淺談課程思政下高職全面育人之路

【摘要】高職院校專業課教師應牢記習總書記的囑托，“守好一段渠，種好責任田”，落實立德樹人的責任，在專業課教學中融入思政元素，創新實踐教學形式，形成全程育人、全面育人的格局。本文以《財務會計》為例，探討了課程思政的涵義，分析了教師在課程思政中的角色和作用，并根據財會專業的人才培養特點和能力與素養要求，探索了本門課的課程思政的改革策略。

【關鍵詞】財務會計;課程思政;人才培養

一、課程思政的涵義

高職院校教師要明白課程思政的涵義，必須弄明白課程思政和思政課程的區別與聯系。高職院校的思政課程是思想政治教育的主陣地，一般指的是《馬克思主義基本原理概論》、《毛澤東思和中國特色社會主義理論體系概論》等課程 。而課程思政指的是在專門的思政課程之外的課程（ 包括綜合素養課和專業課） 教學中融入思想政治教育。課程思政提出了一種新的教育理念，將思想政治教育融入課程教學和改革的各環節、各方面，“潤物無聲”地實現高校立德樹人的育人目的。

二、教師在課程思政中的角色和作用

教師是各學科能真正發揮思想政治教育功能的推動者和執行者。“上梁不正下梁歪”，“正人先正己”，故教師應牢記習總書記的囑托。習總書記指出：“合格的老師首先應該是道德上合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是學生道德修養的鏡子。”這很好地解答了教師在課程思政中的角色和作用。

專業課教師在教學過程中就應該負起育人的職責，積極主動思考：為誰培養人、培養什么樣的人和怎樣培養的問題。教師深入挖掘專業課課程所蘊含的思政元素，并恰如其分地將其進行融入，實現新時代的“傳道、授業、解惑”。思政課程的改革與推進，教師既講授知識，傳承經驗，又解學生思想困惑、價值困惑與情感困惑，并傳遞正能量，進行思想引領和價值觀塑造。教師不僅關注學生知識與技能的掌握，也關注學生品格養成、品行塑造與品味提升。

三、《財務會計》專業課課程思政的生成路徑和改革策略

1、轉變教師理念

《財務會計》作為高職院校財經相關專業的專業核心課，學生對這門課有很高的期待。通常情況下，各高職院校會優先考慮選用專業知識過硬、專業能力夠強的教師擔任此課。但思政相關學科的知識相對薄弱。故只有教師主動轉變育人理念，從注重知識講授，技能培養向全面全過程全員育人轉變，才能克服人性的惰性弱點，努力提升自己的知識廣度和深度，為課程思政的開展和推進做好充分的準備，才能啃下課程思政這塊硬骨頭。教師只有轉變了理念，才會自覺主動推進課程思政改革，在日常專業課教學中恰如其分地將思政元素進行融入，潤物無聲地實現立德樹人的育人目標。而不是將課程思政改革看成一項強加于自身的教學任務，在教學中生搬硬套塞入思想政治教育，讓學生學習體驗更加糟糕，因為學生可能感覺自己在被教訓，而不是被教育。

2、組建教學團隊。作為專業課教師，思政相關學科的知識相對薄弱，社會實踐經歷也相對有限。“眾人拾柴火焰高”，組建《財務會計》課程思政教學團隊，集思廣益，群策群力，不僅減輕各個任課教師的工作壓力，更能保障《財務會計》專業課教學中的主流價值引領。《財務會計》是一門專業性實踐性應用性很強的學科，教學團隊既應該有校內專任教師，也應該有具有豐富實踐經驗的校外財會領域的專家;既有老教授老教師作為骨干，也應該積極培養引導青年教師新教師;既應該有解決問題與困惑的教師，也應該有提出疑問與困惑的學生代表。

3、整合教學內容。《財務會計》是一門專業性實踐性應用性很強的學科，我們不能舍本逐末地機械追求思想政治教育功能，強行加入過多的思想政治元素，把專業課搞成思政課。故《財務會計》教學團隊應該根據專業人才培養特點和專業能力與素質要求，立足本門課的知識目標、能力目標、素質目標，完善教材開發，深入挖掘和拓展課程中所蘊含的思政元素，找到專業知識與思政元素的結合點，找準社會熱點和身邊鮮活事例與教學內容的契合處，將思政教育于無形之中潛移默化影響學生，啟學生之大智。

4、豐富教學形式。改變傳統的“以教師為中心”的講授式教學方式，運用啟發式、體驗式、互動式的多種方法，鼓勵學生參與，激發學生學習熱情，引發學生自主思考。教學手段上可以借助慕課、微課、微電影、微博等新技術平臺，結合《財務會計》線上精品課程，線下線上相結合，豐富《財務會計》教學課堂， 使專業課活躍起來。

四、小結

在專業課中融入思政元素，發揮課程的思想政治教育功能，有助于提升思想政治教育的親和力和針對性，有助于激發學生為國家學習、為民族學習的熱情，有助于培養學生的主流價值觀，實現教師傳承知識、傳授經驗、 傳播精神，學生學懂知識、學會技能、學會做人。教師 “傳道、授業、解惑”，實現大學之道“在明明德，在親民，在止于至善。”，培養社會主義建設者和接班人。

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課題項目：重慶市高等教育教學改革研究一般項目資助：““課程思政”視域下高職專業課程協同育人的實踐研究——以“財務會計”課程為例”（立項編號：193489）。

作者簡介：吳賢慧（1983.10.16-），女，講師，現就職于重慶商務職業學院。