開展志愿實踐活動 增進愛國主義教育

方玲

摘要：愛國主義是個人或集體對祖國的積極和支持的態(tài)度，是人們對家國的歸屬感，在志愿實踐活動中，學(xué)生除了能享受學(xué)習(xí)的樂趣，更多的是對學(xué)校，對國家的文化認(rèn)同，民族認(rèn)同，進而更加熱愛祖國，歷史課程的愛國主義教育目標(biāo)也更加容易實現(xiàn)。筆者曾經(jīng)組織了的一項為抗日烈士掃墓及佛教知識普及活動，

關(guān)鍵詞：志愿實踐活動;歷史課程;愛國主義教育

“愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團結(jié)奮斗、自強不息的精神紐帶，它自古以來就流淌在中華民族血脈當(dāng)中，去不掉，打不破，滅不了，是中國人民和中華民族維護民族獨立和民族尊嚴(yán)的強大精神動力。”愛國主義是個人或集體對祖國的積極和支持的態(tài)度，是人們對家國的歸屬感，認(rèn)同感，尊嚴(yán)感和榮譽感的統(tǒng)一，也是千百年來個人對祖國的最深厚的感情，是一種崇高的思想品質(zhì)。

作為歷史學(xué)科，課標(biāo)也明確指出：義務(wù)教育階段的歷史課程，是在唯物史觀的指導(dǎo)下，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，傳承人類文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)，使學(xué)生了解和認(rèn)識人類社會的發(fā)展歷程。學(xué)生可以通過歷史課程的學(xué)習(xí)，感受愛國精神，體會民族自豪感，繼承中華民族“以天下為己任”的優(yōu)良傳統(tǒng)，將復(fù)興中華的責(zé)任置于肩上。

歷史課程的學(xué)習(xí)，不單單是課堂上的講學(xué)，志愿實踐活動也是歷史課程學(xué)習(xí)的形式之一，而且志愿實踐活動也是歷史愛國主義教育的重要陣地。志愿實踐活動就是“走出去”實踐，幫助他人。通過豐富多彩的志愿實踐活動，學(xué)生能接觸更貼近學(xué)習(xí)實際、貼近生活、貼近時代的資源，學(xué)生的興趣也會變強，學(xué)生的主動參與意識隨之不斷增強，更加樂于幫助他人，樂于為家，為學(xué)校，為國家做貢獻。通過志愿實踐活動，學(xué)生不僅能鞏固理解課堂所學(xué)知識，而且還能拓寬視野，在志愿實踐活動中，學(xué)生除了能享受學(xué)習(xí)的樂趣，更多的是對學(xué)校，對國家的文化認(rèn)同，民族認(rèn)同，進而更加熱愛祖國，歷史課程的愛國主義教育目標(biāo)也更加容易實現(xiàn)。

志愿實踐活動形式有很多，要選用適合于學(xué)生年齡特點和知識水平的活動，例如大型學(xué)校或社區(qū)演講活動，為抗日烈士掃墓活動，禁毒工作室宣傳活動等，即調(diào)動了學(xué)生積極性，又豐富了學(xué)生課余生活，也符合學(xué)生的知識水平，是很好的愛國主義教育題材。當(dāng)然，志愿實踐活動作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)與課堂緊密相連。它不是課堂的簡單重復(fù)，要考慮學(xué)生的知識水平，進行切實可行的活動。有組織，有計劃，有目的地開展各類實踐活動。教師要做好調(diào)查報告，選擇合適的志愿實踐活動。注意課外知識的拓展和延伸，立足于愛國主義教育，活用知識和經(jīng)驗來尋找新點子、新創(chuàng)意。對于不同年級的學(xué)生來說，內(nèi)容也要有區(qū)別，例如初中學(xué)生就不能太難，要易于讓不同程度的學(xué)生接受，要制定出活動的具體時間、地點和參加人數(shù)。例如，筆者曾經(jīng)組織了的一項為抗日烈士掃墓及佛教知識普及活動，制定了如下方案：

初一歷史興趣小組活動方案

一、指導(dǎo)思想

1，開展愛國主義教育，為烈士掃墓，緬懷先烈，重溫那段崢嶸歲月，牢記歷史，自強不息，體會到如今生活的來之不易，更加珍惜生活，熱愛生活。

2，參觀摩崖石刻，感悟歷史文化藝術(shù)的底蘊，增強民族自豪感，加深對中國傳統(tǒng)文化的理解。

3，走進化成禪寺，感受佛教文化的獨特魅力，了解佛家建筑的經(jīng)典布局，在游玩中領(lǐng)悟佛家的道德哲理。

二、活動目的：

1，通過有效的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣。

2，激發(fā)學(xué)生對我國古代傳統(tǒng)文化的興趣和熱情，了解宗教文化的精髓。

3，通過實踐活動，使學(xué)生理論聯(lián)系實際，珍惜現(xiàn)在，熱愛祖國。

三、活動對象

本校初一歷史興趣小組學(xué)生（100人）

四、活動時間

星期一下午活動

五、活動要求

1，組織學(xué)生按時參加活動，準(zhǔn)時到活動地點

2，小組成員嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

3，文明參觀，用心體驗。

六，活動的內(nèi)容安排：

1，掃墓，宣誓活動

2，參觀摩巖石刻

3，參觀化成禪寺

事后，有很多學(xué)生都在周記上記錄了他們的這項經(jīng)歷，除了贊嘆佛教文化多么有趣，內(nèi)涵多么豐富，更多的是感受到了在中國近代，在中國遭受到侵略時，中華兒女的愛國主義精神更是不可動搖，中華兒女不斷奮斗探索，為實現(xiàn)中華民族的獨立拋頭顱、灑熱血，并甘愿奮斗終生的愛國主義精神，進而產(chǎn)生了更深的民族認(rèn)同感。

當(dāng)然，除了上述活動，還有進社區(qū)志愿慰問活動，志愿打掃活動等等。通過這一系列志愿實踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的創(chuàng)造能力、思維能力得到發(fā)展，豐富了學(xué)生的課余生活，更多的是感同身受，對學(xué)校，對社區(qū)，對城市，對國家的深切歸屬感，認(rèn)同感，尊嚴(yán)感和榮譽感，對祖國的熱愛也更深，對愛國主義的理解也更加深刻，能更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識國家，認(rèn)識世界！

參考文獻：

【1】范曉蓮.論社會實踐活動在愛國主義教育中的作用及開展途徑[J].教育與職業(yè)，2010（12）：78-80.

【2】朱靜靜.多種形式靈活開展愛國主義教育課[J].人文之友，2019，000（005）：134.