基于幼兒健康成長的幼兒保育工作組織策略

王永超

摘要：幼兒時期是一個人各方面能力地啟蒙階段，在這個階段如何進行對幼兒的培養決定著幼兒的今后是否能健康成長與發展。這就要求幼兒園的幼兒保育工作必須做好，運用有效的符合幼兒發展的教育方式，培養幼兒的身心健康成長，加強對幼兒思想品質的培育，使幼兒的發展符合自身學習發展的需求。

關鍵詞：幼兒;健康成長;保育工作;策略

對于幼兒的保育工作，教師一方面要注重與家庭保育工作的有效結合，幫助家長在家庭中也為學生創設良好的保育環境，使家長積極配合教師的保育工作，保證幼兒的身心健康發展，另一方面，幼兒園的創設是為了對幼兒的身心健康成長增加一層高效保護膜，教師應注重對于符合幼兒心理的教學方式的完善與創新，這也是非常重要的一個方面。結合這兩方面進行保育工作，同時教師不只要注重對幼兒表面行為舉止的培育，還應注重對幼兒內心發展的正確引導，使幼兒成長為身心健康、擁有正確三觀、良好人格品質的優秀人才。

一、完善保育工作的內容

如今幼兒保育工作受到應試教育的影響，教師往往注重幼兒的成績過于對幼兒的實質教育，這是教師急需改變的保育現狀。首先，教師應完善保育工作的內容，而不是只針對課本教材對幼兒進行教學，其次，教師應結合幼兒的實際生活，培養幼兒的實際生活能力，最后，通過完善的保育工作，保證幼兒的身體素質和健康成長，同時從中加強培養幼兒的思想道德素質。由此在幼兒園中，教師對幼兒實施切實的完善保育工作，可幫助幼兒健康成長的基礎上，為幼兒的獨立生活作良好鋪墊。

舉例來說，在幼兒園保育工作中，教師可結合幼兒出現的自己無法上廁所的現象，對幼兒進行針對性地指導，同時教授幼兒男女有別的思想觀念，并和家長及時溝通，讓家長對于幼兒不可過分溺愛，讓幼兒學會自己解決自己的生理需求。對于幼兒生活中基本需要具備的生活能力，教師都要以此進行培育和指導，讓幼兒具備基礎的生活能力，為今后的獨立自主生活打下堅實的基礎。在實際進行保育工作中，教師還應注意時刻觀察幼兒的行為舉止，從幼兒的表情和行為中探尋幼兒需要學習的保育知識，比如有的幼兒過于貪玩，在教師組織玩游戲中將會體現，具體表現為自己玩滑梯不準別人玩滑梯，這時教師應及時引導幼兒的思想，培養幼兒學會與人分享的游戲精神，提升幼兒的道德素質。通過完善的保育工作，不僅能提升幼兒的學習成績，還能培養幼兒的生活能力，不斷優化幼兒的思想品質，促進幼兒的身心健康成長。

二、健全保育規章制度

在教師對幼兒進行保育工作的同時，幼兒園健全保育規章制度非常關鍵。其一，不健全的保育制度，將會導致教師自行對幼兒開展保育工作，無法良好的對幼兒的進行身心全面培育，容易出現對幼兒的偏向培育，其二，健全的保育規章制度，能使教師在內心有對幼兒進行培育的刻度衡量，進而可使教師有計劃、有秩序、有效率的進行對幼兒的健康培育。最終使幼兒保育教師高質量的進行對幼兒培育工作，讓幼兒能在幼兒教師的培育下快樂的健康成長。

舉例來說，在幼兒到幼兒園進行學習時，經常會出現幼兒一到幼兒園中就開始頭疼，或者是幼兒在吃園中的食物而過敏、又或者是幼兒來到園中就坐一天等等的不良保育現象，針對這些現象，幼兒園健全保證幼兒身體健康的規章制度。第一點，讓幼兒教師在幼兒入園時，提前與家長確認好幼兒是否有自身過敏性食物與物品，做好保證幼兒身體安全的工作，第二點，在每天幼兒來到幼兒園上學時，做好對每個學生的體溫檢測，避免幼兒因自身抵抗力較差，被同學傳染感冒的現象，如檢測出發燒及時與家長溝通送到醫院治療，第三點，科學安排幼兒的學習時間，將幼兒學習與運動的實時間合理搭配開展保育工作。之后幼兒園還可根據實際安全情境加強完善安全制度，有效確保幼兒的身心健康成長。

三、完善保育評價制度

為了保證幼兒教師能高效的開展對幼兒的保育工作，幼兒園可從完善保育評價制度，以此激發幼兒教師的工作熱情，提升幼兒教師的保育工作質量，進而全面保育幼兒的身心健康成長。在電視中的新聞經常會看到，部門幼兒教師因幼兒的一些淘氣行為而產生不愿意培育幼兒的心理，使保育工作效果顯著下降。完善的保育評價制度可有效改善該現象，讓幼兒教師保持正確的保育工作心態，順利開展保育工作，杜絕幼兒教師的不良工作行為產生。

舉例來說，有的幼兒前期因家長的過分溺愛，在幼兒園中會出現對幼兒教師不尊敬的行為舉止，而完善的保育評價制度，可督促幼兒教師收斂自身的負面情緒。讓教師以平和的心態對幼兒進行思想教育，讓幼兒在和藹可親的幼兒教師培育下，逐漸改善自身的性格，形成尊老愛幼，敬重師長的良好性格品質。促使教師及時摒棄自身的不良教學情緒，站在幼兒的角度對幼兒進行貼近內心的教育，將每一個幼兒都培育成高人品的學生。

總結：

由此可見，在幼兒園中教師的保育工作，對于幼兒的身心健康發展有積極作用。幼兒園應通過完善保育工作內容、健全保育規章制度、完善保育評價制度這三方面，全面提升幼兒教師的保育工作教學質量與效率，高效推動幼兒的身心健康成長與發展。

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