園林工程專業實訓室建設

摘 要：高職高專教育以培養高素質技能型人才為目標，通過對我院園林工程實訓室現狀進行分析，結合我院實際情況探討園林工程專業實訓室建設管理與改革的發展對策，以促進園林工程專業實訓室建設，進而提高園林工程專業的教學質量。

關鍵詞：校企合作;開放機制;管理系統;信息化

實訓室是高職高專院校開展實踐教學、培養技術性人才的重要場所，是深化產教融合的“云平臺”和主陣地，本文以農林科技學院園林工程專業實訓室建設為例，從校企合作、實現實訓室開放機制、建設實訓室管理系統、借助信息化手段制定合理的實訓室使用向導等方面進行實訓室管理的探索與改革，進而全面提升園林工程專業實訓室管理的水平，為高職高專院校完善實訓室建設管理和教學改革提供參考和支持。

一、加強校企合作，校企合辦實訓室

通過分析行業和企業的現狀及崗位需求，實時調整高職高專院校教育教學體系，落實工學結合、校企合作的人才培養模式，與行業、企業合作建立園林工程專業校內外實訓基地，將行業、企業中的項目與校內外實訓教學相結合，借助行業、企業的專業性、實用性和科學性，培養學生的工作實踐能力，進而提高高職高專院校實訓教學內容與行業、企業職業崗位的銜接水平。

二、實現實訓室開放機制，提高學生主動學習的興趣

為了提高學生學習的主動性和積極性，完善園林工程專業實訓室的開放機制，學生利用課余時間進行自主學習，可以從根本上改變傳統的由教師為主體的實訓教學模式，進而實現以學生為主的開放式實訓教學模式。在實施過程中，由相關專業教師、實訓室管理人員、學生一起探討并制定實訓室開放管理方案，其中包括實訓室組織管理模式、實訓室材料管理細則、實訓室儀器工具管理細則、學生借還儀器要求、儀器工具維修等方面的內容。在實訓室管理過程中，根據制定的實訓室開放管理的方案及要求等對園林工程實訓室進行有序管理，從而提高學生學習的興趣。

三、建設實訓室管理系統

根據學院實際情況及實訓教學要求，建設符合實訓要求的園林工程專業實訓室管理系統，通過對設備資源和教學實訓需求進行分析，利用現代化的信息技術實現科學的實訓室管理，具體實施如下：首先，通過掃描實訓室管理系統的二維碼，了解園林工程專業實訓室中儀器、工具的狀態、位置及余量;其次，根據儀器和工具的具體情況在合適的時段內預約使用相關儀器和工具;然后，教師或學生根據預約時間到實訓室進行儀器和工具的借用和使用，使用結束后，掃碼按照實訓要求進行儀器和工具的歸還;最后，根據儀器和工具的使用情況，對需要維修的儀器和工具進行網絡報修，實訓室管理部門根據上報的維修情況進行儀器維修及管理。

四、借助信息化手段制定合理的實訓室使用向導，引導學生自主學習

在園林工程實訓室管理中，使用信息化手段，如BIMVR虛擬等手段，制定完備的課程學習進程，并展示出需要學習的內容、方法、技術和手段等，將學習的內容、過程和方法等上傳到園林工程專業實訓室管理系統中，按照實訓項目內容進行分類及分層學習，并確定出實訓項目在整個教學環節中的作用及位置，學生通過掃描所學項目的二維碼來獲取學習該項目必備的理論知識及完成該項目須要掌握的理論、實訓知識。在學習過程中，對每一個項目的學習進行引導，其中包括儀器工具的借用及使用、儀器的規范操作流程、儀器工具的安全使用注意事項、自身安全和人員配合管理等內容，在實訓結束后，根據實訓要求上交成果并對實訓課程進行評價，從而提高園林工程專業實訓課程的教學效果。

五、加強實訓師資隊伍建設

學院重視師資隊伍建設和專業教師的培養培訓，將教師在信息化教學、企業實踐鍛煉等等學到先進的方式和手段運用在園林工程專業實訓室管理工作中，根據人才培養方案對師資隊伍建設的能力、素質結構等多方面的要求，建立多元化的人才用人機制，通過多種途徑和方法引入雙師型人才，利用寒暑假安排教師到行業、企業進行企業實踐鍛煉，參加行業、企業的專業技術培訓、學術交流和研討會等，進而提高教師的整體素質和技能水平，從而組建高水平、結構化、信息化管理為一體的管理、實訓團隊。

綜上所述，在高職高專實訓教學過程中，加強實訓室建設和管理，可以使學生將課堂上學的理論知識與實訓知識有效結合，實現了學校和企業的無縫對接，為學生創造出有效的實習實訓平臺，充分發揮學生的學習積極性和主動性，培養出企業、行業需要的應用型、創新型人才，從而培養出滿足企業、行業需要的高素質、專業性強的綜合性人才。

參考文獻

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作者簡介：

袁野，男，漢，重慶市人，主要從事園林工程相關課程實訓教學，重慶市萬州區科龍路8號重慶三峽職業學院。