群眾文化藝術(shù)教育的社會意義分析

姜珊

摘要：國民經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平的提升，也更加的追崇精神文化需求。新時期背景下，精神文明建設(shè)相當(dāng)關(guān)鍵，而其建設(shè)需要全面聯(lián)系群眾文化藝術(shù)的魅力和光輝。群眾文化藝術(shù)的建設(shè)和發(fā)展，不僅可以提升廣大群眾的文化修養(yǎng)，還能在活動中構(gòu)建和諧的社會關(guān)系，甚至直接凸顯出整個民族的道德素養(yǎng)，從而對社會經(jīng)濟的快速發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。本文根據(jù)群眾文化藝術(shù)教育的實際內(nèi)涵，重點闡述了群眾文化藝術(shù)教育的社會實際價值和作用。

關(guān)鍵詞：群眾文化;藝術(shù)教育;社會意義;分析

引言：

近年來，我國社會經(jīng)濟得到了飛速發(fā)展，國家在群眾文化建設(shè)方面給予了極大的關(guān)注與支持，重點倡導(dǎo)發(fā)展群文事業(yè)。群眾文化藝術(shù)活動是以廣大人民群眾為主要對象，通過自娛自樂的文化形式，達(dá)到強身健體，愉悅身心的目的，進而真切的體現(xiàn)出當(dāng)?shù)貐^(qū)域的實際生活狀況。比如，舉辦形式多樣化的社區(qū)活動，廣場舞文化、文藝匯演等，都充斥著人們的生活當(dāng)中，在提升群眾整體品味和修養(yǎng)時，也能提升他們的思想境界，全面感受到藝術(shù)的魅力。

一、群眾文化藝術(shù)教育概述

在我國悠久的歷史長河中，古代的先祖?zhèn)冊趧趧由顒?chuàng)造出來多樣化的文明類型，這種形式的文化在經(jīng)過歲月的沉淀成為了人們豐富的形式內(nèi)容，也是我今天口中所提及的群眾文化。因此，新時期背景下，黨和國家都在大力提倡推進文化事業(yè)的發(fā)展，增強我國文化軟實力，推進和諧社會的建設(shè)。同時，每一位群眾都是群眾文化藝術(shù)教育的人物，且藝術(shù)活動滲透到生活的各個方面。群眾文化藝術(shù)教育不受地域的限制和約束，即使目前我國城市和農(nóng)村在文化和經(jīng)濟水平上存在一定程度的差距，但是他們的群眾文化教育絲毫不受影響[1]。所以，群眾文化藝術(shù)教育應(yīng)該更加倚重教育資源和力量不足的地區(qū)，以提升全民整體道德素養(yǎng)為目的，建設(shè)和諧穩(wěn)定社會為主要思想，通過文化教育改變廣大人民群眾的審美觀念，促進社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。

二、群眾文化藝術(shù)教育的社會實際價值和作用

1、群眾文化藝術(shù)和社會發(fā)展的關(guān)聯(lián)性

社會經(jīng)濟和文化之間有著緊密相連的關(guān)系，文化的發(fā)展可以助力經(jīng)濟的發(fā)展，而經(jīng)濟發(fā)展可以帶動文化進步。目前，各式各樣的文化藝術(shù)活動已經(jīng)開始步入各家各戶的門檻，無論是嚴(yán)寒或者酷暑，都抵擋不住群眾開展文化藝術(shù)活動的熱情。近年來，象棋愛好者、廣場舞愛好者一到早晚都會開始組織文化交流活動，社區(qū)工作人員也會通過短片宣傳的方式，帶動周圍的社區(qū)加入到濃烈的藝術(shù)活動中來。

群眾文化是通過群眾獨立的創(chuàng)新，再通過自身的方式去傳播給大家。“藝術(shù)來源于生活”藝術(shù)和生活息息相關(guān)，社會的不斷發(fā)展，逐步滲透到我們生活的方方面面。比如：在競爭激烈的時代環(huán)境下，藝術(shù)教育中所提及的藝術(shù)思維、審美觀念、人際交往等，都是人們在社會發(fā)展中需要掌握的基本技能。當(dāng)代社會不僅需要文化修養(yǎng)高的人，更需要能夠適應(yīng)時代步伐的人，只有這樣才能推動社會的可持續(xù)發(fā)展。群眾文化的進一步豐富對帶動經(jīng)濟發(fā)展的成果還有待證實[2]。

2、有利于構(gòu)建和諧社會

中國特色社會主義道路重點提出“走群眾光線”是構(gòu)建和諧社會的核心工作內(nèi)容。其一，群眾文化在和諧社會構(gòu)建中發(fā)揮著關(guān)鍵的助力作用，也體現(xiàn)出了豐富的精神文明，可以看出文化在社會發(fā)展中占據(jù)著重要的位置。群眾文化實際上一種面向基層群眾的建設(shè)工作，在發(fā)展中每位群眾都會參與進來，簡單來說，能夠?qū)⑸鐣恼嫔泼纻鞑サ矫恳晃幻癖姷男睦恚欣诖龠M人類與社會的和諧相處。尤其是當(dāng)前我國正處于發(fā)展的重要時期，改革的不斷深入，群眾文化藝術(shù)教育能夠發(fā)揮出調(diào)節(jié)的作用，調(diào)動廣大群眾的積極性與參與性。另外，群眾文化活動可以滿足民眾精神文化的基礎(chǔ)需求，能夠構(gòu)建出讓他們身心都得到全面滿足的和諧空間和陣地，心靈在享受藝術(shù)的同時，也能提升其精神境界。

3、推動社會審美教育的發(fā)展

目前，國外很多發(fā)達(dá)國家非常重視群文藝術(shù)教育的發(fā)展，他們建立了老年人生活俱樂部以及群眾藝術(shù)館等。群眾文化活動的實施和教育主要教育對象是針對社會文化知識和技能偏低的民眾。在實際文化藝術(shù)教育活動開展中，更加注重群眾的身心發(fā)展，通過輕松愉悅的方式融入豐富的娛樂內(nèi)容，培養(yǎng)社會群眾的審美觀念和綜合素質(zhì)，這不單單是體現(xiàn)在簡單的文化理論學(xué)習(xí)上，更為重要的是提升社會大眾的整體修養(yǎng)和素質(zhì)。

4、促進社會經(jīng)濟高速發(fā)展

群眾文化是社會建設(shè)中的重要載體，一旦形成就是獨具特色的品牌文化，能夠為社會經(jīng)濟的高速發(fā)展發(fā)揮著關(guān)鍵的助力作用。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，群眾文化已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)媒介傳播的方式成為了大眾娛樂的形式，人們被多樣化的文化項目所吸引。這時，需要群眾文化去改變?nèi)藗兊乃枷胂喈?dāng)關(guān)鍵，政府所提倡的群眾文化基地是文化傳播的重要陣地，在幫助人們形成正確的價值觀時，還能發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，構(gòu)建出良好積極的社會發(fā)展氛圍。其次，豐富群眾精神和內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，提升了他們的文化素養(yǎng)，促使人民群眾以最佳的精神面貌加入到社會主義建設(shè)當(dāng)中去，為社會經(jīng)濟的高速發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量[3]。

結(jié)束語：

根據(jù)上文所述，群眾文化藝術(shù)活動的開展需要每個民眾的積極參與，只有通過大家共同的努力，才能形成良好的文化氛圍，提升整體的文化修養(yǎng)。而作為群文工作者，應(yīng)該通過新媒介宣傳的方式，通過建立多樣化活動和形式，吸引群眾參與活動的目光和注意力，讓他們?nèi)娓惺艿轿幕囆g(shù)的獨特魅力基礎(chǔ)上，樹立正確的消費觀念，為國民經(jīng)濟的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。其主要的社會意義體現(xiàn)在根據(jù)社會發(fā)展需求，構(gòu)建出和諧的社會，在培養(yǎng)廣大社會群體審美觀念的同時，也提升了他們的文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)，為社會經(jīng)濟的高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)保障。所以，應(yīng)該全方位的發(fā)揮出群文藝術(shù)教育的重要作用，進而帶領(lǐng)社會主義建設(shè)上升到一個新的臺階。

參考文獻(xiàn)：

[1]李寧.重視群眾文化藝術(shù)教育，推進社會主義和諧社會發(fā)展[J].中國校外教育，2017（17）：3.

[2]劉一航.先進文化背景下群眾文化藝術(shù)教育的研究[J].戲劇之家，2015（05）：247.

[3]劉海鵬.群眾文化藝術(shù)教育的社會意義[J].大眾文藝，2014（19）：9.