高中政治教學中學科素養的實效落實研究

陳葉

【摘要】在教育事業改革深入的背景下，高中思想政治的核心素養成為當前教師、社會、相關教育部門重點關注的內容，多數教師在課堂中嘗試運用新型的教學方式，更加重視培養學生的學科素養，努力幫助學生正確理解高中政治課程知識，使學生能夠健康、快樂、順利的成長。基于此，本文對如何落實高中政治教學中學科素養的策略進行深入探究和分析，希望能對教師與學生提供幫助。

【關鍵詞】高中政治;學科素養;實效落實;策略探究

前言

傳統的高中思想政治教學模式已經無法滿足學生的發展需求和學習需求。新時代的學生更需要具有“靈活性”的政治知識，更好的進行生活、學習實踐。這就需要教師對自身的教學進行反思，從教學改革出發，積極、努力的探索培養學生高中思想政治學科素養的策略，以主動、積極的態度面對學生的學習、發展需求，幫助學生逐漸形成良好的道德品質，做一個守法的優質公民。

一、利用體驗式教學，培養學生公共參與意識

要想在高中思想政治課堂中培養學生的學科素養。首先，就要讓學生對政治課程產生學習興趣，對政治課程的關注度提高，激發學生的積極性。而不是抵觸政治課程，對教師過分依賴，只靠教師的講解，以敷衍的態度學習政治知識，在課余時間也不按時完成作業。所以，為了提升學生對政治課程的學習興趣，教師可以利用體驗式教學方式開展教學，通過體驗情境，引發學生情感，讓學生以飽滿的熱情參與課堂學習，從而更好的理解、運用思想政治知識。

例如：在教授“價值與價值觀”的過程中，教師可以在課堂教學之前搜集一些與教材相關的信息資料，如我國的人民英雄等。在課堂教學中，將搜集的資料分享給學生，為學生講述人民英雄事跡，以及英雄的價值觀和思想。這樣不僅能培養學生的愛國情懷，還能讓學生進一步的了解民族精神，感悟英雄事跡。當課程講解結束后，教師可以引導學生在課余時間搜索相關信息，讓學生進行深層的探索，使學生受到熏陶，從而培養學生公共參與意識，提升學生公共參與的學科素養。此外，教師還可以讓學生分享自己生活中發生的事情，以此加深師生之間的情感交流，讓學生逐漸形成“服務人民”的意識，在生活、學習、工作中，對他人伸出援助之手。

二、鼓勵學生質疑，培養學生積極學習態度

新課改教學背景下的高中思想政治教學的任務也進行了改革，當前的教學任務主要是培養學生正確觀念，讓學生具有正確辨別是非的能力，幫助學生掌握更多的課外知識，使學生逐漸形成“求真務實”的信念，培養學生的學科素養。在當前的高中思想政治教學過程中，會發生很多教學失誤，如教師看錯題目，得出與答案不同的結論，為了迎合答案曲解過程。而學生由于自身對知識掌握的程度較低，無法對教師提出質疑。所以，在開展教學的過程中，教師要鼓勵學生大膽質疑，表達自己心中的困惑和疑問，從而培養學生積極的學習態度。

例如：在教授“生產、勞動與經營”的知識內容時，學生并沒有理解其中的重點知識，如“我國大力發展生產力的原因、意義以及如何大力發展生產力”等。學生能大膽的對教師提出自己的疑問和困惑，詢問教師關鍵的知識信息，這就是勇敢堅持求真的精神。教師要讓學生認識到大膽提出自己的疑問并不是丟臉的事情，讓學生堅持真理，做到實事求是，相信自己。只有這樣，才能讓學生逐漸成為一個敢言、敢問、敢疑的人，在成長的道路上越走越遠。讓學生一直保持積極的態度去學習思想政治知識，對課外的知識內容主動探索，使學生逐漸形成一個健全的人格，更好的發展和成長。

三、開展課前演講，強化學生政治認同感

在高中的思想政治課堂教學中，弘揚傳統文化、實踐社會主義核心價值觀，強化學生政治認同感是主要的教學目標。在思想政治課程的學科素養中，政治認同是重要基礎，教師要秉承全新的教學原則，鍛煉學生的思維，引導學生關注生活、社會中發生的事，逐漸樹立正確的道德觀念。教師可以開展課前演講，訓練學生的離心思維，強化學生的政治認同感，構建高效的思想政治課堂，提升學生的學科素養。

例如：在教學“我國公民的政治參與”之前，教師可以引導學生利用課余時間搜集相關信息，做好演講材料，分享自己所關心的時事熱點和新聞，讓教師更加了解學生眼中的社會和國家。通過課前演講，能鍛煉學生的自主學習能力，培養學生的邏輯思維能力，讓學生對思想政治的課程產生濃厚的興趣。同時，課前演講也是讓學生表現自我的平臺，為學生提供了一個完美展現自我的機會。教師在教學過程中，要多為學生提供這樣的機會，讓學生充分的運用自己的思維去思考問題、解決問題，對社會和國家有進一步的了解和認識，在不知不覺中收獲更多的知識，從而有效落實提升學生政治學科素養的教育目標，使高中政治學科的教學任務完成，最終提高課堂教學質量，提升學生的學習效率，為將來社會、國家發展培養更加優秀的人才。

結語：綜上所述，要想有效的落實高中政治教學中的學科素養，教師就要緊跟課程改革的步伐，將學生作為教學核心，將學科素養融入到教學實踐中，不斷提升教學成效。教師要在新課改教育的指導下，不斷開展多樣化的教學活動，讓學生真正的明白思想政治課程與自身成長、發展的重要作用和影響。同時，學生要在新課改和學科素養統一培養的過程中，不斷積累更多的思想政治知識，了解社會中的時政熱點，為自己的生活、發展、學習提供合理的引導。

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