互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育導(dǎo)向研究

鮑繼業(yè)

摘要：互聯(lián)網(wǎng)為我們帶來了海量的信息，并且實(shí)現(xiàn)了多元文化之間的交流，這也就使得人們的思想容易受到影響。所以，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也對思想政治教育提出了新的要求，同時(shí)也需要思想政治教育能夠發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用。傳統(tǒng)思想政治教育在實(shí)際的運(yùn)行模式中存有不同程度上的弱化，難以滿足社會的需求。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就需要將思想政治教育真正地滲透到教學(xué)中，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的導(dǎo)向作用，讓人們在實(shí)際的學(xué)習(xí)以及生活中去感受到它的存在。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);思想政治;教育導(dǎo)向

引言：21世紀(jì)隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，中國互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展規(guī)模和速度與日俱增，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取信息的重要渠道。在包容、開放、便捷的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，影響人們思想觀念的方式明顯拓寬。多種內(nèi)容和形式、多種性質(zhì)和特征、多種類型和渠道的意識形態(tài)相互交織，相互博弈。人們思想行為的差異性、反思性、獨(dú)立性和敏銳性在對各種精神文化的反思和批判中日漸增強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)民眾主體趨向多樣化，主體意識也趨向多元化。面對眾多的思想方面的問題，需要思想政治教育導(dǎo)向?qū)θ藗兊乃枷脒M(jìn)行有效指引。

1.優(yōu)化思想政治教育隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)

教育對象的視野在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下不斷拓展，不再僅受限于學(xué)校、家庭和親朋好友，互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)今時(shí)代已然成為他們獲取信息的首選渠道。雖然這樣增強(qiáng)了學(xué)生的獨(dú)立思維能力，但搦戰(zhàn)了教師的權(quán)威性。因此，教師應(yīng)正視這一現(xiàn)象，加以正確的教育引導(dǎo)，并學(xué)會使用這一途徑拉近與學(xué)生間的距離，與他們平等對話。要充分利用網(wǎng)絡(luò)文化陣地培育一批新形式下的教育工作者，加緊打造一支可以熟練使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段進(jìn)行宣傳，同時(shí)又精通工作方式要領(lǐng)的隊(duì)伍。另外還應(yīng)掌握一定的心理學(xué)知識，能夠了解受教者的心理狀況;掌握熟練的教育技巧，可以讓大學(xué)生能夠主動或心甘情愿地接受教育。這樣的重?fù)?dān)需要具備以上描述的特征的復(fù)合型人才，才能更好的實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的意義。這支隊(duì)伍的成員構(gòu)成應(yīng)多元化，既要有主管黨政的校院領(lǐng)導(dǎo)，又有主抓教學(xué)的專家學(xué)者;既有奮斗在學(xué)生戰(zhàn)線的教師，又有能和青年學(xué)子朝夕相處對他們洞若觀火的學(xué)生骨干。這樣才能將互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的主動權(quán)牢牢地握在手中。

2.加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍的管理培訓(xùn)

思想政治教育工作并不只是單純的思想宣傳工作，它還包羅了有關(guān)管理培訓(xùn)、心理健康教育等方面的內(nèi)容。但就實(shí)際情況來看，思想政治教育隊(duì)伍中的確存在著部分教育工作者理論功底較差、專業(yè)素質(zhì)較低等不容樂觀的現(xiàn)象。作為思想政治教育工作者要不斷進(jìn)修和提高自身素質(zhì)，熟練使用并掌握互聯(lián)網(wǎng)科技，做到違害就利，盡入彀中。但在工作中不可小覷的是，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)架構(gòu)的一核心觀點(diǎn)即自由，它是網(wǎng)絡(luò)空間得天獨(dú)厚的一個(gè)特征，對科技創(chuàng)新等多方面都具有重要價(jià)值。思想政治教育工作要保持互聯(lián)網(wǎng)的自由核心，這也對思想政治教育工作者的管控方法提出了新的更高要求，從而避免扼殺科技創(chuàng)新以及開放的信息共享。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益成熟和創(chuàng)新發(fā)展積極在不斷地鞭策著教學(xué)實(shí)踐的成長和進(jìn)步。我們要時(shí)刻以馬克思主義理論為指引，融匯貫穿思想政治教育基本原理，在教育實(shí)踐的過程中探尋其規(guī)律性和科學(xué)性，這樣才能發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的最大價(jià)值來加快他們的成長成才。思想政治教育從業(yè)者的培訓(xùn)對象應(yīng)涵蓋從事各學(xué)歷教授思想政治教育課的教師及其他學(xué)科的新進(jìn)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人;在培訓(xùn)的組織形式上應(yīng)涵蓋國內(nèi)外進(jìn)修、省部級示范培訓(xùn)、專項(xiàng)研修、社會實(shí)踐考察、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等;同時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容要爭取全面，涵蓋網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)、教學(xué)方法的創(chuàng)新思路培養(yǎng)、教學(xué)環(huán)境氛圍的營造、對于青年學(xué)生思維特性的掌握程度，思政課程系列精彩評選等等。實(shí)際是一切問題的出發(fā)點(diǎn)，要想有效提升思想政治教育工作者的專業(yè)素質(zhì)、理論基礎(chǔ)、教學(xué)能力以及科研敏銳度，就要注重實(shí)際需求，有的放矢按需培養(yǎng)人才。

3.規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)媒體管理制度

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育導(dǎo)向是否能順利進(jìn)行，還有一個(gè)重要的因素就是互聯(lián)網(wǎng)媒體的制度化和規(guī)范化。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理，治理好網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范化運(yùn)作，就要做到加強(qiáng)信息的審核，嚴(yán)格網(wǎng)站分級管理，提升互聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)水平，規(guī)范自媒體平臺亂象。提升互聯(lián)網(wǎng)信息安全技術(shù)。這里面所說的互聯(lián)網(wǎng)信息安全是針對整個(gè)社會而言的，可以說是社會價(jià)值觀的安全。互聯(lián)網(wǎng)傳播的安全，是思想政治教育工作者所要面臨的互聯(lián)網(wǎng)社會安全問題。首先要注意的是中國互聯(lián)網(wǎng)用戶的思想政治安全。面對危機(jī)四伏的互聯(lián)網(wǎng)世界，必須提升自己的硬件水平，防范黑客和病毒的入侵，防止境外間諜組織盜取國家安全情報(bào)。所以要提升廣大網(wǎng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，普及計(jì)算機(jī)教育，不是要求人人都能成為專家，但是最基本的知識要掌握。不要隨意點(diǎn)擊來路不明未經(jīng)認(rèn)證的網(wǎng)站，否則系統(tǒng)會崩盤，數(shù)據(jù)會泄密，后果不堪設(shè)想。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育導(dǎo)向就是要提高國民的素質(zhì)，改善互聯(lián)網(wǎng)民眾的知識結(jié)構(gòu)，使得思想政治教育導(dǎo)向工作能夠順利進(jìn)行。

4.結(jié)束語

互聯(lián)網(wǎng)的普及為思想政治教育提供了新穎的引導(dǎo)平臺，思想政治教育中科學(xué)有效地應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠提升思想政治教育導(dǎo)向的實(shí)際效果。因此，立足網(wǎng)絡(luò)空間，依據(jù)思想政治教育目標(biāo)要求，對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治教育導(dǎo)向進(jìn)行深入研究，具有重要理論和現(xiàn)實(shí)意義。

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