研究中職英語教學策略

摘?要：近些年隨著我國經濟的飛速發展，我國的國際地位也在逐步提高。并且我國的很多企業也都已經逐步走向了國外，為了適應當前社會的變化，英語學習成了職中生重要的學習任務。但當前在我國的職中英語教學中仍舊存在著學生學習興趣低下，不重視英語，教師教學方法單一，教學觀念陳舊等問題。文章針對這些問題做了簡單的研究，并提出了幾條關于職中英語的教學策略。

關鍵詞：中職英語;教學;策略

一、 中職英語教學現狀

（一）學生的學習現狀

1. 缺乏正確的英語學習方法

所有科目的學習，都講究學習方法，只有用對了學習方法，才能提高學習效率，達到事半功倍的效果。在當前的職中英語學習中，很多學生都采取死記硬背的模式來學習英語，但英語畢竟不是我們的母語，單純的死記硬背只能在短時間內提高學生的英語成績，并沒有在根本上提升學生的英語素養，最終隨著時間的流逝，學生的英語水平還是得不到有效提高。

2. 忽視英語的重要性

中職生在之前的教學生涯中，并沒有樹立良好的學習目標，對待英語更是如此，很多中職生認為，花費精力學習英語，還不如節省精力去掌握專業技能。這種想法導致很多中職生只注重專業技能的學習，卻忽視了英語的重要性，長此以往會影響中職生日后的求職活動。

3. 缺乏學習興趣

興趣是最好的老師，沒有學習興趣何談學習效率，在當前的中職英語教學中，很多學生缺乏對英語的學習興趣，在課堂上的表現十分不積極，也不愿意主動地參與到教學活動當中。學生對英語興趣的缺失，嚴重影響著中職英語的教學成果。

（二）教師的教學現狀

1. 教學理念陳舊

很多中職老師的教學理念并沒有隨著新課改的要求進行更新，依舊采用傳統的教學理念，這直接導致了中職英語課堂效率低下。部分老師認為只要教好書本上的知識就足夠了，但是對于英語這種語言類學科來說，教師不僅僅要教會學生英語知識，更加要訓練學生的英語口語能力，提升學生的寫作水平，并且要引導學生將學習到的英語知識正確應用到生活當中去。

2. 教學方法單一

死板的教學方法，是導致學生學習興趣低下的罪魁禍首，在當前的中職英語課堂當中，很多老師依舊采用灌輸式的上課模式，老師講什么，學生聽什么。在這種教學模式中，學生的主體地位沒有完全得到重視，從而導致學生的學習積極性降低，并且還不利于構建和諧的師生關系。

二、 中職英語教學策略

（一）重視英語

中職生在之前的學習階段受到了或多或少的心理陰影，因此喪失了對學習的信心，導致學生進入中職之后，并沒有良好的學習目標和學習心態。但英語對中職生來說卻是至關重要的，在經濟全球化的大形勢下，中職生要想在求職過程中脫穎而出，掌握英語知識是必不可少的，換句話說，英語能力也成了一種另類的求職技能，所以中職英語教師一定要讓學生重視起英語這門學科。教師要讓學生清楚，在日后的工作中英語是無處不在的。因此，教師可以多給學生講一些求職的故事，通過故事讓學生明白學習英語的重要性。教師還可以利用多媒體給學生播放一些求職過程中的競爭壓力，讓學生感受到危機，從而重視起對英語的學習。

（二）提高教師自身素質

教學活動與教師自身的知識結構、授課方式都有著一定的關系，針對我國中職英語教學活動中出現的問題，英語教師應該不斷提高自身英語素質。英語老師首先要構建基礎且扎實的英語知識結構，其次，要更新自身的教育理念，創新教學手段，只有這樣才能提高英語教學的有效性。

1. 豐富自身知識結構

教師可以參加繼續教育來提升個人能力，比如參加函授。其次是通過教學活動積累經驗，總結自身不足之處。所謂學無止境，無時無刻都需要學習，每天提升一點點，長期堅持，自身能力就會大幅度提升。并且教師也可以經常與其他教師交流，取長補短，最終提升自身的知識結構。

2. 創新教學手段

在教學活動中，單一的教學手段已經不能滿足當代學生的需求，因此職中老師要不斷創新自己的教學手段，教師可以采用情景構建的模式進行教學引導，在上課之前，教師可以模擬一個工作場景，讓學生體會在工作中遇到外國客戶的情景，一方面可以激發學生的學習興趣，另外一方面也可以提高學生的學習效率。

（三）開展英語實踐活動

開展學生實際交流活動，營造英語學習環境。學習英語最重要的是語言環境。試想一下，一個呱呱墜地的嬰兒，三歲左右就能夠與人完成基本的交流，而我們的學生學習英語的年限恐怕不止三年，但卻尚未達到三歲孩子的水平，這其中最重要的恐怕就是語言環境的影響。因此，語言環境對于學生學習來講至關重要。作為教師，在教學中應盡可能多地營造學生英文口語的運用機會，增加教師與學生或學生與學生之間的溝通和交流的機會，讓學生成為教學活動的主體，使其體會到學習的樂趣。

三、 結束語

綜上所述，中職英語教學現狀不容樂觀，中職英語老師必須不斷提高自身的素養，讓學生認清學習英語的重要性，并且多多開展英語實踐活動，探索真正適合中職學生的英語教學手段，為社會、為國家培養合格的綜合型人才。

參考文獻：

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[2]李貴葓.中職學生英語口語學習現狀及策略研究[J].科學咨詢：教育科研，2020（5）：91.

作者簡介：

陳爽，河南省南陽市，河南省南陽市桐柏縣中等職業學校英語教研組。