澳大利亞V ET 對我國地方高師院校學生實踐能力培養的啟示

郭志欣，宋 偉，王 瀚，張東鳴

中共中央在《深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確指出：“應以提高國民素質和民族創新能力為宗旨，著重培養學生的創新精神和實踐能力。”實踐能力對于任何專業的學生都是必需的，是其步入社會后解決實際問題的基礎。隨著社會的不斷發展，企業對錄用大學生能力的要求也在不斷提高，越來越重視實踐型人才，因此高等院校育人的重點應與企業要求相吻合，培養實踐型人才。而國內地方高校存在大學畢業生專業實踐能力不高、人才培養與區域經濟發展需求的對應性、吻合度差等問題，分析其原因主要為：在實踐教學過程中，應用性的實踐能力訓練環節薄弱；實踐的內容與地方實際需求聯系不緊密；實踐過程的實效性不強；實踐訓練平臺的構建存在局限性；實踐過程的評估不到位；實踐培訓教師本身業務能力不足等等，而這樣的問題在地方高師院校的非師范專業尤為突出。

筆者有幸得到“長白山青年骨干教師海外研修計劃”項目資助，于2019年8月至11月赴澳大利亞進行研修。通過研修我們有機會深入國際一流大學，了解其人才培養理念，體驗其教學模式、教學方法與教學手段，感受其開放、充實、和諧的課堂氛圍，從而開闊了國際化教育視野，提升了自我修養。澳大利亞職業教育與培訓（Vocational Education &Training，VET）是具有世界先進水平創新性的職業教育體系［1］，對于轉型背景下高師院校學生實踐能力培養具有一定的借鑒意義。……