鄭興東,趙春宇
互聯網的普及應用使人工智能技術得到了飛躍式發展。就其本質而言,人工智能技術是社會生產力的革新。這既是一次巨大挑戰,更是一次發展的良好機遇,勢必對緊貼社會生產力的我國高等職業教育產生深遠影響。隨著德勤會計師事務所財務機器人的成功研發,人工智能的概念在會計領域逐漸加深。財務機器人的問世創新了財務服務的內容和方式,對傳統會計的記賬、算賬和報賬等工作進行了重新定義,顛覆了會計人對原先工作內容的認知。
目前,我國高職會計專業的教育深受傳統教學模式和會計本科教育的影響,在教學理念和人才培養模式方面一直未能實現突破。面對人工智能時代的到來,會計行業即將發生顛覆性改變,高職會計專業以此為契機進行轉型升級迫在眉睫。
人工智能技術的廣泛應用嚴重沖擊著整個會計領域和會計行業。在人工智能技術的影響下,會計行業環境已經發生顛覆性變革,如電子發票的逐步普及、無紙化報銷技術的成熟、新型業財融合一體化軟件問世、財稅等系統集成發展以及財務共享服務中心的建成等。
隨著財務業務一體化軟件以及財務機器人等人工智能技術的廣泛應用,原本重復性高的基礎性財務工作將逐步被人工智能替代。[1]會計工作的重心將從核算轉移到預測、決策、控制等人工智能無法替代的管理層面。……