地方高校服務鄉村振興的現狀分析與路徑優化
——以吉林省高校為例

李 才，張秋菊，徐東北

黨的十九大報告中首次提出實施“鄉村振興戰略”，把解決好“三農”問題作為全黨工作的重中之重。2018年，國務院公布中央一號文件《中共中央 國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》，并相繼印發了《鄉村振興戰略規劃（2018—2022年）》，同年教育部出臺了《高等學校鄉村振興科技創新行動計劃（2018—2022 年）》，要求高校圍繞“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的總要求，加快構建高校支撐鄉村振興的科技創新體系，全面提升高校鄉村振興領域人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作能力，為鄉村振興提供戰略支持。吉林省是農業大省，是國家重要的商品糧基地，有9 700 多個村，發展重頭在農村，農村興則事業興，農業強則省強。吉林省高校數量眾多，省屬本科高校有35 所，是服務地方的重要人才庫，肩負著服務區域協調發展的重要使命，是支持鄉村振興戰略實施的重要力量。相對于部屬高校，地方高校因具有獨特的地緣、人緣和資源優勢，在服務鄉村振興中發揮著不可替代的作用［1］。本文從地方高校視角，結合實證調查，探討了吉林省高校服務鄉村振興的現狀、困境與路徑，以期為全面提升地方高校服務鄉村振興的有效性提供有益參考。

一、現狀分析

研究團隊通過問卷調查、典型訪談和實地考察等方式，對吉林省地方高校的大學生、教師、中高層管理者以及省級教育主管部門、地方政府的部分管理者進行了研究數據收集。……