基于平面設計技術大賽的高職數媒專業實訓室建設方案剖析

摘要：當前武漢市各大高職院校均開設有數字媒體藝術類專業及課程，為順應地方產業發展的需求，迫切需要其建立“產學政研”一體化教育機制、優化院校人才培養模式、加強實訓基地建設，力爭本地高職數字媒體藝術類專業人才供給與企業對人才需求的動態匹配，實現良性互動發展。基于世界技能大賽的平面設計技術賽項的實訓室，是為高職數媒專業形成系統的廣闊平臺，以提升學生專業能力及專業崗位適應性。

關鍵詞：數字媒體藝術設計;高等職業教育;平面設計技術賽項;人才培養

據中國高職高專教育網信息顯示，數字媒體藝術設計與制作類專業已被列為國家重點振興產業對應的高職高專專業之一。數字媒體藝術設計專業人才，被國家緊缺人才辦公室列為緊缺人才項目。根據《國家職業教育改革實施方案》、教育部關于全面提高人才培養質量的若干意見，本專業培養目標為著力培養領會貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，政治堅定、德技并修、全面發展，具有社會主義核心價值觀，適應數字化轉型市場需求，德、智、體、美、勞等方面全面發展，掌握平面設計應用、基礎知識和技能，掌握數字技術在影視藝術領域、網絡多媒體藝術領域中的應用、基本知識和技能，面向互聯網視覺、界面、影視、媒體、廣告、出版等行業從事數字媒體創意設計、數字化制作的工作，同時具備創新思維能力和實踐能力的高素質技術技能型人才。

一、建設基礎

本專業自2017年開辦以來，累計招生255人?；A設施完善，有專業機房配備軟件，有專業配套的實訓室，已開發較為成熟的教學方案和課程體系，并有配套的專業教學資源，培養學生質量較高。教師團隊成員均來自本專業一線老師和校企合作企業的專家，教學中結合行業發展需要，合理利用各種教學資源，不斷提升教學效果。本專業教學團隊、教學資源均能滿足數字創意建模模塊化理論和實踐教學。已開發較為成熟的教學方案和課程體系，并有配套的專業教學資源，培養學生質量較高。該專業學生2019年獲第46屆世界技能大賽平面設計技術項目武漢選拔賽二等獎和三等獎?；A設施完善，有專業機房配備軟件，擁有實訓實習基地等實踐性教學環境。教學場地配備計算機54臺，及配套的服務器、投影儀、網絡設備。教學場地具有局域網教學環境。

二、建設思路

數字媒體產業的快速發展必然需要大量不同層次、不同崗位的專門化人才。其人才可分布于數字雜志、數字報紙、數字出版、數字廣播、手機APP、移動電視、網絡媒體、桌面視窗、數字影視制作、計算機多媒體遠程醫療、計算機多媒體展示、游戲制作、觸摸媒體和在線培訓等等領域。本專業實訓室，主要用于專業教學研究和平面設計技術技能大賽集訓。現針對本專業VI設計、版式設計、海報設計、圖形創意、數字攝像攝影、視頻剪輯制作等課程。課程覆蓋率，以上課程占專業課程的30%，學生覆蓋率是使用學生占專業學生的13% 。后續根據行業發展還需要建設攝影攝像實訓項目、云平臺實訓項目、3D數字建模（1+X）證書配套的實訓室項目。

三、建設目標

根據教育部、省教育廳文件精神，以及學院“十三五”發展規劃，主動適應經濟社會發展需要，為培養數字媒體藝術設計行業的急需的高素質技術技能型專門人才，建設滿足教學科研、實習實訓、競賽集訓、技術服務等功能的專業實訓室。

（一）實訓室基本情況。實訓面積64平方米，可滿足專業教學科研、平面設計技術技能大賽師資和選手培訓、攝影攝像實訓、云平臺實訓、技術服務等功能。

設備：蘋果Mac一體機4臺，并配有配音臺、數位板、商用墨倉式A3彩色多功能一體機、鐵皮文件柜、碎花軟木板、潘通色卡、調色卡配色四色色譜、投影儀、投影幕、音響功放、攝影攝像機、黑板等。

經與世界技能大賽平面設計賽項的湖北專家聯系，確定對應的電腦機型、具體技術參數、硬件軟件配套。比賽用蘋果Mac一體機具體技術參數如下：

1.27 英寸配備視網膜 5K 顯示屏

2.3.0GHz 六核第八代 Intel Core i5 處理器，Turbo Boost 最高可達 4.1GHz

3.16GB 2666MHz DDR4 內存

4.Radeon Pro 570X 圖形處理器，配備 4GB GDDR5 顯存

5.1TB 融合硬盤

6.妙控鼠標 2

7.妙控鍵盤 - 中文 （拼音）

（二）開設實訓項目。專業實踐教學、團隊建設、平面設計技術技能大賽集訓（校級技能大賽、世界技能大賽）的技術文件研究、師資培訓、選手培訓、選手選拔。攝影攝像實訓項目、云平臺實訓項目。

（三）開設課程。針對本專業平面設計技術方面和場景動效方面的VI設計、版式設計、海報設計、圖形創意、數字攝像攝影、視頻剪輯制作等課程。課程覆蓋率，以上課程占專業課程的30%，學生覆蓋率是使用學生占專業學生的13% 。

四、項目建設任務

（一）滿足專業建設需求，打造雙師型教師隊伍。實訓室開展教育教學改革，逐步建設“教學理念新、專業水平高、服務能力強”建設一流專業團隊。現針對本專業VI設計、版式設計、海報設計、圖形創意、數字攝像攝影、視頻剪輯制作等課程。課程覆蓋率，以上課程占專業課程的30%，學生覆蓋率是使用學生占專業學生的13% 。

（二）對接世界技能大賽平面設計技術賽項。平面設計技術項目從校級技能大賽到世界技能大賽的技術文件研究、師資培訓、選手培訓、選手選拔。

（三）對接1+X數字創意建模職業技能等級證書試點工作。本專業于2020年6月獲批1+X數字創意建模職業技能等級證書湖北第一批高職試點院校。

五、預期效益

通過骨干專業的建設，形成先進的專業建設理念，辦學條件顯著增強，辦學特色鮮明，教學改革成效明顯，課程建設和教材建設取得豐碩成果，建設一支在行業企業有影響的專業教學骨干隊伍，形成產學合作的長效機制，人才培養質量明顯提高，逐步達到高等職業學校骨干專業的建設要求。

作者簡介：

施曉敏（1979年-），女，湖北武漢人，講師，本科，研究方向：藝術設計教學及研究。