劉晶
在高中地理教學中,有些教師通常忽視地理概念的教學,導致學生對地理概念不明確,影響了對地理概念本質與內涵的掌握,也影響了地理學習效果。所以,高中地理教師應該充分重視地理概念教學。教師可以通過多種教學手段與方法,使學生加深對概念的理解與運用,進而提高地理教學的有效性。
一、明確地理概念教學的重要性
在高中地理教學中,教師要把概念教學看作是地理教學的重要環節。學生只有明確了地理概念,才能更好地了解與分析地理問題,形成地理思維,提高解決問題的能力。然而,在日常的高中地理教學中,有些教師忽視了學生對地理概念的把握,導致學生不能準確掌握地理概念,進而不會運用概念去分析地理問題。例如,教師在引導學生分析地形、地貌、地質時,由于學生對這三個概念不理解,抓不住問題的本質,也就無從對地理問題進行辨析。地理概念教學是高中地理教學的基礎,教師要運用切實的教學方法,促進學生對地理概念的理解與把握,促進教學目標的達成,培養學生的地理思維能力。
二、運用圖示法,讓學生直觀形象地理解概念
圖示法是高中地理教學中常用的教學方法,教師可以將圖示與口述相結合,使學生對地理概念的理解更直觀、生動,進一步加深學生對地理知識的理解。教師在教學中,也可以借助地圖、圖表、圖像等,使地理課堂更形象、直觀、生動,從而促進學生對地理抽象概念的理解,有效化解教學難點與重點。……