小學語文高效教學課堂的構建策略

摘?要：語文學科是學生進行學習的基礎學科，對于學生來說，小學階段也是培養學生學習能力的關鍵時期。小學生對事物往往會保持一定的新鮮感，教師在進行灌輸學習知識的時候，學生總能夠保持較高的學習興趣，但是實際中，語文課堂的教學效果卻往往不高，學生雖然會對知識保持興趣，但是教師的課堂教學方法會大大影響學生的課堂學習持久力。一般來說，教師采取的課堂方法得當的話，學生在課堂中的學習效率會很好，但是如果教師采取的方法不符合學生的學習需求的話，學生的學習效果往往不是很高。

關鍵詞：小學語文;高效課堂;打好基礎;豐富教學;創建氛圍

現如今的課堂教學改革越來越注重教學中的高效課堂形式，課堂中學生進行高效學習可以節省課堂教學時間，教師在教學中可以有更多的時間擴展知識，幫助學生學習更多的課外知識，語文學科的外延很廣，多讓學生了解課外知識，可以很好地豐富學生的見解，培養學生的理解能力，為課堂中更好地理解課文內容打下基礎。再者，課堂中學生進行高效學習也可以幫助教師減輕課堂教學的壓力，學生一次性就能夠理解教師所講解的知識，防止教師需要再次講解，浪費課堂教學時間。

一、 打好語文知識基礎

小學語文學科學生所需要理解和掌握的都是最基礎的學科知識，課堂教學的時間很短，學生在這樣短的課堂時間內能夠將教師所講解的知識都能夠掌握牢固，便于學生打好基礎知識。一些課文中的重點字詞，一些優美散文，古詩等，都是需要學生重點掌握的知識，課堂中教師需要讓學生用最短的時間掌握住基本的知識，可以采用提問法，討論法等，讓學生都能參與到課堂中，這樣教師在進行講課的時候，學生都能夠保持好自己的注意力，認真完成教師留下的任務。

例如，在教授《姓氏歌》這一課時，由于這一課中的生字比較多，學生需要重點掌握。教師可以先讓學生進行預習課文，不會讀的生字標記下來，學生預習之后，教師進行通讀課文，學生在聽到自己不會的字時，也會認真進行聽。接著，教師讓學生進行嘗試著自己讀一遍，對生字有進一步的認讀能力，學生讀的不流利的字眼時，教師可以再教學生一遍，達到熟練認讀的水平。在進行分析課文時，教師可以讓學生讀即將要講解的部分，讓學生保持好注意力，進行認真聽課。

二、 豐富課堂教學方法

高效課堂的創建需要教師在課堂中與學生進行多互動，讓學生能夠在課堂中保持較高的課堂注意力，教師講解知識，學生都能夠跟得上，能夠回答得出來。當然，小學階段的學生由于年齡小，缺乏自控能力，因此需要教師在課堂中采取課堂教學方法進行吸引學生。由于班級學生人數多，每個學生適應的課堂教學方法也都是不同的，因此教師需要改變課堂教學方法，積極采取不同的方式，激起學生的思考興趣，課堂中在教師的引導下認真掌握課堂知識。

例如，在教授《黃山奇石》這一課時，教師可以利用多媒體，在網上查找有關黃山的短視頻，讓學生通過視頻體會黃山的山的雄偉。課堂中，教師可以先對學生的認知情況做一個了解，再給學生播放視頻，學生在觀看過程中，注意力會保持在高度集中的狀態，能夠迅速進入到聽課的狀態中，從而進行感知黃山的雄偉，這樣在進行文章的理解時也能夠更加容易。學生能夠通過課文中作者對黃山奇石的描述，勾勒出自己認為的情景，保持學生的注意力。

三、 創建寬松學習氛圍

語文課堂本身就是一門需要學生積極表達語言的學科，因此需要教師在課堂中給學生留時間讓學生進行發表意見和想法。課堂中，輕松活躍的課堂氛圍更有利于學生參與到課堂中進行學習，學生更有參與感。因為課堂中教師進行課文知識的講解，課堂氛圍比較死板，學生不能夠隨意打斷教師，再加上小學生一般都比較聽教師的話，因此也不敢進行表達自我。輕松活躍的課堂氛圍能夠讓學生敢于表達自己，這樣學生學習知識起來會比較快，對知識的印象也比較深刻。

例如，在教授《霧在哪里》這一課時，教師可以先在講課前問學生對霧的印象，概括出霧的特點，并提出疑問：霧能夠尋找得到嗎？學生肯定會先七嘴八舌地進行討論，課堂氛圍就會被很好地帶動起來。教師讓學生帶著這些問題進行預習課文知識，讓學生在積極活躍的課堂氛圍中進行學習，能夠保證學生會認真地進行預習課文知識。學生預習之后，教師進行課文的講解，學生已經思考和預習過了，因此教師在講解的過程中學生會聽得更加認真，以求證自己的答案是否正確。

總而言之，教師在課堂中授課需要創建一個輕松活躍的課堂教學氛圍激起學生的參與興趣，學生在課堂中跟隨教師的思路進行聽課，積極思考和回答教師留下的課堂問題，課堂效率自然而然會得到提升。高效課堂的達成需要教師與學生的共同努力，在課堂中進行積極交流，讓學生也能有機會表達自己的想法，課堂能動性被充分激發出來，這樣才是小學語文課堂教學所需要真正達成的課堂效果。

參考文獻：

[1]吳宏偉.小學數學課堂高效模式的創建與反思[J].華夏教師，2015（7）.

[2]王德學.新課改背景下的小學數學高效課堂[J].才智，2013（13）.

作者簡介：

冉從芳，重慶市，重慶市萬州區沙河小學上坪校區。