機械電子工程專業的課程思政教育實踐與研究

鄭鵬 蘇宇鋒 趙鳳霞 王敏

摘 要：現如今隨著我國的不斷進步與發展，我國對于人民的思想政治水平也提出了更高的要求，而當今學生作為社會的重要組成部分，對于社會的整體思想水平起著促進作用，因此在教學過程中要重視對于學生思想政治水平的培養，從而使學生能夠樹立正確的價值觀，更好地服務于社會。當今如何提高學生的思想政治水平成為了相關教育部門重點關注的問題，并提出了相關措施。

關鍵詞：機械電子工程專業 思想政治 相關分析

現如今如何正確合理地培養學生樹立正確的思想道德觀是教育部門所應重視的問題，以培養機械電子工程專業的學生為例，由于這一專業的學生所學知識具有較強的理論性，教師往往忽視了對于學生進行思想道德的培養，這對于培養學生樹立正確的思政觀念是非常不利的，處于新時代的我們更應該樹立正確的思政觀念，從而更好地適應社會的發展。[1]

一、機械電子工程專業學習思政教育的作用

我國科技不斷進步與發展這對于大學生提出了更大的考驗，由于大學生是我國發展的主干力量，因此我國相關部門更要加強對于學生有關思想層次的教育，從而使學生能夠為社會做出貢獻。然而，就當前情況來看，存在著一部分教師忽視了對于學生思政水平的培養，教師認為學生的任務只是學好知識提高成績，這對于學生發展思政水平是非常不利的，思政教育不僅能夠使學生的思想境界得到進一步的提高，還能夠為學生以后走向社會提供較堅實的思想基礎。尤其是機械電子工程專業的學生，由于其所學知識復雜瑣碎且較為抽象畫，因此大部分學生往往缺乏思政方面教育，這更應該引起相關教育部門的重視，并做到努力提高學生的思政水平，開設有關專門課程對學生進行教育。機械電子工程專業主要是對有關電氣及其自動化以及機械工程等知識的學習，課程學習的目的不僅是為了能夠使學生具有一定的專業知識，也為提高學生的實踐能力以及動手操作能力提供了一定的理論支持。在知識學習中，不僅要使學生能夠明確掌握有關變壓器、交流電機等有關理論知識，還應該培養學生的動手操作能力，使學生掌握相關技能，當然在對學生進行有關知識的講解過程中，也要重視對學生灌輸一定的思想知識，在教育過程中，教師應為學生樹立正確的道德方向，長期以來理工專業的學生對于思想政治方面的教育接收程度不高，因此將思政課程融入到課堂教育過程是非常有必要的，也有利于學生做到均衡發展。[2]

二、開展思政教育的相關措施

1.明確教育目標

做到能夠順利開展課堂教育，最重要的就是應該明確教學方向，在目標的制定過程中，需要結合機械電子專業學生所學專業知識進行制定，從而做到能夠更適應學生的發展，做到培養學生的正確價值觀以及思想觀念，使學生成為一個有責任有擔當的社會人才，培養學生的創新精神就需要做到能夠不斷地接受知識的學習，在所學領域不斷地探索，不斷接收新的知識，增強自己的專業能力。以學生所學專業知識《機械精度理論與CAT》這一門課程的特點為例進行教學研究，做到能夠提高學生的思政水平需要對學生更有針對性的教學，從而使學生能夠明確學習目標，做到有效率的學習。根據這一專業課程中有關工業制造中所面臨的機遇與挑戰這一內容講解時，教師要做到為學生明確教學目標，就需要使學生能夠準確了解當今我國的發展政策，讓學生在了解當今我國發展前景的同時也應該注重對于學生興趣的培養，提高學生的學習興趣，更有利于學生學習新的知識。

2.提高教師團隊的思政水平

要想做到能夠使學生的思政水平得到進一步提高，最根本的就是要確保教師能夠有著較高水平的思想政治水平，這對于培養學生是非常有利的。教師作為學生的引導者，起著引導的作用，因此教師首先應樹立正確的道德模范，為學生做出正確的榜樣。當然教師做到具有較專業的知識之外，也應該具備一定的思想政治教育能力，從而對學生進行思想方面的教育，培養學生樹立正確的思想價值觀。教師做到能夠更好地對學生進行教育首先需要做到對自己有著較高的要求，提高自己的思想境界，從而間接的影響學生，當今社會教師的主要職責是教書育人，不僅讓學生能夠接受更專業的知識，還應培養學生的思想政治觀念，我國社會不斷進步與發展，我國處于新時代，因此教師在對學生進行教育時，利用傳統的教學方式已經不再適應當今社會的發展，更要做到能夠在當今傳統教育方式的優點上加以創新，制定出更適合當今學生發展的教育制度，從而更好地培養學生的思想道德，做到與時俱進，才能使學生更積極地進行學習。不僅如此，教師在進行課堂知識講解過程中要重視方法的利用，由于當今學生個性較強，因此采用多樣化的教學方式更容易活躍課堂氛圍，形成良好的教學效果。教師在進行方案的制定過程中，要做到能夠結合學生的興趣愛好以及優缺點進行制定，做到通過合理方法的制定，使學生能夠積極主動地與教師進行知識的探討，通過探討的方式能夠使教師更明確的了解學生的內心想法，從而在課堂講解過程中能夠更有針對性地對學生進行知識的講解，這對于學生樹立思想政治觀念也是非常有利的，教師在講課過程中要重視將學生的主導地位得以發揮，鍛煉其自主學習能力，從而提高學生的總體素質能力。[3]

結語

思想政治方面的教育始終是我國重點關注的問題，要做到加強對于學生的思想政治教育，首先需要做到能夠使學生樹立正確的價值觀念，積極進行課堂知識的學習，思政課堂的重要程度不亞于專業課程，因此在對學生進行知識教育過程中，教師做到不僅要重視對于學生有關專業知識的培養，也要重視提高學生的思政水平，從而使學生成為一個均衡發展的人才。

參考文獻

[1]袁吉.工程機械管理課程思政探索[J].科技風，2019（32）：90.

[2]覃羨烘，李家學.“課程思政”在本科機械電子專業教學中的路徑索[J/OL].輕工科技，2019（11）：168-169[2019-11-26].

[3]廖湘平劉莎李碧波.機械專業課程教學中的課程思政思考[J/OL].現代交際，2019（21）[2019-11-26].