職業高中語文課堂有效教學的實踐策略分析

楊穎

【摘要】在職業高中的教學體系中，語文是非常重要的組成部分，通過開展語文學科的教學，不能能在育人方面發揮著極大的作用，同時，對于全面提升學生的專業能力和綜合素養也具有重要的意義。但是在現階段的職業高中語文教學中，很多教師往往只注重基礎知識的講解，而忽略了對于其中蘊含的育人因素進行挖掘，這也使得職業高中語文課堂的有效性受到了一定程度的影響。基于此，本文對于職業高中語文課堂有效教學的實踐策略進行了分析。

【關鍵詞】職業高中;語文課堂;有效教學;實踐策略

隨著時代和社會的不斷發展，社會對于人才的要求越來越向著高水平、高素質的應用型人才方向發展，也因此，職業教育受到了社會各界的廣泛關注。在職業教育中，職業高中是一個非常重要的環節，能夠在為社會培養高素質、高水平應用人才方面發揮出極大的作用。在整個職業高中的教學體系當中，語文是一門非常重要的學科，但是其中的育人作用卻往往被忽略掉，教師對于基礎知識的學習更為重視，認為學生只要掌握相關的知識，就可以在日后的就業中發揮作用，這也導致語文學科并沒有發揮出真正的價值，使得教學的效率和質量難以達到預期。在這樣的環境下，職業高中的教師需要轉變自己的觀念，致力于挖掘語文課程中的育人因素，并將其與專業教學結合起來，提升教學的有效性，從而為學生未來的發展打下良好的基礎。

一、建立和諧的師生關系

近年來，我國的教育事業獲得極大發展的同時，職業高中的生源也出現了下降的趨勢，并且在職業高中的學生中，很多學生在接受初中教育時沒有養成良好的學習習慣，在進入職業高中后，對參與學習活動也存在一定的抵觸情緒，使得他們參與課堂教學的意愿不高，這也使得語文課堂的教學效率低。因此，為了提升語文教學的有效性，教師首先應當轉變自身的觀念，用正確的眼光去看待學生，并且與其建立和諧的師生關系，促使學生更好的參與到課堂教學的過程中來。在教學的過程中，教師需要重視發揮自身的引導作用，讓學生認識到語文對于促進自身長遠發展的意義，并且善于幫助學生樹立信心，充分的激發學生的學習熱情。另外，教師不能僅關注學習成績比較好的學生，對于學習成績和能力比較差的學生更應當重視起來，遵循公平公正的原則，不受外界因素影響對于學生的態度。對于學生的學習狀況和生活狀況也需要加強關心，從而與學生建立良好的師生關系，并以此為基礎促進語文教學的有效開展。例如，在教學的過程中，有些學生缺乏學習的動力和目標，因此，在上課時很容易出現走神，或者打瞌睡等一系列不良的行為，教師針對這種情況，不能放任，也不能一味的責備，而是需要與學生加強交流，了解學生內心的真實想法，從而引導學生以積極的態度面對語文教學，并且愿意參與到課堂教學的過程中來。

二、發掘課本情感元素

隨著教育改革的推進和素質教育理念逐漸深入人心，現在的教育領域不僅僅要重視培養學生的專業能力，同時，情感態度的培養也是一項重要的任務。而針對語文學科來說，其涉及的文字相關內容比較多，存在一定程度的枯燥性，加上職業高中的學生很多都沒有養成良好的學習習慣，因此，在語文課堂上總是很難集中注意力。想要改變這一現狀，教師需要對于課本中蘊含的情感元素進行深入的挖掘，使得學生全身心的投入課堂，提升教學的有效性。另外，在對于教學內容進行深入挖掘的同時，教師還需要對于教師內容進行適當的設計，將情感態度的培養融入到教學當中，從而促使職業高中語文教學取得應有的成效，發揮出其育人作用。例如，在職業高中語文教材中，有一篇課文《我的母親》，其中包含著豐富的情感元素，在進行教學的時候，教師就可以充分的利用起來，首先帶領學生體會課文中包含的思想感情，并且從這個角度進行切入，讓學生敢于針對自己的母親展開交流，并且愿意把自己和母親之間發生的有趣故事進行分享。通過對于教學內容進行深入的挖掘，并融入情感教學，不僅可以促使語文課堂的教學內容更加豐富，同時，還能夠使得學生的注意力更好的集中在課堂上，在培養學生情感態度的同時，也使得語文課堂的教學更有成效。

三、發揮信息技術作用

隨著我國科技水平和信息技術水平的不斷提升，現階段，信息技術已經進入了人們生活和生產中的方方面面，并給各行各業都帶來了全新的改變。在職業高中語文教學中充分發揮信息技術的作用，能夠在視覺以及聽覺等方面充分刺激學生的感官，將一些比較枯燥的文字知識或者是比較抽象的概念以更加生動和直觀的方式展現在學生面前，能夠有效激發學生的學習興趣，并且在極大程度上提升語文課堂教學的有效性。例如，在職業高中語文教學的過程中，作文的教學是一個非常重要的環節，通過開展作文教學，能夠有效促進學生寫作能力及語言能力的提升，對于學生的未來發展具有重要的意義。在開展作文教學的過程中，教師可以把信息技術充分的利用起來，給學生播放一些富有教育意義的視頻或者紀錄片等，讓學生通過觀看直觀的了解到其中的思想內涵，這樣不僅能夠讓學生通過教學獲得情感共鳴，同時，也能開闊學生的眼界，為學生后續的作文寫作提供良好的素材，讓學生的作文豐富起來，提升學生的寫作能力和語言能力，真正達到語文課堂教學的目的，使得語文課堂教學更有成效。

結束語：

總而言之，在職業高中的教學體系中，語文不僅是一門基礎性的學科，同時，也是非常重要的組成部分，能夠發揮極強的育人作用，教師需要對于語文教學的意義和目的有正確的了解，并且在開展教學的過程中，通過各種方式讓學生積極的融入到課堂教學過程中來，提升教學的有效性和質量，進而促進學生的專業能力和綜合素質全面發展，為未來的職業道路奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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