論社會(huì)化媒體視角下主旋律紀(jì)錄片與社會(huì)德育價(jià)值的關(guān)系

摘要：近年來，我國(guó)主旋律紀(jì)錄片發(fā)展非常迅速，對(duì)于弘揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)起到了非常重要的作用。本文以《厲害了，我的國(guó)》為例，探討社會(huì)化媒體視角下主旋律紀(jì)錄片與社會(huì)德育價(jià)值的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：主旋律紀(jì)錄片；社會(huì)德育；關(guān)系

中圖分類號(hào)：J952 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）15-0083-02

一、主旋律紀(jì)錄片的概況及發(fā)展趨勢(shì)

（一）主旋律紀(jì)錄片的概念及現(xiàn)狀

主旋律紀(jì)錄片也是主流紀(jì)錄片，“主旋律”的概念是符合主流意識(shí)形態(tài)、符合時(shí)代精神的聲音，正面反映社會(huì)生活。主旋律范疇并不狹隘，作品如果能夠較好地展現(xiàn)時(shí)代精神，就能夠被劃為主旋律范疇，而不僅僅是宣傳先進(jìn)事跡或者先進(jìn)人物，作品的價(jià)值觀都應(yīng)積極向上，充滿正氣。此類紀(jì)錄片對(duì)于傳達(dá)重要事件的精神主題起到了重要作用，用正能量的方式引導(dǎo)并且激發(fā)公眾的熱情，對(duì)傳播主流意識(shí)形態(tài)有不可或缺的作用。這種紀(jì)錄片是為了傳播主流意識(shí)形態(tài)，一般都需要達(dá)成一定的政治任務(wù)。

（二）主旋律紀(jì)錄片的發(fā)展趨勢(shì)

主旋律紀(jì)錄片以往的制作方式和傳播渠道的大眾參與度不高，采取精英化制作、自上而下傳播的方式，普通群眾一般無(wú)法參與其中。但隨著社會(huì)化媒體的發(fā)展，各類網(wǎng)上信息平臺(tái)的涌現(xiàn)，以及便攜式大眾化攝影設(shè)備的普及，紀(jì)錄片的制作流程和傳播方式得到了極大的改變，群眾可以十分方便地拍攝視頻素材并上傳到各類網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這種記錄生活、平易近人的視頻素材，可以豐富主題片的內(nèi)容，使之更貼近民意，傳播更為方便。并且，主題紀(jì)錄片有著其他影像形式無(wú)法替代的價(jià)值意義，能夠幫助群眾審視現(xiàn)實(shí)生活[1]。

以《厲害了，我的國(guó)》為例，2017年，中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道圍繞“厲害了，我的國(guó)”為主題，開展了各類活動(dòng)，向全國(guó)公眾征集視頻資料素材，并倡導(dǎo)公眾使用個(gè)人設(shè)備，通過多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)拍攝日常生活。生活中的變化和不同的故事利用這些碎片化素材的征集，有機(jī)結(jié)合專業(yè)拍攝與大眾拍攝，讓公眾變成主旋律紀(jì)錄片的記錄者，不僅僅從導(dǎo)演角度單一地講述國(guó)家的發(fā)展和強(qiáng)盛，激發(fā)認(rèn)同感和參與感。

二、主旋律紀(jì)錄片與社會(huì)德育價(jià)值的關(guān)系

主旋律紀(jì)錄片，如《厲害了，我的國(guó)》，通過視聽語(yǔ)言的形式向受眾展示了我國(guó)的復(fù)興之路，不僅引起了一陣觀影熱潮，得到了社會(huì)各界的支持與關(guān)注，更是引起了各領(lǐng)域的新一輪研究。此類主旋律紀(jì)錄片中所包含的德育價(jià)值是值得深入探討和發(fā)掘的。

德育是指在政治、思想、道德等領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)成員產(chǎn)生影響的一切有計(jì)劃、有目的的活動(dòng)。德育在廣義方面包括社會(huì)、社區(qū)、學(xué)校和家庭等許多方面的德育形式。德育是一種社會(huì)現(xiàn)象，這種教育現(xiàn)象存在于社會(huì)中。這一現(xiàn)象與人類社會(huì)共存，具有階級(jí)性和民族性，也具有歷史意義。我們從德育目的、功能、內(nèi)容3個(gè)方面來探討主旋律紀(jì)錄片與德育的關(guān)系。

（一）主旋律紀(jì)錄片與德育目的的關(guān)系

德育目的是開展道德教育的預(yù)設(shè)成效，是開展道德教育追求的最終方向。德育目的是具有教育和道德功能的。德育目的主要表現(xiàn)形式有3種，分別是引導(dǎo)、調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià)功能。引導(dǎo)功能規(guī)定了教育活動(dòng)的方向，一般指德育活動(dòng)應(yīng)培養(yǎng)的各項(xiàng)品質(zhì)，并在過程中起到指導(dǎo)作用。調(diào)節(jié)功能是指德育目的對(duì)于德育規(guī)劃和結(jié)構(gòu)具有一定的指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，對(duì)于德育的具體實(shí)施內(nèi)容、方法形式等方面都可以起到支配、控制和調(diào)節(jié)的作用。評(píng)價(jià)功能是最根本的標(biāo)準(zhǔn)，用來判斷德育活動(dòng)是否成功。

以《厲害了，我的國(guó)》為例，這部紀(jì)錄片的德育宗旨是體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想[2]。它以創(chuàng)新為內(nèi)在邏輯，全方位、多層次地展現(xiàn)了創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新時(shí)代發(fā)展理念。這一理念是全局管理、基礎(chǔ)管理和長(zhǎng)期管理的方向，它是戰(zhàn)略性、綱領(lǐng)性和領(lǐng)導(dǎo)性的。在新時(shí)代發(fā)展理念下，通過視聽語(yǔ)言形式向受眾展示，展現(xiàn)了全國(guó)人民在全面建成小康社會(huì)的奮斗之路上不斷努力以及取得的偉大成就。

（二）主旋律紀(jì)錄片與德育功能的關(guān)系

道德教育功能是指道德教育對(duì)整個(gè)社會(huì)制度的維護(hù)和發(fā)展所起的作用和影響。德育具有政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、文化功能、社會(huì)性功能、自然性功能、自我享用功能。

以《厲害了，我的國(guó)》為例，主旋律紀(jì)錄片具有一定的德育功能，尤其體現(xiàn)在社會(huì)性功能和教育性功能上。此類紀(jì)錄片能夠幫助人們樹立正確的價(jià)值觀，并且一定程度上增強(qiáng)個(gè)體的社會(huì)責(zé)任感。該電影首映日票房便已破千萬(wàn)，影片上座率高達(dá)近40%。該電影票房成功坐上中國(guó)電影市場(chǎng)主旋律紀(jì)錄片的冠軍之座。由此可得，該主旋律紀(jì)錄片為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來了巨大的積極作用。德育所具有的教育性功能，是指德育在個(gè)體發(fā)展的過程中能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生的影響。此紀(jì)錄片體現(xiàn)了中國(guó)人自強(qiáng)不息的可貴精神，這也非常有助于受眾樹立正確的價(jià)值觀以及增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（三）主旋律紀(jì)錄片與德育內(nèi)容的關(guān)系

德育內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是一種體系，它的目的是培養(yǎng)人們的政治觀點(diǎn)、思想觀點(diǎn)和道德行為規(guī)范。學(xué)校德育的主要內(nèi)容之一是愛國(guó)主義教育。主旋律紀(jì)錄片能夠體現(xiàn)此類德育內(nèi)容。通過本片，受眾全方位。多層次地了解到了中國(guó)在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中所取得的各項(xiàng)成就，讓人們真實(shí)地感受到現(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)集創(chuàng)新、研發(fā)和責(zé)任為一體的強(qiáng)國(guó)，由此更能體會(huì)到祖國(guó)的偉大復(fù)興。因此，主旋律紀(jì)錄片中所包含的愛國(guó)教育很重要，而且是不可或缺的德育資料。

（四）主旋律紀(jì)錄片與德育受眾群體的關(guān)系

主旋律紀(jì)錄片這類表達(dá)形式在受眾群體廣泛的基礎(chǔ)上，十分有助于開展道德教育工作。德育教育是為每個(gè)人準(zhǔn)備的，美德宣傳教育的主要場(chǎng)所是學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校可以用來服務(wù)于不同類型、不同年齡的學(xué)生。但學(xué)校不是唯一需要德育教育的地方，學(xué)生也不是唯一的德育受眾，廣大社會(huì)民眾同樣需要德育，這部分是社會(huì)主義精神文明建設(shè)中不可或缺的。這部紀(jì)錄片秉承中國(guó)特色社會(huì)主義的思想，使用錄像錄制了新時(shí)代的中國(guó)特征，讓受道德教育的受眾更加多元化，直接、便捷地通過影像來了解國(guó)家的發(fā)展與強(qiáng)盛。

三、案例分析

《厲害了，我的國(guó)》為何能夠獨(dú)具魅力，并且具有典型意義？

第一，《厲害了，我的國(guó)》符合中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的大方向，體現(xiàn)了以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)的道德教育的目的。它的本質(zhì)核心就是提高國(guó)民的整體素質(zhì)。《厲害了，我的國(guó)》這部主旋律紀(jì)錄片展示了中國(guó)在新時(shí)代下通過人民群眾的智慧和勞動(dòng)創(chuàng)造取得的偉大成就，同時(shí)在國(guó)家治理的宏觀層面起到了良好的導(dǎo)向作用，鼓勵(lì)人民在五大發(fā)展理念下不忘初心砥礪前行[3]。在以習(xí)近平同志為核心的黨中央的正確引領(lǐng)下，我國(guó)的綜合國(guó)力不斷提升，也增強(qiáng)了文化自信。我們能夠看出《厲害了，我的國(guó)》這部主旋律紀(jì)錄片所蘊(yùn)含的教育意義，豐富了課堂之外本應(yīng)該人人皆知的德育教育，“報(bào)效祖國(guó)”等理念深入人心。

第二，《厲害了，我的國(guó)》有助于人們樹立正確的價(jià)值觀和強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。德育對(duì)社會(huì)發(fā)展起到客觀作用的是德育的社會(huì)性功能。該電影對(duì)我國(guó)主流文化發(fā)展也起到了一定的作用，這也是我們一直在強(qiáng)調(diào)的文化自信。德育對(duì)個(gè)體發(fā)展的實(shí)際影響則是其教育功能。《厲害了，我的國(guó)》譜寫了中國(guó)這幾年在社會(huì)建設(shè)方面取得的巨大成就，除了展示民族力量外，還體現(xiàn)了中國(guó)人不畏艱險(xiǎn)、認(rèn)真工作和勇于奮進(jìn)的精神。它在幫助人們樹立正確的價(jià)值觀和增強(qiáng)年輕人的社會(huì)責(zé)任感方面發(fā)揮著重要作用。

第三，《厲害了，我的國(guó)》具有新時(shí)代的中國(guó)特色，體現(xiàn)了社會(huì)主義思想的中心內(nèi)容。德育教育是指要接受教育的特定倫理規(guī)范體系，愛國(guó)教育是我國(guó)小學(xué)校和中等學(xué)校中道德教育的重要部分。《厲害了，我的國(guó)》運(yùn)用豐富的鏡頭語(yǔ)言，多層次、全方位地展示了中國(guó)在改革開放后社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史成就，讓年輕人增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家的信心，傳播了正能量。從這個(gè)意義上說，《厲害了，我的國(guó)》符合大多數(shù)人的信息需求，在愛國(guó)教育層面能夠得到最大限度的傳播，并且作為優(yōu)秀的愛國(guó)教育素材能夠被廣泛認(rèn)可和學(xué)習(xí)。

第四，《厲害了，我的國(guó)》拓寬了德育的受眾群體。德育教育自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)，這里的“德”包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，《厲害了，我的國(guó)》用紀(jì)錄片的方式傳播了有中國(guó)特色的新時(shí)代社會(huì)主義思想，電影的受眾群體更加廣泛，不同年齡段的人一起坐在電影院里，收看國(guó)家推出的優(yōu)秀電影，大大拓寬了德育的受眾群體。

四、結(jié)語(yǔ)

主旋律紀(jì)錄片發(fā)展迅速，并且在推動(dòng)主流意識(shí)形態(tài)中發(fā)揮了積極的作用。通過對(duì)上文的分析，主旋律紀(jì)錄片與社會(huì)德育價(jià)值有非常密切的關(guān)系。通過主旋律紀(jì)錄片，可以更好地推進(jìn)社會(huì)德育的開展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙媛媛.紀(jì)錄片典型物象對(duì)國(guó)家形象的建構(gòu)與呈現(xiàn)——以《厲害了，我的國(guó)》為例[J].發(fā)展，2020（03）：84-86.

[2] 周妍.主旋律紀(jì)錄片如何通過情感共鳴俘獲觀眾——以《厲害了我的國(guó)》為例[J].聲屏世界，2019（05）：43-44.

[3] 童云，羅鋒.主旋律紀(jì)錄片的大眾化運(yùn)營(yíng)策略——以《厲害了，我的國(guó)》為例[J].新聞世界，2018（06）：94-96.

作者簡(jiǎn)介：陳茜（1999—），女，浙江衢州人，本科在讀，研究方向：新媒體影視動(dòng)畫。