提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)效率的策略

張立華

摘要：初中階段的數(shù)學(xué)包含大量知識點，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能加強學(xué)生對各知識點的深化和記憶，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用技能。為了達(dá)到更好的復(fù)習(xí)效果，教師要合理展開復(fù)習(xí)安排，采用形式靈活的教學(xué)方式，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)課的興趣，使其有技巧、有方法地投入系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。本文就初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效教學(xué)進(jìn)行探究，以期對提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量及效率有所增益。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);復(fù)習(xí)課;有效教學(xué)

初中生在數(shù)學(xué)考試前將所學(xué)知識加深鞏固和復(fù)習(xí)的重點在于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)課，因此初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)有針對性的根據(jù)學(xué)生實際狀況開展教學(xué)。本文探討新課改下對初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的設(shè)計，從而幫助初中生進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。

1.精心設(shè)計復(fù)習(xí)教學(xué)方案，明確復(fù)習(xí)策略

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是對初中階段數(shù)學(xué)知識的梳理、總結(jié)與強化，要達(dá)到良好的復(fù)習(xí)目標(biāo)，需要教師結(jié)合教學(xué)要求及學(xué)生實際情況制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)方案。主要包括如下兩個方面：

1.1制定科學(xué)有效的教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)、客觀的教學(xué)目標(biāo)有助于教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)生能力需求，優(yōu)質(zhì)、高效展開復(fù)習(xí)教學(xué)，使學(xué)生在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中強化吸收各知識點，促進(jìn)學(xué)生對初中階段知識點的記憶及應(yīng)用，同時幫助學(xué)生形成科學(xué)的復(fù)習(xí)方法并實現(xiàn)數(shù)學(xué)能力的綜合發(fā)展，有效完成初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)總目標(biāo)。

1.2創(chuàng)設(shè)豐富生動的教學(xué)情境

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)相關(guān)、合理且生動的教學(xué)情境，以設(shè)計一條清晰且完整的主線，串聯(lián)起初中復(fù)習(xí)涉及的知識點，為復(fù)習(xí)創(chuàng)設(shè)出一個豐富、生動而濃厚的復(fù)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的記憶，進(jìn)一步加深學(xué)生對知識點的深刻理解與掌握。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，要結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及能力水平，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情和參與度，在優(yōu)化復(fù)習(xí)效果的同時，引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思維、科學(xué)眼光去分析、思考數(shù)學(xué)相關(guān)問題，通過系統(tǒng)、完整的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識、應(yīng)用知識的能力，促進(jìn)初中數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)有效展開。

2.緊密圍繞教材梳理知識點，提高復(fù)習(xí)效率

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，一定要劃定復(fù)習(xí)重點，并從以下方面展開有序復(fù)習(xí)：一是鞏固強化基礎(chǔ)知識點，梳理并建立數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)。要著重圍繞教材梳理基礎(chǔ)知識點。嚴(yán)格把握教材對學(xué)生要求的四個能力層次，即了解、理解、掌握及運用，明確學(xué)生對各章節(jié)知識點的復(fù)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。二是要對每一個知識點及相關(guān)知識點的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及在實際生活中的應(yīng)用有清晰的認(rèn)知，并靈活運用這部分知識，能在解答習(xí)題中及時發(fā)現(xiàn)自身的不足。有效鞏固知識的方式是設(shè)置一個錯題集，詳細(xì)記錄自己計算錯誤的習(xí)題，要知道錯在哪里、為什么錯、如何改正，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗，夯實對知識點的掌握。三是認(rèn)真分析歷年數(shù)學(xué)試題的類型、變化規(guī)律及能力要求等，強化同類型的習(xí)題歸類訓(xùn)練，有助于學(xué)生在生活實踐中注重對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，可提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的分析、遷移和舉一反三的能力，這樣有助于提升學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。

3.結(jié)合不同知識點內(nèi)在關(guān)聯(lián)優(yōu)化復(fù)習(xí)模式

為了達(dá)到良好的復(fù)習(xí)效果，教師要注重抓好雙基.轉(zhuǎn)變以往那種滿堂灌的教學(xué)模式。首先要抓基礎(chǔ)知識點復(fù)習(xí)，夯實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，這是鞏固和提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的前提。同時，要對知識點進(jìn)行全面有序的梳理，以保證系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從準(zhǔn)確把握某一單元數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)出發(fā)，在復(fù)習(xí)中由結(jié)構(gòu)到性質(zhì)、再到方法，實現(xiàn)對知識點的靈活運用。教師要重視課堂預(yù)習(xí)，這是培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量的有效途徑及有效配合課堂復(fù)習(xí)教學(xué)的重要方法。教師可結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的復(fù)習(xí)課提綱，要求學(xué)生以提綱為主展開有效預(yù)習(xí)，找出自己的薄弱點強化復(fù)習(xí)，以達(dá)到復(fù)習(xí)教學(xué)的目的。

教師要善于總結(jié)解題思維及方法，以及不同知識點間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。如在展開一次函數(shù)、一元一次方程及一元一次不等式相關(guān)知識點的復(fù)習(xí)過程中，當(dāng)函數(shù)值等于或大于小于某個常數(shù)時，可以得出一元一次方程和一元一次不等式;再如，可以運用轉(zhuǎn)化的方法及數(shù)形結(jié)合的思維規(guī)律，實現(xiàn)上述三方面知識點的相互貫通等，通過有意識地總結(jié)數(shù)學(xué)知識體系所蘊含的思想及方法，以幫助學(xué)生深化對數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)理解、認(rèn)知和運用。

4.著重抓好教材例題、習(xí)題，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)發(fā)揮好教材中的例題和習(xí)題功能，以帶動學(xué)生對相關(guān)知識點的復(fù)習(xí)和強化應(yīng)用，以快速提高復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量，并有效針對考試展開高效復(fù)習(xí)。所以，在復(fù)習(xí)中，教師要緊緊圍繞教學(xué)目的、重點及學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力，有重點地引導(dǎo)學(xué)生深入分析不同例題，并對其進(jìn)行歸類，總結(jié)思考其解題規(guī)律，促進(jìn)復(fù)習(xí)效率的提升。教師要重視學(xué)生對各基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、理解和熟悉掌握，要圍繞各基礎(chǔ)知識點展開相關(guān)訓(xùn)練，為學(xué)生掌握并綜合運用數(shù)學(xué)知識莫定牢固的基礎(chǔ)。對部分可變性強的例題，可引導(dǎo)學(xué)生展開變式訓(xùn)練，促使學(xué)生從不同角度感知數(shù)學(xué)思維與方法，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合分析能力和解決實際問題的能力。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生多角度思考、分析與解答題目，在探索一題多解的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和多角度思維方式并強化其數(shù)學(xué)思維。同時，要引導(dǎo)學(xué)生在一題多解的思維訓(xùn)練中，對多種可行的解題方法進(jìn)行相互比較，從中找出最符合題意、最新穎獨特的解題思路和方法，通過優(yōu)化學(xué)生的數(shù)學(xué)思維提高其數(shù)學(xué)成績。

結(jié)束語

綜上所述，在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師要充分落實生本教育理念，在復(fù)習(xí)教學(xué)的設(shè)計及習(xí)題解答思維訓(xùn)練中，結(jié)合學(xué)生能力需求，提高學(xué)生主動獲取知識、綜合運用知識的能力。采取形式多樣的復(fù)習(xí)方式，培養(yǎng)和開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛智，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維、智力的不斷發(fā)展、優(yōu)化，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)和初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。

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