文化的宣傳，組織相應的主題班會、比賽等活動，增強學生對傳統文化的學習的積極性，提升中學生對傳統文化學習的興趣，增強學生對傳統文化學習的效率[3]。學校還要設立專門的板塊來宣揚傳統文化的意義及內涵，增強校園內傳統文化學習的氛圍讓學生可以充分地接受到傳統文化的熏陶，明確傳統文化學習的重要性與必要性，了解中國傳統文化的基本內容。教師也需要在德育教育的過程中適當的滲入一些中國傳統文化的內容，有效地增強中國傳統文化與德育教育之間的聯系，讓學生可以在傳統文化學習的過程中形成一定的德育價值取向，提高初中德育教育的效率。

（二）提升中學生的個人修養

在初中八年級學生的個人素養以及修養已逐漸形成，這對中學生的德育價值觀念也產生了一定的影響。中學生的個人修養的高低在一定程度上影響著中學生德育價值觀念的形成，在八年級的德育教育中，教師應重視對中學生個人修養的培育，為中學生的德育學習做好鋪墊，提高中學生德育教育的效果。我國自古以來就是禮儀之邦，文明之國，對個人修養具有極高的要求，在傳統文化中有著大量的關于個人修養培育的內容，對個人修養的培育也極為重視，在八年級的教學過程中加入適當傳統文化的學習，對中學生個人修養的提升具有極大的幫助，尤其是自省、謙讓、篤行等內容，對中學生個人修養的形成具有極大的指導作用，是中學生個人修養的教科書[4]。中學生個人修養的提升為中學生正確的德育價值觀念的形成起到了極為重要的鋪墊作用，也為中學生德育價值取向的形成指明了道路，并且為中學生的德育教育提供了正確的途徑，有效地提升了學習的效率。在八年級的德育教育過程中加入對中國傳統文化的教育，也在一定程度上減少了外來文化的沖擊，增強了中國傳統文化對中學生個人修養的烘托作用，有效地增強了中國傳統文化在中學生德育價值取向培育中的影響，并為其提供了思路。

三、結束語

時代在不斷的發展，社會也在不斷的進步，在現代社會的發展過程中，相關的學校需要在對學生德育價值取向培育的過程中增強傳統文化對中學生的影響，加深學生對中國傳統文化的了解，讓學生可以在中國傳統文化的學習過程中形成一個正確的世界觀、人生觀和價值觀，幫助學生可以沿著正確的方向發展。傳統文化是中學生學習過程中的一個重要的資源，也是一項重要的文化傳承。

參考文獻

[1]羅志.優秀傳統文化在社會主義核心價值觀培養中的作用及實踐策略[J].廣西教育，2018（18）.

[2]吳志強.德育課程的育人價值與實施策略——以《道德與法治》的教學實踐為例[J].江蘇教育，2018（7）.

[3]魏素敏.追求學科本質的實踐探索與策略反思——以”傳統文化的繼承”為例[J].教學月刊·中學版（政治教學），2018（10）.