新時期幼兒教育工作的發展應對策略研究

林敏

摘要：新時期下，我國教育體制也隨之不斷改革并完善，幼兒教育工作業逐漸受到重視，幼兒是未來國家建設發展的希望，幼兒教育工作質量的高低會對幼兒成長產生深遠影響。因此，新時期幼兒教育工作發展值得廣大教育工作者探究并思考，本文分析了當前幼兒教育工作存在的問題，并分析了新時期幼兒教育工作發展的相關對策，為廣大幼兒教育工作者提供參考。

關鍵詞：新時期;幼兒教育;發展對策

分類號：G613.3

近年來我國對幼兒教育的重視程度在不斷提升，不論是幼兒園的基礎建設，還是對教師隊伍的選拔都明顯有多改善，所取得的幼兒教育成效也是有目共睹的。新時期背景下，人們的生活質量也在不斷提升，對幼兒教育的要求也在不斷提升，為此幼兒教育工作者要及時更新自身的教學理念與教學方式，積極推動幼兒教育的發展。

1.當前幼兒教育工作存在的問題

在我國教育體系中，幼兒教育經常受到忽視，新時代下，雖然對幼兒教育工作的重視程度有所提升，但并沒有行之有效的采取具體策略，從當前幼兒教育情況分析來看，很多幼兒教師自身的職業素養與專業能力較差，難以勝任幼兒教育工作;還有些幼兒教師沒有跟隨時代的腳步及時更新幼兒教育理念與教學方式，嚴重影響了幼兒教育質量的提升;當前很多幼兒教育機構都存在管理不規范的現象，導致幼兒教育缺乏有力的監管，這些問題都對幼兒的成長與學習造成了影響，是新時期下，幼兒教育發展道路上的阻礙。

2.新時期幼兒教育工作發展的具體策略

2.1采取創新的幼兒教學課程

幼兒教育階段是兒童接受啟蒙教育的關鍵時期，對幼兒的終身發展具有深遠影響，也是打好基礎的關鍵階段，是對幼兒語言能力、社會融入能力、科學意識、身心健康及藝術能力的啟蒙培養時期，對幼兒的全面發展能力培養十分重要，在幼兒教育實踐過程中，教師要及時更新教學理念與教學方式，在原有的課程基礎上，為幼兒開設一些游戲課程、藝術課程及安全教育課程，從而滿足新時期幼兒成長與學習的需要。此外，教師也可以根據具體情況在結合幼兒身心成長特征與接受能力的基礎上開設一些有特點的課程，從而為幼兒提供豐富多彩的教學內容，通過多元化的教學方式，吸引幼兒參與課堂活動的興趣，從而讓幼兒通過積極主動的方式獲取知識，提高幼兒教學質量與效率。在創新課堂中，教師要重視對幼兒學習能力與動手實踐能力的培養，從而在實踐活動中提升幼兒的認知能力，提升幼兒的交流溝通能力[1]。

2.2樹立以人為本的幼兒教育理念

為了能夠給幼兒提供高質量的教育，教師要改變原有的教學理念，樹立以人為本的幼兒教學理念，幼兒教育階段正是幼兒性格形成的關鍵時期，而教育理念對幼兒性格養成具有直接影響，堅持秉承以人為本的教育理念，是新時期幼兒教育工作的基礎，幼兒同樣具備價值觀與人格尊嚴，因此教師培養其具備獨立的性格，讓幼兒能夠從小具備獨立意識與獨立能力，在面對問題時可以主動分析解決辦法，以積極的態度面對生活，從而為日后的成長與學習奠定良好基礎，在以人為本的教育理念下，能夠促使幼兒身心健康成長。新時期下堅持以人為本幼兒教育理念，可以促進幼兒教育工作的穩健開展，推動我國幼兒教育事業更好發展[2]。

2.3樹立和諧的教育理念

幼兒教育并不是一蹴而就的，需要長期的研究與實踐發展，在幼兒教育的過程中，要堅持培養幼兒全面發展，培養幼兒具備綜合素養，根據幼兒的成長心態及其身心特征，通過不同的方式，促進幼兒在情感、態度及能力上有所發展，教師要根據幼兒的具體情況，考慮到不同幼兒的個體差異，結合幼兒的興趣愛好與個人能力，為幼兒設計不同的教學計劃，從而引導幼兒差異化成長、個性化發展，同時要樹立和諧的幼兒教育理念，在教學活動中，幼兒難免會出現錯誤的認知與錯誤的認識，在沒有達到教師預期的情況下，教師要耐心的引導幼兒，幫助幼兒糾正問題，要知道在幼兒成長的過程中，難免會出現嘗試性錯誤，面對這一情況，教師要做到統籌兼顧，引導幼兒進行及時糾正，并采取有效措施，讓幼兒找到自身犯錯的根本原因，教師要以和諧的教育理念引導幼兒形成正確的情感價值觀，具備是非觀念，從而讓幼兒身心健康發展[3]。

2.4完善管理制度

教師在管教幼兒的過程中，要向幼兒滲透民主思想，為此，教師自身要建立民主意識，為幼兒建立完善的民主管理制度，只有教師本身意識到民主管理的重要性，才能在教學中切實有效的實施民主管理，同時可以培養幼兒具備民主意識。教師是否具備民主意識，主要從管理體制是否按照科學劃分判斷的，在構建管理機制上要做到以民主管理和民主監督為前提，構建完善的民主管理機制，為此要適當的放松教師的權利，為教師提供充足的發展空間，這一制度的健全使重心放在了教師的管理和服務上，使每個教師都能發揮自身的創造性和主動性。

結束語

綜上所述，幼兒是新時期社會主義建設的希望，社會各界都要重視幼兒教育事業的發展，同時幼兒教育與各個家庭息息相關，為此，在幼兒教育過程中，要分析新時期下幼兒教育發展的應對策略。面對當前幼兒教育存在問題，需要進行深入的反思，并根據自身存在的情況，分析新時期幼兒教育應如何改革與發展，從而為幼兒提供科學合理的幼兒教育模式，幼兒教育工作者要及時跟新自身教學理念與教學策略，以人本理念與和諧發展理念開展幼兒教育工作，從而推動幼兒教育事業健康發展。

參考文獻

[1]黃嫄.新時期幼兒教育管理所存在的問題及對策分析[J].課程教育研究，2019（33）：32-33.

[2]胡小敏. 淺談新時期幼兒教育工作的發展思路[C]. 中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會.2019全國教育教學創新與發展高端論壇論文集（卷六）.中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會：中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會，2019：54-55.

[3]宋園園. 新時期幼兒教育工作特點分析[C]. 北京中外軟信息技術研究院.第四屆世紀之星創新教育論壇論文集.北京中外軟信息技術研究院：北京中外軟信息技術研究院，2016：59.