以“膽劍精神”推進紹興地區高校意識形態建設的路徑研究

章杰瑛

摘 要：文化自信的基本屬性可以擴大一個地區的社會主義意識形態更深層、更持久、更廣泛的引領力和凝聚力。以文化自信推進意識形態建設，以傳統人文精神夯實意識形態安全的思想基底，是當前高校開展意識形態工作的著力點。本課題研究旨在圍繞紹興“膽劍精神”的文化自信對當前高校意識形態建設的理論概念、問題指向和重點路徑進行探討，以實現提升高校意識形態建設主體文化素養、改進高校意識形態建設方法、充實高校意識形態建設文化內容的目的，進而達到在紹高校意識形態建設在地區文化基因、文化自信視域下實現創新性發展的目標。

關鍵詞：高校意識形態建設;文化自信;膽劍精神

引?言

“意識形態工作是黨的一項極端重要工作”，這是在2013年全國宣傳思想工作會議上習近平總書記作出的重要論述。抓好做實意識形態工作，不僅關乎黨和國家的前途命運，也關乎民族的高凝聚力與高向心力。作為培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的偉大搖籃，高校承擔著涵養主流價值觀念、凝聚社會主義思想共識的重大任務，向來是社會各類思潮競爭和奪取意識形態領域話語權的優先地帶。加強高校意識形態建設，是一項固本工程，一項戰略工程，更是一項鑄魂工程，對落實高校立德樹人根本任務，鞏固馬克思主義在中國特色社會主義社會的指導地位，筑牢實現中國夢的思想基礎具有極大的必要性和現實意義。

一、“膽劍精神”與意識形態建設的內在關聯

歷史實踐證明，但凡是社會有大變革的時代，一定也是當時文化有大發展大繁榮的時代，一定是一個能夠產生思想并且也需要思想的時代。“文化是一個國家，一個民族的靈魂”[1]，以文化自信厚植意識形態建設的人本根基，是習近平總書記文化強國戰略理論在意識形態領域的重要組成，是新時代建設中國特色社會主義意識形態的重要路徑。習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成中，文化自信思想與意識形態建設理論存在緊密的邏輯關聯，兩者相互作用、相互促進，是辯證統一的關系。意識形態是社會文化的基本構成部分，影響并決定著區域文化的價值傾向[2]，意識形態建設旨在有效整合社會的價值理念與輿論意向，它可以決定一個地區乃至一個國家的文化發展與前行的方向，可以說意識形態安全是堅定文化自信的堅實基礎和有力保障。與此同時，高度的文化自信則是維護意識形態安全的精神底色和源源動力，對引領主流意識形態，促使人們在道德觀念、價值理念和理想信念上緊緊團結在一起具有深刻的價值與意義。

2004年8月24日，習近平同志在紹興調研時要求，紹興“要著力塑造區域文化，大力弘揚臥薪嘗膽、奮發圖強、敢作敢為、創新創業的‘膽劍精神”。何為“膽劍精神”？“膽劍精神”是紹興文化的精神內核。2500多年前，在古越這塊大地上，越王勾踐率領他的子民發憤圖強、百倍努力，“苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，十年磨劍終成霸業。從此后，以“敢啃硬骨頭”和堅韌不拔的戰斗精神為內涵的“膽劍精神”在紹興開始世代相傳，生動流淌在紹興人的血脈中。

二、紹興地區高校意識形態建設面臨的挑戰與問題

當前，紹興地區高校的意識形態建設總體上保持著向上向好的發展態勢，但因面臨越來越復雜且嚴峻的環境形勢，挑戰依然巨大。

一是育人環境有了新的變化。黨的十八大以來，人們的生活方式與思想觀念日漸趨于多元化、多樣化與分層化，新的時代背景對筑牢意識形態安全意識提出了新的要求。從意識形態工作全域到媒體輿論、網絡建設、高校思想政治工作，習近平總書記發表了一系列重要講話。在紹高校主動肩負起應有的意識形態建設使命，全面貫徹落實黨的教育方針，進一步深化意識形態工作的政治導向功能，積極回應社會對先進思想文化的需求，通過知識階段發揮引領和帶動作用，喚起全社會的意識形態自覺和使命擔當。但因世界格局全球化后經濟社會的全面改革和利益關系的深刻調整，各種各樣的社會思潮迅速涌向當代青年，加上境外敵對勢力居心叵測的造勢，高校意識形態建設所面臨的育人環境錯綜復雜、紛繁激烈[3]，牢牢把握主動權、主導權，以社會主義核心價值觀為引領促進人的全面發展，擴大主流價值觀念的影響力，任重而道遠。

二是育人目標有了新的要求。習近平總書記提出，人無德不立，所以高校的根本任務是立德。這里的“德”，既有修身心德、生活道德，也有社會公德、政治品德，而其中政治品德是前提，也是核心?！芭囵B什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”是高校辦學的根本性問題，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話是一篇指導和引領高校辦好中國特色社會主義大學的綱領性文件。在紹高校必須始終堅持以學生是主體為發展思想，堅持和加強黨的全面領導，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，培養一代又一代的社會主義建設者和接班人，確保中國特色社會主義成為高校最鮮明的特色和最亮麗的本色。為實現這樣的育人目標，在紹高校首先要培育和踐行“膽劍精神”，引導大學生自覺擔負起復興中華民族的時代責任，在思想政治教育上下功夫，把意識形態建設落到實處、做到細處。

三是育人載體有了新的特點。目前在紹高校開展意識形態建設的主渠道、主陣地還是思想政治理論課，但因其“灌溉式”的教授模式略顯呆板而枯燥，育人成效始終有待進一步改進和完善。針對疲沓的思政教育現狀，在紹高校想法設法，努力將“思政課程”轉向“課程思政”，如紹興文理學院著力打造“大思政”格局，將思想政治教育貫穿于學生教育教學的全過程，強調開展全員式、全方位、全過程的育人理念，要求在冊所有課程都上出“思政味”、“育人味”。然而，中國特色的思政教育，不僅體現在中國特色社會主義的話語體系，還要體現為相應的學科體系和教材體系[4]，不同性質的高校課程如何平衡工具理性和價值理性，這是現在擺在“課程思政”面前的最大難題。高校意識形態建設需要亮“劍”去有效解決育人合力問題，將思政之“鹽”真正融入教育之“湯”，切實打造育人的美味大餐。

三、以“膽劍精神”推進紹興地區高校意識形態建設的對策建議

所謂“善守者藏于九地之下，善攻者動于九天之上”，紹興獨特的人文魅力背后，是紹興人骨子里獨特的“膽”與“劍”。在紹高校推進意識形態建設，需要借助“膽劍精神”的力量，激發人的主觀能動性，充分挖掘文化自信的意識形態功能，正確履行高校職責，維護意識形態安全。

首先是要提升高校意識形態建設主體的文化素養。今天的中國在世界舞臺上創造了一個又一個的發展奇跡，這得益于中國共產黨的領導，也得益于馬克思主義的指導。開展意識形態建設，必須堅守馬克思主義信仰，不斷夯實思想認識的基礎。這里說要堅守對馬克思主義的信仰，就是要會正確運用馬克思主義中國化的最新成果，中國共產黨人正是因為創造性地應用和發展了馬克思主義，最終才擺脫了各個領域中教條主義的束縛，找到了一條符合社會實際的發展道路。同樣，在紹高校建設意識形態，就要自覺把馬克思主義的思維方法和理論觀點，與“膽劍精神”的汲取相結合，持續鞏固壯大區域主流思想輿論。越到意識形態工作的關鍵時期，越是要保持戰略定力，越是要弘揚和踐行好“膽劍精神”，迎難而上，敢于擔當。

其次要改進高校意識形態建設的方法。多元開放的文化創新和發達先進的科學技術，使得人們越來越習慣于通過網絡空間表達意愿和訴求，維護網絡意識形態安全應提升到在紹高校意識形態建設的戰略地位。習近平總書記指出，“要從維護國家政治安全、文化安全、意識形態安全的高度，加強網絡內容建設。”在紹高校要把握機遇，在積極占領網絡建設高地的同時，注重區域人文精神的挖掘提煉，進一步擴大傳統文化的品牌影響，進一步增強網絡意識形態話語權，使諸如“膽劍精神”之類的正能量更凸顯，文化主旋律更強勁，以文化自信來推動意識形態建設的實踐，從而更好地維護意識形態安全。

最后還要充實高校意識形態建設的文化內容。習近平總書記曾提到，“中華民族有著深厚文化傳統，形成了富有特色的思想體系，體現了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我國的獨特優勢”[5]。引領前行之路的同時也對高校意識形態建設提出了新的時代使命——自覺地用中華優秀傳統文化去立德樹人，以文化人、以文育人。從大禹的因勢利導、敬業治水，到勾踐的臥薪嘗膽、勵精圖治，從周樹人的橫眉冷對千夫指，到周恩來的為中華之崛起而讀書，紹興文化一脈相承，貫穿始終，奠定了思政工作的文化根基，深化了意識形態的精神底蘊。因此，在紹高校開展意識形態建議，應突出文化傳承，堅定文化自信，以“膽劍精神”的豐富內涵厚植新時代意識形態的思想基底，傳播主流意識形態的文化內核。

結?語

綜上所述，對于在紹興地區的高校而言，在文化自信視域下以“膽劍精神”為推動器視角，加強對意識形態建設的分析與研究，是貫徹落實習近平總書記的重要指示精神，傳承發揚紹興人文精神的時代要求，是增強社會主義意識形態吸引力和影響力，提升新時代高校意識形態建設文化意蘊和理論品性的關鍵所在，當然也必是堅持社會主義辦學方向的戰略課題。

[參考文獻]

[1]習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]涂成林.馬克思主義意識形態批判視野下的國家文化安全研究[J].馬克思主義與現實，2018（5）：171.

[3]鐘彬，劉笑侃.維護高校意識形態安全對策研究[J].黨建與思政，2019（18）：44-46.

[4]刁鳳鳴.試析高校思想政治教育“主渠道”與“主陣地”的交互作用[J].學校黨建與思想教育，2012（2）：80-81.

[5]習近平談治國理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017：340.

基金項目：本文系紹興市哲學社會科學研究“十三五”規劃2020年度重點課題“以‘膽劍精神推進紹興地區高校意識形態建設的路徑研究（135S025）”階段性成果。

（作者單位：紹興文理學院上虞分院，浙江 紹興 312300）