創新初中體育教育方式不斷提高體育教學質量

何頂蘭

摘 要：近年來隨著我國新課改的不斷推行，對于初中體育課程的教學也提出了更高的要求。但是目前我國很多初中院校在體育教學過程中還存在有比較多的問題，也就難以達到預期的體育教學效果，這也就需要對現有的體育教育模式進行不斷的創新跟優化，從而滿足新課改下對于初中體育教學的實際要求。

關鍵詞：初中體育;教學現狀;創新策略

初中體育教學作為新課改中的重要教學部分，但是目前我國依舊有很多初中院校將教學重點放置在文化課上面，對于體育課程教學的重視力度不足，并且存在有教學模式過于落后等諸多問題，針對這一情況，也就需要對現有的初中體育教學方式進行不斷的優化跟創新，并且在結合了學生們實際情況基礎上，積極采用多樣化的教學模式，借此來達到預期的初中體育教學效果。

一、初中體育教學現狀

（一）課堂教學內容過于單一

在傳統的初中體育課程教學模式中還存在有課堂教學模式過于單一的問題，一些體育教師們多只是在在上課時跑步后就自由活動，也就導致了體育教學的作用無法得到充分的發揮。初中生正處于心理跟生理的發展階段，如果存在有課堂教學內容過于單一的問題時，也就會直接影響到學生對于該課程的學習積極性，學生們也就難以起到良好的鍛煉身體效果。

（二）師生互動少

目前我國很多初中院校在進行體育教學過程中，依舊采用的是傳統灌輸式的教學模式，學生們在看到教師的示范動作之后進行模仿學習。但是這一被動的教學模式，還容易導致學生們產生消極的學習情緒，對于學習進度也會造成比較大的影響。在具體教學過程中，教師跟學生們的交流以及互動程度比較少，導致了學生對于體育課程的重要性認知不足，也就難以形成良好的終身體育鍛煉理念，對于初中體育教育效果的發揮產生了非常大的阻礙。

二、傳統教學模式的誤區

自我國新課改實施以來，初中體育教學模式也得到了較大程度的優化，但是現階段依舊有很多院校采用的是傳統的體育教學模式，并且都是熱身、準備、教學結束這一固定的教學體系，這樣也就導致了教學模式過于枯燥，難以吸引學生們參與到課程教學之中，對于學生教學技能的提升也造成了比較大的阻礙。此外很多初中院校對于體育教學的重視力度不足，多是將教學重點放在了文化課程的教學上面，體育課多是流于形式，也就難以達到預期的體育課程教學效果。因此說在現有體育教學模式中依舊存在有比較多的誤區，需要相關初中體育教師們能夠進行教學方法跟教學模式的不斷創新跟完善，確保各項教學活動的有序開展。

三、創新體育教學的策略

（一）進行教學情景的合理設置

只有充分激發出學生們對于體育這一課程的學習積極性，才能夠確保各項教學活動的有序開展，來達到預期的教學效果。因此在初中體育課程的教學改革過程中，也就需要進行教學情景的合理設置，借此來激發學生們的學習積極性，確保各項體育教學活動的有序開展。在進行初中體育教學過程中，教師們可以在結合了初中生自身性格特點以及體育技能掌握程度基礎上，進行教學情景的合理設置，在教學過程中也需要精心導入設計的部分，來激發學生們的體育學習積極性。比如在進行立定跳遠這一體育課程的教學過程中，教師可以先通過模仿青蛙跳這一趣味游戲的方式，讓學生們參與到課程教學中。當學生進入到教師的趣味導入部分之后，隨后可以引導學生們進行蛙跳的體驗，并且鼓勵學生們進行立定跳遠的嘗試，這樣也就能夠很好的切入到體育新課之中，確保各項教學活動的有序開展?？梢哉f興趣是保障良好教學的重要前提，只有做好教學情景的設置工作，不斷激發學生對于初中體育課程的學習興趣，才能夠促進體育課程教學效率得到進一步的提升，從而達到預期的體育課程教學效果。

（二）應用游戲教學法

因為初中生正處于心理生長的階段，好奇心強，因此還可以在體育教學過程中積極采用游戲教學方法，這樣也能夠滿足學生的發展特點需求，促進教學質量得到進一步的提升。在采用游戲教學法來進行初中體育課程的教學過程中，要求教師們能夠設置一定的規則，隨后根據體育課程的實際教學內容來進行游戲的合理設置，從而讓學生自身的學習激情得到充分的激發，促進整體教學難度得到顯著降低。此外在游戲教學法中，還可營造出活躍良好的教學環境，讓學生在體驗游戲樂趣的過程中提高自身的體育技能。比如在進行籃球課程的教學過程中，教師就可以通過設置“你傳我接”的小游戲，幫助學生進行傳球技巧的聯系。對于游戲中表現出色的小組，教師還需要給與一定的鼓勵，從而激發學生們參與到游戲中的積極性，確保各項體育教學活動的有序開展。因此說初中體育教師們還要在體育教學過程中積極采用游戲教學法來進行教學，促進初中體育課堂的教學質量得到顯著提升。

（三）進行課堂教學內容的不斷豐富

在傳統的初中體育課程教學過程中，還存在有教學內容過于單一的問題，對于教學效果也就造成了比較大的阻礙。因此在進行初中體育課程教學過程中，也就需要不斷豐富現有的課堂教學模式，進行課堂模式的不斷優化與完善。吸引學生們參與到體育課程的學習之中，只有這樣才能夠激發學生們的學習積極性，更加高效的構建良好的學習氛圍。

結束語

隨著我國新課改的不斷推行，要求我國初中學校能夠對現有的體育教學模式進行不斷的創新跟完善，這樣才能夠滿足初中學生們的體育學習需求。本文主要就現階段初中體育課程教學現狀進行了明確，隨后針對性的提出了幾點優化策略，希望能夠為相關體育教師們提供一些理論上的幫助，來獲得良好的體育課程創新教學效果。

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