試論初中語(yǔ)文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化滲透

田景柱

摘要：對(duì)于初中語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容而言，其與中華傳統(tǒng)文化有著密切的聯(lián)系，相互影響、相互滲透，具有協(xié)同發(fā)展性。另外，中華傳統(tǒng)文化作為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要精神動(dòng)力，是培養(yǎng)初中生民族精神的關(guān)鍵所在，對(duì)于我國(guó)民族文化的發(fā)展具有積極作用。

關(guān)鍵詞：初中;語(yǔ)文教學(xué);傳統(tǒng)文化;滲透

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-29-295

引言

初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到：要培養(yǎng)學(xué)生文化傳承與理解、審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)能力，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中使其形成正確三觀(guān)。也就是說(shuō)，在教育教學(xué)中，教師不僅要傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，促使學(xué)生形成良好品德。教師通過(guò)教育理念、教學(xué)方法、教材內(nèi)容的創(chuàng)新使用，可以激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概述

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文明演化匯集而成的，能夠有效體現(xiàn)民族風(fēng)貌與特質(zhì)的一種文化，是各民族歷史上多元思想文化、觀(guān)念形態(tài)的綜合表現(xiàn)，包括文化實(shí)體和文化意識(shí)。傳統(tǒng)文化形成于漫長(zhǎng)歷史當(dāng)中，擁有明顯的歷史痕跡，是保留于現(xiàn)實(shí)的文化，具備很強(qiáng)的穩(wěn)定性，同時(shí)也有明顯的民族性和繼承性特征。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)文化就是本土文化，是民族文化特色的一種表現(xiàn)，來(lái)源于歷史，同時(shí)也存在于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，并在我們現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)領(lǐng)域體現(xiàn)。中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)的民族，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳，保持著中國(guó)特色，從廣度上看豐富多彩，從深度上看高深莫測(cè)。……