關(guān)愛學(xué)生,心靈溝通

劉芳

摘要：在現(xiàn)代社會(huì)中，教師除了教學(xué)還要和學(xué)生多進(jìn)行溝通交流，適當(dāng)關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生的心理成長(zhǎng)有很大幫助。而且發(fā)現(xiàn)要是教師與學(xué)生之間關(guān)系相處融洽的話，該學(xué)生的成績(jī)、表現(xiàn)等方面積極，教師不光要教授知識(shí)還要育人，還要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心與其達(dá)到相通，以此課堂上才會(huì)配合的很好，身為班主任要對(duì)自己班里的學(xué)生格外關(guān)注，還要記住關(guān)愛學(xué)生。

關(guān)鍵詞：關(guān)愛學(xué)生;班主任;教育工作

中圖分類號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-31-075

引言

到處都需要愛，當(dāng)然教師和學(xué)生之間也少不了，而且關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師的義務(wù)，身為教師，要承擔(dān)起自己的職責(zé)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要關(guān)愛，這樣使師生關(guān)系更融洽，有助于教學(xué)任務(wù)更好的完成。

一、展開活動(dòng)，促進(jìn)交流

在學(xué)校里面開展各種各樣的活動(dòng)供學(xué)生們參加，為了鍛煉學(xué)生，讓其充分釋放自我，創(chuàng)造一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)生在舞臺(tái)上積極表現(xiàn)，把自己的聰明、能力充分展現(xiàn)出來(lái)。雖然對(duì)于即將步入高中的孩子來(lái)說(shuō)，舉行活動(dòng)的時(shí)間很少，但是備考的壓力很大，作業(yè)任務(wù)重，要適當(dāng)舉行一些活動(dòng)緩解一下學(xué)業(yè)的壓力，比如說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加，獲獎(jiǎng)不重要，重要的是在活動(dòng)中鍛煉身體，釋放自己，與運(yùn)動(dòng)融為一體?？梢耘芘懿?、立定跳、跳繩等等，班主任可以為學(xué)生們加油鼓氣，在學(xué)生快要堅(jiān)持不下去的時(shí)候帶著他一起，并對(duì)其鼓勵(lì)，還有一些獲獎(jiǎng)的同學(xué)班主任適當(dāng)表?yè)P(yáng)一些。還有元旦活動(dòng)，九年級(jí)了初中時(shí)期最后一個(gè)元旦節(jié)了，班主任可以和學(xué)生們一起在教室里面過(guò)，可以分工布置場(chǎng)地，學(xué)生們吹氣球，班主任來(lái)題字，都準(zhǔn)備幾個(gè)小節(jié)目，班主任和學(xué)生都參加，還可以增加一些小游戲，比如說(shuō)你比我猜，如果輸了可以唱歌。在活動(dòng)最后來(lái)一個(gè)說(shuō)真心話的環(huán)節(jié)，班主任和學(xué)生坐下來(lái)一起談?wù)勥@三年中，印象最深刻的事情，或者是自己比較迷惑的事情，班主任也可以適當(dāng)給學(xué)生們講講以后高中是什么樣的。這樣不但拉近師生之間的距離，還鍛煉了學(xué)生的勇氣，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，有助于學(xué)生健康發(fā)展[1]。

二、班主任要擔(dān)起責(zé)任，教育學(xué)生

在新課改的發(fā)展下，素養(yǎng)教育也很重要，身為班主任要有敏銳的觀察力，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的要求來(lái)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)，在教育的同時(shí)還要提升自身的教學(xué)水平。要以學(xué)生為中心，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作，潛移默化中引進(jìn)素質(zhì)教育，在班主任的教導(dǎo)下，學(xué)生可以不斷發(fā)展，學(xué)生有自己的想法、思維、感情，班主任應(yīng)該尊重并適當(dāng)了解，在課堂教學(xué)中，要關(guān)注每一位學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極學(xué)習(xí)，表達(dá)自己內(nèi)心的想法，對(duì)于有的學(xué)生上課開小差，不認(rèn)真聽講，適當(dāng)提醒還是不聽的話，下課要找其進(jìn)行談話，了解情況后并解決問(wèn)題。還有的學(xué)生在上課學(xué)習(xí)中回答錯(cuò)問(wèn)題，如果有別的學(xué)生笑話，班主任要想辦法緩解那個(gè)學(xué)生的尷尬，不能對(duì)其訓(xùn)斥，要給予一定的引導(dǎo)，直至說(shuō)出正確的答案，還要對(duì)其鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，可以采用加分制。在當(dāng)下社會(huì)中，教師要對(duì)社會(huì)進(jìn)行分析，要選擇適合學(xué)生的教學(xué)方式，不但要教其學(xué)習(xí)知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的心理等其他方面進(jìn)行培養(yǎng)，將學(xué)生們帶入社會(huì)的發(fā)展中，教會(huì)學(xué)生如何在社會(huì)中立足，怎樣適應(yīng)發(fā)展如此迅速的時(shí)代。

三、布置日記，了解學(xué)生

九年級(jí)了，學(xué)生們都挺忙的，少了很多與同學(xué)交流的機(jī)會(huì)，所以有時(shí)候關(guān)系會(huì)得不到維持，容易發(fā)生矛盾，這時(shí)又不知道和誰(shuí)說(shuō)，班主任們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生情況，但是班上人那么多，一個(gè)一個(gè)談話的話有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí)，所以寫日記是最好的方式來(lái)融入學(xué)生們的心里，每一個(gè)星期一到兩篇，可以寫自己發(fā)生的事情也可以寫自己看到的事情，讓學(xué)生們放開了寫。雖然班主任看需要花些時(shí)間，但是花些時(shí)間開導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生這還是挺值得的，讓學(xué)生們寫日記，就相當(dāng)于一個(gè)樹洞，可以對(duì)班主任進(jìn)行傾訴，班主任看完了可以適當(dāng)?shù)膶懺u(píng)語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生們解決問(wèn)題。比如，有的學(xué)生會(huì)寫某一天與朋友發(fā)生矛盾，誰(shuí)不都理誰(shuí)，但是他們是好朋友，不知道怎么辦，班主任可以評(píng)語(yǔ)說(shuō)朋友之間鬧鬧就好了，不用太計(jì)較那些小事的，還有的學(xué)生會(huì)寫在家里面與父母發(fā)生矛盾，不想和父母說(shuō)話了，班主任可以回復(fù)父母都是很在乎自己的孩子，有時(shí)間多和父母溝通交流一下問(wèn)題就解決了。等等這樣的問(wèn)題，可能對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，這些都是小事，都是對(duì)于九年級(jí)的他們來(lái)說(shuō)，這是成長(zhǎng)道路上的坎，必須要經(jīng)過(guò)的，如果有班主任幫忙，不但會(huì)有助于師生關(guān)系發(fā)展，還會(huì)使學(xué)生們少很多煩惱。學(xué)生們的日記種類很多，有寫給班主任的，有關(guān)同學(xué)之間的，有家庭方面的，這些班主任看后可以幫助學(xué)生解惑[2]。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，每個(gè)學(xué)生是不一樣的，針對(duì)不同的情況要選擇性的解決，這時(shí)候需要班主任做到區(qū)別對(duì)待，對(duì)于具體的事情要合理解決，客觀看待，這樣有利于學(xué)生們發(fā)展，班主任在學(xué)生心中的地位也是很高的，與學(xué)生打好關(guān)系不但增強(qiáng)自身能力，還會(huì)從學(xué)生那得到很多收獲。班主任是整個(gè)班級(jí)的核心，要帶領(lǐng)正處于九年級(jí)的學(xué)生們，做好復(fù)習(xí)，適當(dāng)釋放壓力，準(zhǔn)備好迎接即將到來(lái)的中考。

參考文獻(xiàn)

[1]侯振華. 關(guān)懷讓心靈溝通，智慧促學(xué)生成長(zhǎng)——試談班主任工作[J]. 中國(guó)校外教育， 2018， 000（004）.

[2]唐晶. 心靈的溝通是班主任工作的制勝法寶[J]. 課程教育研究：外語(yǔ)學(xué)法教法研究， 2019， 000（016）.

作者單位：四川省涼山州德昌縣民族初級(jí)中學(xué)校