早期閱讀對幼兒道德意識的影響

武軍

摘要：我國《幼兒園教育指導綱要》中明確提出幼兒教師要引導幼兒對閱讀、寫作等方面的興趣，為中小學的學習奠定基礎。幼兒教師要重視幼兒的早期閱讀指導，借助繪本、童話故事書等媒介，將故事中普遍存在的道德立場潛移默化地告訴幼兒，進而對幼兒進行道德培養，使得幼兒的語言表達能力和道德意識都得到發展，幫助幼兒初步形成正確的道德判斷標準。早期閱讀與道德教育的融合，可以充分體現早期閱讀對幼兒發展的價值，拓展豐富教學內容，提高幼兒道德教育的實效性。本文主要講述了早期閱讀與道德教育的巧妙融合，早期閱讀對幼兒道德品質發展和幼兒終身發展的重要作用。

關鍵詞：早期閱讀;道德;幼兒

中圖分類號：G4? 文獻標識碼：A? 文章編號：（2020）-31-250

引言

幼兒階段處于人格形成的開始階段，幼兒的可塑性極強，掌握好方式方法，對其進行適度的道德教育，能夠為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。幼兒接受道德教育就是不斷社會化的過程，使其成為符合社會道德規范和行為準則的社會人。因此，我們要重視幼兒的道德教育。早期閱讀對幼兒多方面發展有著重要意義，早期閱讀作品中蘊含著豐富的人生哲理、道德智慧，以通俗易懂的趣味故事的形式向幼兒傳授道德知識，潛移默化中使幼兒具有基本的道德價值判斷能力，真正的達到了道德教育“潤物細無聲”的效果。

一、早期閱讀培養幼兒的語言交流能力

墨子以素絲和染絲為喻，提出“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”，說明人性及其教育下的改變和形成。幼兒如同素絲，受環境因素的影響較大，在什么樣的環境中說什么樣的話，對什么樣的人做出什么樣的語言反應，都是幼兒語言表達的重要方面。幼兒教師和家長應該在課堂和家庭共同為幼兒營造良好的語言氛圍。在幼兒園，教師通過早期閱讀的方式對幼兒的語言表達能力進行訓練，通過童話故事書、繪本中的各種各樣豐富的人物形象、故事情節，引導幼兒聚精會神的學習，關注有趣的故事情節內容，從中受益。教師要審時度勢針對閱讀內容對幼兒進行提問，鼓勵幼兒勇敢大膽的表達看法，鼓勵幼兒想說、大膽說，暢所欲言，鍛煉幼兒的表達能力，同時也培養了幼兒的自信心。

幼兒是生活在社會中的人，幼兒語言能力的培養和發展有助于幼兒的社會交往活動，通過早期閱讀的形式，接觸多樣化語言，提高幼兒多樣化語言的適應力、理解力和運用力，在潛移默化中培養幼兒具有交往價值的語言能力，讓幼兒體會語言的藝術和魅力，在社會交往過程中能夠巧妙的運用語言藝術進行人際交往，為幼兒社會化的過程中增添一臂之力。

二、早期閱讀喚起幼兒的情感體驗

道德認知、道德情感、道德行為三者構成了道德品質，三者相輔相成，共同發展推動個人道德品質的形成和發展。其中道德情感因素具有特殊性，針對認知發展水平較低、情感具有易感性的幼兒來說，進行道德教育可以從情感著手，通過情感共鳴、激發幼兒移情等，使得幼兒切身的感受到早期閱讀作品中蘊含的道德認知。

早期閱讀作品語言表達生動形象、淺顯易懂、描繪貼切，感染力較強，能夠使得幼兒帶入情感，促使幼兒與作品產生情感共鳴。在產生情感共鳴之后，幼兒會將自己帶入故事的主人公，站在主人公的立場情境，進行思考做出道德判斷。通過早期閱讀的方式，使得幼兒具有移情體驗，有機會體驗到各種不同的情感、場景，有利于幼兒道德教育的內化，并且將道德認知、道德情感轉化為道德行為，在日常生活中體現。真正達到幼兒教育中早期閱讀和道德培養的目的，在心理層面到行為層面都能夠推動幼兒的道德品質的形成。

三、早期閱讀提高幼兒的社會適應能力

幼兒的社會實踐經驗較少，對周圍事物充滿著強烈的好奇心。早期閱讀材料所描寫講述的優秀作品內容豐富涉及廣泛，并且大多數都是立足于現實生活的基礎上進行創作的，對幼兒進行早期閱讀教育，可以滿足幼兒對新鮮事物的好奇心，對新鮮事物有了初步的簡單認識。使得幼兒對社會行為規范和道德準則有了初步了解，有助于幼兒未來在社會上的交往實踐活動。

學前教育一直倡導幼兒教育為人的終身教育打基礎，學習不是階段性的活動，學海無涯，學無止境！每個階段的學習都是為了個體長期的發展而服務的。幼兒園、中小學的學習都是以語言閱讀為基礎，書面語言的理解和應用成為學生獲取知識的重要途徑。幼兒教育階段進行早期閱讀教育，引導幼兒了解關于書面用語的相關知識，有助于提高幼兒的閱讀理解能力，也為幼兒下一階段的學習奠定夯實的基礎，為小學階段的識字、書寫等方面做足準備，從長遠看來，也為幼兒今后在社會上競爭做出鋪墊，有助于提高幼兒未來的社會競爭力。

結束語：幼兒階段是幼兒語言學習的關鍵期。教師要抓住幼兒發展的關鍵時期，通過早期閱讀的方式帶領孩子打開知識的大門，不斷提高幼兒的語言能力，使得幼兒暢游在知識的海洋之中。幼兒教師要根據幼兒的身心發展階段和年齡特點，選擇閱讀材料，培養幼兒早期閱讀習慣，將早期閱讀與道德培養巧妙融合，不僅為幼兒下一階段的學習發展奠定基礎，同時培養幼兒成為遵循社會道德準則和行為規范的道德品質良好的社會人。

參考文獻

幼兒早期閱讀的重要性 [J] 張文娟 世界家苑學術版 2019

作者單位：阜蒙縣教育服務中心