試論初中語文教學中的傳統文化滲透

田景柱

摘要：對于初中語文教學內容而言，其與中華傳統文化有著密切的聯系，相互影響、相互滲透，具有協同發展性。另外，中華傳統文化作為我國社會主義建設的重要精神動力，是培養初中生民族精神的關鍵所在，對于我國民族文化的發展具有積極作用。

關鍵詞：初中;語文教學;傳統文化;滲透

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-29-295

引言

初中語文新課程標準中提到：要培養學生文化傳承與理解、審美鑒賞與創造素養能力，在語文學習中使其形成正確三觀。也就是說，在教育教學中，教師不僅要傳授給學生科學文化知識，還要關注學生的學習能力培養，促使學生形成良好品德。教師通過教育理念、教學方法、教材內容的創新使用，可以激發學生的主觀能動性，提升學生的學習興趣。

一、優秀傳統文化概述

優秀傳統文化是文明演化匯集而成的，能夠有效體現民族風貌與特質的一種文化，是各民族歷史上多元思想文化、觀念形態的綜合表現，包括文化實體和文化意識。傳統文化形成于漫長歷史當中，擁有明顯的歷史痕跡，是保留于現實的文化，具備很強的穩定性，同時也有明顯的民族性和繼承性特征。簡單來說，傳統文化就是本土文化，是民族文化特色的一種表現，來源于歷史，同時也存在于現實生活當中，并在我們現實生活的各個領域體現。中華民族是一個擁有悠久歷史和深厚文化底蘊的民族，中華民族的優秀傳統文化代代相傳，保持著中國特色，從廣度上看豐富多彩，從深度上看高深莫測。……