新時代弘揚革命精神新路徑的思考

田佳雨 金衛婷

摘要：新時代弘揚粟裕精神，有助于學生深刻領會中國革命和人民軍隊建設的艱辛歷程，學習老一輩革命家的高尚情懷，堅定理想信念。本文以粟裕精神內涵為切入點，探討新時代弘揚粟裕精神的路徑，提倡渲染式教育、實踐教育，提高青年的思想覺悟和認識能力，提高思想政治教育的實效。

關鍵詞：粟裕精神;新途徑;思考

粟裕作為我國十大大將之首，其高尚品格和精神內涵十分豐富。但是目前學術界對于粟裕的研究主要關注他的軍事才能和軍事貢獻，對粟裕精神內涵與傳承的研究很少。對粟裕精神的概括也是在一些紀念性的文章中，比如羅洪波《粟裕精神：共產黨人人格魅力的標桿》，指出粟裕大將黨性堅強、光明磊落，他功高不居、謙遜低調，他斗膽直陳、敢于擔當，他三次辭帥、淡泊名利，在黨性修養和人格魅力上為共產黨員作出了榜樣，樹立了標桿，是共產黨員學習的楷模。歐陽海峰《“難得粟裕，竟三次辭讓！” 學習和弘揚粟裕居功謙讓負重進取的精神》，指出共和國第一大將粟裕，居功謙讓的高尚品德和負重進取的全局胸懷，值得我們在新的歷史條件下學習和發揚光大。劉伯承同志贊揚他"百戰百勝，是解放軍最優秀的將領。張文敏探討了粟裕精神的當代價值，在《弘揚粟裕精神 決勝脫貧攻堅》中指出，今年是脫貧攻堅的決勝之年，總書記強調，脫貧攻堅“是一場硬仗，越到最后越要繃緊這根弦，不能停頓、不能大意、不能放松。” 地處雪峰山腹地的懷化是共和國第一大將粟裕的故鄉。他的革命精神一直在五溪大地薪火相傳。懷化市作為脫貧攻堅主戰場，脫貧攻堅任務依然艱巨。決戰決勝時刻，要大力弘揚粟裕精神，“讓紅色基因融入血脈，讓紅色精神激發力量”，在強大精神動力的感召下，奪取脫貧攻堅的最后勝利。

一、粟裕精神的內涵

粟裕精神是粟裕在他光輝的革命生涯實踐中形成的，粟裕精神是他留給我們的寶貴的精神財富。粟裕精神概括為以下幾個方面：

堅定信念，赤膽忠誠

無論是戰爭年代，面臨生死考驗，還是和平時代蒙冤受屈;無論環境多么艱苦，戰爭多么頻繁，情況多么險惡，個人受多大委屈，他始終堅持共產主義信念，堅持真理，堅定立場，對革命事業忠心耿耿，充滿信心，矢志不渝。

英勇無畏，敢于奮斗

粟裕曾三次執行先遣任務，在戰爭殘酷的環境下，粟裕以黨的事業為第一生命，不畏艱險，與敵軍斗智斗勇，盡其智慧和能力完成黨所交代的任務。在漫長的戰爭歲月里， 他始終堅守奮戰在革命前線，義無反顧的投身于革命事業，披荊斬棘、勇往直前，用自己的行動為祖國的發展奮斗。

功高不居，謙遜低調

粟裕一生從人民利益出發，顧全大局，謙讓不爭，只想貢獻，不思索取。在功勞面前，粟裕總是把“戰”和“績”分開來。謙虛的把功勞歸功于黨和人民。他從不居功自恃，以功自居。粟裕一生曾經“兩讓司令”，“一辭元帥”。他把功名歸于他人，把職責留給自己。

務實為民，奉獻終身在思想上尊重群眾，在情感上貼近群眾，在行動上深入群眾，在工作上服務群眾。撲下身子為群眾做事，全心全意為群眾服務，盡心盡力為群眾排憂解難，與百姓榮辱與共，心氣相連，回歸平民本色，自覺做到權重更思責任大，位尊不移公仆心，真正的走群眾路線，做親民公仆。

粟裕精神體現了中華民族優秀品格，是我們寶貴的精神財富，在中國特色社會主義新時代依然充滿正能量，有著提升思想境界的教育價值，值得我們好好珍惜，代代相傳。

二、開辟弘揚粟裕精神新途徑的必要性及意義

（一）開辟弘揚粟裕精神新途徑的必要性

1.科技的發展要求開辟弘揚粟裕精神新途徑

在新時代，各種新技術尤其是網絡技術的日新月異，教育的新介質和技術手段對弘揚粟裕精神提供了新途徑。以往傳統的簡單灌輸式教學方式難以讓學生產生感同身受的心理共鳴，利用科技的發展，設置身臨其境的場景，甚至讓學生參與到場景中與歷史人物進行互動，在潛移默化中傳承粟裕精神。

2.社會的變化要求弘揚粟裕精神開辟新途徑

新時代要求無論是中小學生、大學生還是工作者要敢于斗爭，善于斗爭，攜手他人，合作共贏，投入到社會主義現代化的建設中來。填鴨式與灌輸式的教學方式難以深刻認同和體會粟裕精神的內涵，只有開辟新途徑，在日常生活工作中進行滲透，才能真正地引導群眾深刻理解粟裕精神，把國家利益和社會利益放在第一位，才能更好地繼承和發揚獻身祖國的偉大精神，樹立堅定的理想信念。

（二）開辟弘揚粟裕精神新途徑的意義

1. 有利于厚植愛國情懷

愛國主義，作為對祖國的一種積極和支持的態度，是為保衛祖國和爭取祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神，是中華民族凝聚力的重要源泉。開辟弘揚粟裕精神新途徑，將傳承粟裕精神中的愛國主義精神為主題，有利于中小學生在接受教育和參加實踐活動的過程中，通過實踐活動中對粟裕的認識，對粟裕故事的了解，感受粟裕精神中的愛國主義情懷，將課堂上教師教授的粟裕故事結合起來，使大學生深刻理解愛國主義情懷。同時拓展了解粟裕的途徑，豐富中小學生對有關粟裕的知識，從中落實愛國教育，所有意識的去培養青少年敢于奉獻、樂于付出的觀念。向中華民族偉大復興的偉大目標而努力奮斗。

2.有利于發揚永久奮斗的偉大傳統

奮斗是青春最亮麗的底色，實干是最質樸的自我證明。實現中華民族偉大復興，是新一代青年最重要的責任。新時代大學生要心中有理想，腳下有力量，國家才有前途，民族才有希望。開辟弘揚粟裕精神新途徑，有助于大學生群體體在參觀粟裕紀念館，粟裕故居的實踐過程中深層次的了解什么是粟裕精神，提高對粟裕精神中的奮斗精神的理解。在參觀粟裕故居等和在了解粟裕的過程中，學習粟裕的艱苦奮斗精神，使大學生將奮斗精神與時代相結合，將學習到的奮斗精神的思想觀念和道德規范付諸實踐，逐漸內化在心中，外化在行動，并且大學生作為時代的頂梁柱，應當以粟裕為榜樣，為自己實現越大夢想而奮斗，為社會主義現代化建設奮斗。為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

3.有利于激發為人民服務的意識

實現中華民族偉大復興，是近代以來中國人民最偉大的夢想。中國夢是國家的夢、民族的夢，也是每個中國人的夢，其本質是國家富強、民族振興、人民幸福。開辟弘揚粟裕精神新途徑，有助于發揮粟裕精神示范引領作用，積極弘揚革命精神、為人民服務精神，凝聚起萬眾一心的新時代強大力量，有利于激發工作者的為人民服務精神。在工作中的專題討論或單位組織參觀粟裕的紀念地，將學習到的為人民服務在當代社會中，工作者以身作則，為國家奉獻自己，學會做人，升華思想，提升境界。做到把行善事，強能力，盡職責，正品行，守法，辨是非作為廉潔的精神。

三、新時代弘揚粟裕精神的新途徑

（一）營造渲染學習粟裕精神的教育氛圍

1.創立深厚的教育環境

濃厚的教育環境，能夠對學生潛移默化地進行愛國主義教育。創設良好的教育環境能催人奮進，有利于培養學生健康向上的思想品格。可以在教室、教學樓走廊、學校等學設施進行統一布置，注意對粟裕精神中愛國主義教育內容進行的宣傳，賦予環境教育的生命。在教室中，校園中潛移默化的進行愛國教育的弘揚。

2.課堂中潛移默化的感染

在課堂中，以課本中的課程為基礎，將愛國情懷在學生們心中調動起來，利用有效的教學技巧，調動學生積極性，提高他們對愛國情懷的熱情。同時建立粟裕精神教育陣地，發揮陣地教育的積極作用。將參觀教育根據地成為校本課程，充分利用粟裕精神教育基地的教育，開展粟裕圖書、圖畫展覽室，選派學生做演講員，定期組織學生參觀，要讓這些基地能夠真正的發揮作用。

3.開展實踐教育活動

社會實踐活動對于學生的了解社會，了解國情、增長才干，培養品格，增強愛國情感和社會責任具有不可替代的作用。在實踐活動中，可以根據思想品德形成規律和思想實際，劃分各個年級的活動內容，開展各種各樣的愛國主義教育的校園活動。比如可以通過對粟裕等革命先輩事跡的演講，通過建軍節，國慶節等節日的由來，增強中小學生的愛國意識。將了解到的理論知識與生活實踐，校園實踐相結合，在老師的教學言語中，從實踐活動中認識和把握愛國精神的內涵。

（二）推動完善學習粟裕精神教育形式多樣化

粟裕一生身經百戰，半世生涯戎馬間，一生系得幾危安。但是他一直堅持完成黨交給他的任務，一生奮斗在戰爭前線。廣大大學生即是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。大學生在奮斗中釋放青春激情，追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

1.召開云上課堂，凝聚青年共識

在“停課不停教，停課不停學”期間，推進教學方式的變革創新。充分利用網絡傳播媒介，積極部署主題班會、團日活動、主題黨會，有效利用重大節日、重大紀念日，開展弘揚奮斗精神的系列活動。引導學生更加堅定在黨中央堅強的領導下，深刻理解艱苦奮斗的精神，實現中華民族偉大復興。

2.推動主題競賽，展現青年風貌

奏響時代主旋律、弘揚民族真善美。圍繞粟裕精神，積極組織形式多樣的教育活動，比如微視頻、手抄報、歌曲比賽等方式。通過以賽促學、以賽促改、以賽促進，加強大學生的奮斗意識，增強戰勝困難，勇往向前的信心和決心。通過這種方式使大學生對奮斗精神內化于心，外化于行，為社會主義建設添磚加瓦。

3.鼓勵參與活動，深化實踐育人

實踐活動的建立和開展是我們加強自我實現，自我奮斗的一種體現。通過組織和開展實踐活動，我們體會了不一樣的生活，我們為我們未來積累經驗而奮斗。我們可以進行粟裕家鄉的走訪，在走訪的實踐的過程中，通過聆聽粟裕的故事，引導大學生將粟裕奮斗精神與時代相結合，傳承并踐行粟裕的奮斗精神，認同粟裕奮斗精神的時代價值，提高大學生對的奮斗精神的理解，彌補大學生“懶惰”的心理。還可以參觀粟裕的教育基地。在教育基地中的良好環境氛圍中，也可以更好的學習粟裕的奮斗精神。

（三）深化提升學習粟裕精神教育實踐能力

粟裕無論是在戰爭時期還是新中國發展時期都一直體現著為人民服務。所以對于已經步入工作崗位的人員來說，學習粟裕的為人民服務精神是很有必要的。為人民服務像一根紅線貫穿我們黨的近百年歷史，激勵一代代中國共產黨人前赴后繼，英勇奮斗。

1.在終身學習中感悟粟裕精神

通過繼續教育的學習時長，將為人民服務精神貫穿于繼續教育的課堂。同時，對于現階段的工作者來說，每個人都要學習學習強國，可以增加在學習強國軟件上的文章推送，在單位內可以進行為人民服務精神的專題討論等方式，在日常生活中滲透為人民服務精神。

2.在無私奉獻中踐行粟裕精神

通過奉獻精神，將為人民服務精神貫穿于工作中。只求奉獻，不圖索取。不管做什么工作，都要以對黨和人民有利為尺度，都要為人民謀利益，而不能對個人私利孜孜以求。特別是在深化改革，利益格局有所調整的情況下，工作者要胸懷全局，甘于犧牲，樂于奉獻。從奉獻精神中體現為人民服務精神。

3.在腳踏實地中弘揚粟裕精神

通過實干精神，將為人民服務精神體現在為群眾辦事上。多為群眾辦好事實事。我們要從工作單位實際情況和群眾的實際需要出發，以群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為各項工作的出發點和歸宿，既要有緊迫感、責任感，善于抓住機遇，勇于開拓，要想人民之所想，高效的為人民辦實事。從實干精神中體現為人民服務精神。

結語

中國特色社會主義已經進入新時代，我們要繼續傳承弘揚粟裕的優良品格和革命精神，要緊密團結在以習近平同志為總書記的黨中央周圍， 堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，要振奮精神，銳意進取，扎實工作，為實現我國的全面小康社會、建成社會主義現代化強國而不懈奮斗。

作者簡介：

田佳雨（1998.5-），女，蒙古族，籍貫：內蒙古自治區左翼中旗，學歷：在讀本科，職務或職稱：學生，工作單位：懷化學院馬克思主義學院，研究方向：思想政治教育。