傳統(tǒng)文化在大學思想政治教育中的應(yīng)用研究

陳俊材

摘 要：傳統(tǒng)文化作為中國幾千年來民族精神的載體，在大學思想政治教育中發(fā)揮著著舉足輕重的作用。本文以研究傳統(tǒng)文化作為起點，對大學思想政治教育和傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀進行分析，從而探索使兩者更好結(jié)合的相應(yīng)策略。?本文主體共分兩部分，第一部分為引言以及傳統(tǒng)文化與大學思想和政治教育的關(guān)系，簡單闡述傳統(tǒng)文化和大學思想政治教育的概念;第二部分重點討論傳統(tǒng)文化怎樣更好與大學思想政治教育相結(jié)合。本文研究的關(guān)鍵在于探尋傳統(tǒng)文化和大學生的思想教育進行結(jié)合，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化在大學思想政治教育中所能夠起到的作用，以便能夠更好地解決新時代在大學思想政治教育工作中遇到的問題。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;大學思想政治教育;應(yīng)用

一、引言

在2017年年底所出臺的 《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》在文化教育方面明確了要求，“推進傳統(tǒng)文化教育，以文化人，以文育人”。《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》 里也明確要求，“在大學思想政治教育中要充分發(fā)揮中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用”。由此可見，中華民族的發(fā)展需要以傳統(tǒng)文化為重要支撐，同時也是學生成長的重要基礎(chǔ)，在高校思政教育工作中融入傳統(tǒng)文化，對于高校思政教育工作來說是非常有意義的。將傳統(tǒng)文化應(yīng)用到大學思想政治教育中，有利于大學思想政治教育工作手段的創(chuàng)新，有利于大學思想政治教育良性發(fā)展，更有利于社會主義核心價值觀的樹立與傳播。

二、傳統(tǒng)文化與大學思政教育

傳統(tǒng)文化是來自于中華大地，并通過中華民族的發(fā)揚而得到不斷的傳承，傳統(tǒng)文化具有穩(wěn)定的形態(tài)，能夠提升中華民族的凝聚力，同時也對地域歷史進程發(fā)展有著重要的影響。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包羅萬象、博大精深，它反映著中華民族的特質(zhì)和炎黃子孫風貌。而思想政治教育有著明確并且具體的主客體、目的性、內(nèi)容的規(guī)定性、過程和結(jié)果的統(tǒng)一性，大學思想政治教育是一項莊嚴并且非常重要的任務(wù)，它直接關(guān)乎著大學生的未來，關(guān)系著能否把大學生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的問題。

我國的傳統(tǒng)文化中包含了多種理念，這些理念都十分符合當前社會主義精神文明建設(shè)的發(fā)展要求，同時也為大學思想政治教育在工作的過程中提供了寶貴的資源。把中華傳統(tǒng)文化中的一些精髓貫穿于大學思想政治教育工作中，才能幫助高校學生樹立正確的價值觀和人生觀，弘揚社會主義的核心價值觀，為國家培養(yǎng)更多的合格人才以及接班人。因此，將我國的傳統(tǒng)文化和大學思想政治教育進行有機結(jié)合，在教育過程中所得到的效果才會更加顯著。

三、傳統(tǒng)文化在大學思想政治教育中的具體應(yīng)用

（一）課程體系要完善，創(chuàng)新教學方法

在目前的高校教育過程中，并未充分重視將傳統(tǒng)文化融入到其中。在高校當中，主要是通過課堂教育來完成教學任務(wù)，教育部在完善傳統(tǒng)文化教育指導綱要中指出，要將傳統(tǒng)文化引導課程教育體系當中。所以從高校的角度上來看，應(yīng)在教學計劃中融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容，高校的思政教育課程也不例外，要將傳統(tǒng)文化和思想政治教育學、思想道德教育和法律基礎(chǔ)、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義、政治學等政治功課相結(jié)合，并以此來引導學生們樹立正確的價值觀和人生觀，并提升高校學生的道德水平和綜合素養(yǎng)，充分發(fā)揮高校課堂教學的優(yōu)勢，將高校思政教育的作用發(fā)揮出來。

教育方法有兩種：理論教育與實踐教育。在《思想政治教育學原理》這本書中，灌輸是政治思想教育的正常社會功能，在一類優(yōu)秀的通常文化課堂教育中，同樣需要進行灌輸，需要區(qū)別“灌輸”和“灌輸式”;而且還要防止灌輸式的教育模式，而是要及時的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，在教育教學中積極的運用多媒體技術(shù)，從而激發(fā)學生們的學習積極性，通過多樣化的教學形式，將課堂內(nèi)容與社會熱點相結(jié)合，引導學生們進行相互的討論和研究，實現(xiàn)對學生們更好的啟發(fā)。另外，要重視實踐教學的開展，特別是實踐教學在傳統(tǒng)文化中的重要作用，鼓勵學生們多參加一些社會實踐活動，讓學生們在這個過程中體會傳統(tǒng)文化中蘊含的魅力。

（二）增強師資力量，為人才培養(yǎng)打好基礎(chǔ)

在高校思政教育中融入傳統(tǒng)文化內(nèi)容，需要以思政教師為主體，所以在這個過程中，教師要擔負起對學生進行思政教育的責任。作為高校思政教育，應(yīng)做到自身作則，從而對學生起到榜樣的作用，同時也要注意提升自身的傳統(tǒng)文化知識和思政教育專業(yè)水平。只有這樣，思政教育才能夠在教學過程中真正做到利用傳統(tǒng)文化對社會熱點問題進行準確的剖析，利用傳統(tǒng)文化內(nèi)容來對學生們進行啟發(fā)，幫助他們更好的解決日常學習生活中面臨的問題，讓思政教育工作更具說服力。此外，高校方面也應(yīng)重視對思政教師進行相關(guān)的教育培訓，使得傳統(tǒng)文化能夠更好的融入到高校思政教育工作中，同時也為人才的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）校園文化作載體，營造濃厚的氛圍

校園文化是學校所具有特定的精神環(huán)境和文化氛圍，健康的校園文化能夠增強學生的凝聚力、啟發(fā)學生思想、促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。想要將優(yōu)秀的傳統(tǒng)應(yīng)用于大學生思想政治教育中，必須堅定不移對黨的教育方針政策進行落實和貫徹。讓我國的傳統(tǒng)文化能夠在高校中得到傳承發(fā)展，通過校園廣播、校宣傳欄、校園展板、紅色文化研究基地、建筑裝飾等形式，使學生產(chǎn)生直觀感受;在活動上，可將校園文化節(jié)、社團巡禮月、主題班會、演講與辯論比賽、知識競賽、講座報告等為活動活動載體，積極開展傳統(tǒng)文化的普及活動。同時發(fā)揮新媒體在宣傳優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的優(yōu)勢與特點，建立宣傳傳統(tǒng)文化的公眾號、微博號、APP客戶端等，宣傳方式需要與時俱進，才能使思想政治教育成果更加顯著。

將愛國主義融合進入思想政治教學的全部過程。我國有著十分悠久的歷史文化，而在歷史文化發(fā)展的進程中，愛國主義的力量不容忽視，這是我們國家民族精神的重要核心。想要更好的實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的分析，并引導學生們真正了解傳統(tǒng)文化內(nèi)容中所包含的愛國主義內(nèi)容，就要將其融入到思政教育課程當中。尤其是在思政理論、法治教育和政策教育等課程中，需要從教育的角度上來對愛國主義思想、實踐價值和行為等方面進行研究，從而達到培養(yǎng)學生們高尚品德的目的。另外，要對我國的各個重大歷史事件和傳統(tǒng)節(jié)日進行重視，并以此為契機來舉辦相關(guān)的活動或者講座，利用這種新型的教育方式和新型的媒體傳播方式，實現(xiàn)更加有效的愛國主義教育，引導學生們的建立國家意識。

要想讓校園文化發(fā)揮更大作用，還要堅持一個重要原則，即因地制宜，就是注重把傳統(tǒng)文化與學校的發(fā)展特點、校園歷史、校訓校規(guī)結(jié)合起來，開展具有校園特色的文化建設(shè)。

（四）學校家庭社會，三管齊下共發(fā)力

傳統(tǒng)文化融入大學思想政治教育中是一個系統(tǒng)工程，除了學校教育發(fā)揮主導作用外，還要爭取家庭和社會各方面的支持與配合，形成學校、家庭、社會三方面結(jié)合的教育合力。在家庭教育中，家長要樹立正確的教育觀念，由“重智輕德型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤暗虏偶鎮(zhèn)湫汀?在家中創(chuàng)設(shè)良好的傳統(tǒng)文化的氛圍，例如觀看傳承傳統(tǒng)文化的電視節(jié)目、掛名人字畫、讀經(jīng)典名著、陳列名人名言等，起熏陶作用;家長個人言行會直接影響學生，因此不能忽視自己的形象，必須提高自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，以身立教。在社會教育上，注重弘揚社會主義主流意識形態(tài)，倡導社會主義核心價值觀，創(chuàng)設(shè)良好的育人大環(huán)境;學校可在社會開拓更多樣的傳統(tǒng)文化的教育渠道，爭取獲得社會支持，一些優(yōu)秀歷史文化古跡、人文景觀、文化博物館等可開辟成為學校的文育基地，可組織學生定期參觀學習，也能起到潛移默化的作用;政府要進行摸底排查，對于藐視、詆毀傳統(tǒng)文化的行為，及時進行思想教育，防止道德失范、民族虛無主義、“去中國化”思想的滋生。只有將、學校、家庭、社會彼此結(jié)合起來，發(fā)揮整體效益，才能把傳統(tǒng)文化融入思想政治教育方方面面，才能為中國特色社會主義偉大事業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀接班人和建設(shè)者。

四、結(jié)論

我國有著歷史悠久的傳統(tǒng)文化，且隨著傳統(tǒng)文化與時代發(fā)展的融合，使其具備了更強的感染力和生命，在經(jīng)歷了不斷的創(chuàng)新之后，其具備了更強的包容性。在大學思政教育的過程中，將傳統(tǒng)文化融入到其中，不僅能夠提升思政教育的效果，同時也能夠?qū)λ颊逃膬?nèi)容和方法進行創(chuàng)新和改善，從而達到提升高校學生思政素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力的效果。通過高校思政教育過程，我們能夠發(fā)現(xiàn)當代高校學生的特點，同時也發(fā)現(xiàn)了思政教育工作中的問題，進而找到了未來改進的方向。當前，黨和國家對高校思政教育工作中融入傳統(tǒng)文化十分重視，需要高校方面在開展這項工作時能夠有效的完成雙方面的協(xié)調(diào)工作，讓高校思政教育和傳統(tǒng)文化能夠更好的融合在一起，使得高校思政教育工作內(nèi)容能夠得到豐富，同時也推動了我國傳統(tǒng)文化的傳承。在開展高校思政教育工作的過程中，需要教育工作者們持續(xù)的專研和努力，重視傳統(tǒng)文化的傳承，讓高校思政教育工作能夠取得更好的效果。

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（作者單位：福建師范大學，福建 福州 350117）