建黨以來(lái)黨內(nèi)集中教育理論學(xué)習(xí)制度探討

鄧小峰 林啟霞

摘??要：重視理論學(xué)習(xí)是馬克思主義政黨的鮮明特色，共產(chǎn)黨歷來(lái)重視主題教育學(xué)習(xí)，建國(guó)以來(lái)已先后開(kāi)展過(guò)14次集中主題教育活動(dòng)，其中理論學(xué)習(xí)始終被擺在首位，成為解決思想問(wèn)題、提高思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一的重要途經(jīng)。本文試圖梳理歷次主題教育中理論學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、基本經(jīng)驗(yàn)、做法與啟示，借助制度設(shè)計(jì)理論從目標(biāo)、原則和內(nèi)容三方面設(shè)計(jì)推動(dòng)形成常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展的集中主題教育學(xué)習(xí)制度。

關(guān)鍵詞：建黨以來(lái);黨內(nèi)集中教育;理論學(xué)習(xí)制度;探討

中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上系統(tǒng)全面的集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，始于1941年的延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，此后根據(jù)不同歷史時(shí)期黨的建設(shè)需要先后開(kāi)展過(guò)14次集中主題教育活動(dòng)。系統(tǒng)梳理建黨以來(lái)歷次黨內(nèi)集中教育的經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)，從制度化、常態(tài)化出發(fā)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)制度將有助于推動(dòng)黨內(nèi)集中主題教育向縱深化發(fā)展。

一、建黨以來(lái)黨內(nèi)集中教育理論學(xué)習(xí)的基本做法與實(shí)踐成效

（一）理論學(xué)習(xí)始終擺在首要位置，成為解決思想問(wèn)題、提高思想認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一的重要途經(jīng)

縱觀歷次黨內(nèi)主題教育開(kāi)展情況基本遵循學(xué)習(xí)教育、批評(píng)與自我批評(píng)、密切聯(lián)系群眾、落實(shí)整改四個(gè)工作步驟。如：在1998年開(kāi)展的“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”（簡(jiǎn)稱(chēng)“三講”）黨風(fēng)黨性教育活動(dòng)中，主要由四個(gè)環(huán)節(jié)組成，即思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)提高，自我剖析、聽(tīng)取意見(jiàn)，交流思想、開(kāi)展批評(píng)，認(rèn)真整改、鞏固成果;2005年開(kāi)展的“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性……