小學語文教師應具備的素養

李賀元

摘要：小學語文教師，除了要有高尚的情操，還應該具備其他的素質，如豐富的知識底蘊。

關鍵詞：情操、愛心、知識儲備、與時俱進。

語文課程一直以來是我們的基礎課程，小學語文是基礎中的基礎，這就要求我們必須重視語文課程。做為一名語文教師我們更應該注重提高自己的業務素養，那么語文教師應該具備什么樣的素養呢？我下面闡述我的幾個觀點。

1.小學語文教師應具備高尚的情操。

參加工作以來，我一直向道德模范學習，找出自己身上的問題，不斷進步。在榮譽上我也受到領導和家長的認可，這些都歸功于我能具有較好的職業道德，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生。

我們學校有個優秀的語文教師竇老師。竇老師患有嚴重的類風濕性關節炎，手指和腳都已經變形了，走路一瘸一拐，但是她從來沒有因為身體原因耽誤一節課。竇老師還兼任學校的書法課堂的教學。竇老師雖然手有殘疾，但是她寫了一手漂亮字。字如其人，為了讓孩子們書寫漂亮，打下良好基礎，讓他們養成良好的寫字習慣，竇老師在黑板上從來都是一筆一劃的寫，書寫規范字，還經常參加區教育局組織的班主任素質大賽，并取得優異成績。

我們正常的人，在黑板上寫太多字，就會覺得腰酸背痛，可是竇老師從來都是親自示范，不使用電子白板，她說，電腦上的字都是沒有靈魂的，現場書寫能讓孩子們看的更清楚，能領會書寫的關鍵點，讓每個孩子都寫出漂亮的字。

2.小學語文教師應該具備充足的知識儲備。

要想教給學生一碗水，教師首先要有一桶水。繼續教育是終身制的，我們要不斷學習來完善我們的知識儲備。

在教學中，我們需要采集大量的信息。比如大家都教學過《草船借箭》這篇課文。在授課之前，我們就要搜集大量的材料，比如什么時期是三國時期，在三國時期發生過什么重大的事件，是什么原因導致吳國和蜀國合作，諸葛亮、周瑜、魯肅都是什么樣的人，講一講發生在他們身上的小故事，三國演義最后的結局是什么。這些都需要體現在備課中，只有把時代背景跟學生講清楚，才能讓學生更懂得課文內容。

語文教師還應該養成寫教學敘事的習慣，把自己在教學中遇到的困難、如何解決，或者在教學中自己認為比較優秀的案例都寫出來，合適的時機發表在刊物上，供其他的教師學習、研討。我認識一位劉老師，從畢業一直堅持寫作，幾乎每一兩個月都會有文章發表，在她的書房里有好多教育專刊，都有她的文章，這點是非常值得我們學習的。

3.小學語文教師也要與時俱進，跟上學生的腳步。

知識在不斷更新，就要求我們需要不斷的學習。有的人可能認為，中華文化幾千年，我們做為語文教師，只是教給學生字、詞、句、短、篇，幾年的時間，知識會有什么變化。其實不然，每個階段，由于社會環境的變化，對知識的理解也會有變化。

比如“坐井觀天”這個成語，大家都知道它的道理，諷刺眼界狹窄或知識膚淺的人。我也是這么教育學生的，問題出現在續寫“坐井觀天”。一般的學生都會寫青蛙跳出井口后，看到了五彩繽紛的世界，它太愛這個世界了，它要去學習，去周游世界。就有一個孩子思路比較犀利，她寫的是，青蛙跳出井口后，看到了人們內心的丑陋，還是回到井里吧，井里還是安全一些，于是又跳回井里。幾千年來人們都是認為終于跳出了井口是多么興奮，多么讓人激動的時刻，可是就有的人認為還是選擇安逸，回到井里。所以我們在教學中應該多學、多看，也要有充足的知識去應付學生多種多樣另類的答案。

4.小學語文教師在教學中應該時刻注重把德育帶入到我們的課堂上來。

從一年級開始，我們的每一篇語文課文中都蘊含著愛國主義、人生哲理等方面的知識，我們一定要注意把德育教育傳授給每一位學生。

原來的時候，經常有孩子因為值日的問題鬧矛盾，操場上掃地的時候，也經常因為分界線和其他班的學生發生爭執。尤其是天氣冷，刮風的時候，地上都是落葉，衛生難度比較大。現在的孩子都是獨生子女，比較嬌慣，在家里也不干活，所以在學校沒有謙讓，只有攀比，唯恐自己是干的最多的。學習了《山中訪友》這篇課文后，默默干活的人多了，大家任勞任怨，班上有事搶著干。大家都為老橋的精神所感動，都在學習老橋無私奉獻，不求虛名的精神。

總之，語文教師只要有高尚的職業道德，有豐富的知識，善于學習，有吃苦耐勞的精神，一定能把語文課上好，所教出來的學生語文成績一定很高，我們期待這樣的老師越來越多，也期待孩子們越來越重視語文，學好中華文化。

參考文獻：

[1]《淺談現代語文教師應具備的素質》尚小慶、1997年第1期 《連云港師范高等專科學校》;

[2]《談新時期中學語文教師應具備的素質》張煥武、2000年第5期 《山東教育學院報》;

[3]《漫談優秀的語文教師應具備的素質》王小蘭、2011年2期《西藏教育》;

[4]《信息化社會小學語文教師應具備的素質》賈旭鑫、2016年18期《求知都在導刊》。