基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)實踐探究

邵俊華

摘要：對學(xué)生展開英語教學(xué)的主要目的并不是讓學(xué)生單純地成為一個會說英語的人，而是應(yīng)當(dāng)將學(xué)生培養(yǎng)成為一個頭腦靈活的智者和具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，而實現(xiàn)這些的前提是對學(xué)生展開良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng)。接下來筆者將圍繞初中英語閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)的實踐探究展開探討，希望本文的研究能夠為廣大讀者帶來一定的參考價值和閱讀意義。

關(guān)鍵詞：初中英語;閱讀教學(xué);教學(xué)實踐;思維品質(zhì);培養(yǎng)

前言：

隨著新課程改革全面實施，初中英語教學(xué)發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，新課程改革要求初中英語教學(xué)不僅僅需要教授給學(xué)生相關(guān)的英語知識和英語技能，同時還需要注重對學(xué)生進行思維品質(zhì)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，使學(xué)生獲得健康且全面的發(fā)展。在初中英語的課程教學(xué)過程當(dāng)中，利用閱讀教學(xué)能夠幫助學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的同時，完善學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

一、積極地開展限時訓(xùn)練

良好的思維品質(zhì)包括有思維的敏捷性，思維的敏捷性具體指的是思維的速度和思維的迅速反應(yīng)程度等。在對學(xué)生展開初中英語閱讀教學(xué)時，初中英語教育工作者應(yīng)當(dāng)積極地去開展限時訓(xùn)練，以此提升學(xué)生的思維敏捷性，讓學(xué)生在一定的時間內(nèi)進行思維的高速發(fā)展，并且得出正確的結(jié)論。具體來說，教師可以為學(xué)生布置限時閱讀的任務(wù)，讓學(xué)生在一定的時間單位內(nèi)完成一定量的閱讀任務(wù)。在這里值得注意的是，教師在為學(xué)生進行限時閱讀訓(xùn)練之前，一定要教授給學(xué)生一定閱讀技巧，比如說橫向閱讀、跨段閱讀、快速閱讀、略讀等等，在閱讀的過程當(dāng)中快速地尋找所給出的閱讀文章當(dāng)中的關(guān)鍵詞，注重去關(guān)注文章當(dāng)中的語法過渡詞、連接詞等等。除此之外，教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)所給出的閱讀任務(wù)制定合適的閱讀時間，教師可以從閱讀文本的難易程度以及詞匯量的多少為學(xué)生去設(shè)定閱讀的時間限制。

例如，在完成冀教版八年級上冊《Enjoying your hobby》這篇文章的教學(xué)之后，教師就可以將提前為學(xué)生選擇好的文章《My hobby》拿出來，這篇文章共計有280個詞匯，根據(jù)該篇文章的難易程度教師可以為學(xué)生制定8分鐘的限時閱讀訓(xùn)練，并且讓學(xué)生完成閱讀之后，嘗試著正確的做出兩道閱讀理解題。這樣既追求速度又追求質(zhì)量的限時閱讀訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生掌握更多的閱讀技巧，促進學(xué)生閱讀能力的提升。

二、帶領(lǐng)學(xué)生深入地去挖掘作者的意圖

良好的思維品質(zhì)，還包括有思維的深刻性，思維的深刻性又被稱為抽象邏輯性，具體表現(xiàn)為能夠深入地去分析和思考問題，并且通過分析和思考認(rèn)清事物本身的本質(zhì)和規(guī)律。在初中英語的閱讀教學(xué)過程當(dāng)中，對學(xué)生進行思維深刻性的培養(yǎng)，能夠逐漸使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生在閱讀的過程當(dāng)中能夠更加全面、深入地去把握閱讀文本的內(nèi)容，體會作者所要傳遞出來的意義，挖掘作者的真實意圖，真正地發(fā)揮出閱讀教學(xué)的教學(xué)價值和教學(xué)意義。在對學(xué)生進行思維深刻性的訓(xùn)練時，可以從以下幾個方面進行：第一，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文本的過程當(dāng)中用筆圈出表現(xiàn)作者心情、態(tài)度、語氣的詞匯，分析這些詞匯，了解作者的心境和態(tài)度;第二，重點去把握文章當(dāng)中的首尾段，以及每一個段落首句的意義和每個;第三，從作者明確表達(dá)出的觀點出發(fā)進行文章的思考，避免過度的臆想和自我猜測。

例如，在進行冀教版八年級上冊《Be yourself！》這篇文章的教學(xué)時，教師就可以在完成教學(xué)之后，鼓勵學(xué)生想一想、說一說作者所要傳遞的思想或者是作者的創(chuàng)作意圖是什么。學(xué)生通過探討和交流之后很快就能夠說出：Nobody is perfect in this world， We all make mistakes， Don't be too hard on yourself for making mistakes ，be yourself， Be a unique person。利用這樣的教學(xué)模式，不僅僅能夠使學(xué)生對于文章內(nèi)容有一個進一步的理解和認(rèn)知，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)英語閱讀教學(xué)的升華，促進學(xué)生良好思維品質(zhì)的形成，幫助學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提升。

三、利用合作教學(xué)有效的鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)

新課程改革提倡合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，在對學(xué)生展開初中英語閱讀教學(xué)時，教師也應(yīng)當(dāng)積極地履行新課程改革的要求，利用合作閱讀的教學(xué)模式，有效地提升閱讀教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，促進學(xué)生良好的思維品質(zhì)的形成。雖然說閱讀是一項極具個人色彩，十分個性化的活動，但是如果學(xué)生一個人去面對一篇自己不是很熟悉的閱讀文本時，十分容易出現(xiàn)一些錯誤的理解，導(dǎo)致閱讀效率的低下，最終還可能會陷入學(xué)習(xí)的困境當(dāng)中，最終喪失對英語這門課程的學(xué)習(xí)興趣。而利用合作閱讀的教學(xué)模式，能夠團結(jié)學(xué)生的力量，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，幫助學(xué)生突破閱讀學(xué)習(xí)的困境，有效地提升閱讀學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，在合作學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，學(xué)生也更容易進行思維的碰撞和交流，最后形成良好的思維品質(zhì)。

具體來說，初中英語教育工作者在展開和做英語閱讀教學(xué)時，首先要對學(xué)生有一個全面的認(rèn)知和理解，將不同思維方式和學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生合理地配置在一起，每個學(xué)習(xí)小組的人數(shù)以3～5人為宜。學(xué)習(xí)小組當(dāng)中必須要有英語學(xué)習(xí)的學(xué)優(yōu)生和英語學(xué)習(xí)的學(xué)困生，這樣學(xué)習(xí)小組的實力才會更加的均衡，學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中也會自愿去相互幫助。除此之外，班級當(dāng)中的學(xué)習(xí)小組還應(yīng)當(dāng)形成一個良性的競爭關(guān)系，學(xué)習(xí)小組和學(xué)習(xí)小組之間應(yīng)當(dāng)相互激勵、相互促進，以此有效地提升學(xué)生對于英語閱讀學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在這里還應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一點是，初中英語教師還應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生自身的變化，及時地進行學(xué)習(xí)小組人員的調(diào)整，保證每一個學(xué)習(xí)小組都是最優(yōu)的配置，這樣才能夠?qū)W(xué)習(xí)小組的價值發(fā)揮到最大化，最終幫助學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)。

總結(jié)：

總而言之，在初中英語的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，良好的思維品質(zhì)與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)質(zhì)量、英語學(xué)習(xí)效率以及英語學(xué)習(xí)能力有著十分密切的聯(lián)系。所以作為一名初中英語教育工作者，一定要充分地認(rèn)識到對學(xué)生進行思維品質(zhì)培養(yǎng)的重要意義，在教學(xué)的過程當(dāng)中不斷的進行探索和創(chuàng)新，運用多元化的教學(xué)方式對學(xué)生展開思維品質(zhì)的鍛煉，提升英語閱讀教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，幫助學(xué)生形成良好的英語核心素養(yǎng)。以上是筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗所提出的幾點教學(xué)策略，希望能夠為廣大的初中英語教育工作者帶來一點微薄的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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[2]季靜柯.淺談初中英語教學(xué)對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略[J].考試周刊，2020，（84）：101-102.

三原縣魯橋鎮(zhèn)正誼中學(xué) 陜西省咸陽市 713800