新課改背景下初中班主任德育工作研究

王春

摘要：隨著新課程改革的深入，德育教育工作逐漸受到廣大教師的重視。德育教育對(duì)塑造學(xué)生健康人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)具有重要作用。以下，筆者從創(chuàng)新德育教育思想、更新德育教育內(nèi)容、改進(jìn)德育教育方式、實(shí)施因材施教策略、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系等方面，簡(jiǎn)要論述新課改背景下如何開(kāi)展初中班主任德育教育。

關(guān)鍵詞：新課程改革;初中班主任;德育教育

德育教育不僅是初中班主任工作的重點(diǎn)內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。而在傳統(tǒng)初中班主任工作過(guò)程中，很多班主任存在重智輕德思想。雖然有些班主任認(rèn)識(shí)到德育與智育發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，但德育工作過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于重視外表，而忽視學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的培養(yǎng)，德育教育工作效果不佳。隨著新課程改革的推進(jìn)，現(xiàn)在的學(xué)校教育發(fā)生了很大變化，德育教育也應(yīng)該發(fā)生變化。因此，筆者結(jié)合自己的教育實(shí)踐，簡(jiǎn)要談?wù)剝?yōu)化初中班主任德育教育的有效策略。

一、創(chuàng)新德育教育思想，提高自身綜合素質(zhì)

德育教育的重要前提是班主任自身應(yīng)具有較高的德育素養(yǎng)，在課堂上進(jìn)行模范，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。因此，在初中德育教育工作中，班主任要想改變傳統(tǒng)德育思想，就要有較高的責(zé)任感和耐心，提高自己的道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)等，促進(jìn)他們的德育水平有效提高。

首先，班主任要認(rèn)真研究新課程改革的理念，認(rèn)識(shí)當(dāng)前初中開(kāi)展德育教育工作的重要性，努力為德育教育創(chuàng)造良好的教育條件，構(gòu)建適合新課程要求的德育教育課程。其次，班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使自己的素質(zhì)符合新時(shí)期德育教育工作的需要。班主任自己必須具備良好的思想道德品質(zhì)，在平時(shí)的工作和教育過(guò)程中，注意自己的一言一行，為學(xué)生樹(shù)立良好的德育學(xué)習(xí)榜樣。而且，班主任還要有嚴(yán)格的專業(yè)素養(yǎng)，要把握和理解德育教育的理論基礎(chǔ)知識(shí)，包括相關(guān)的教育理論、心理學(xué)理論和社會(huì)學(xué)理論等。因此，班主任在德育教育工作中，可以隨時(shí)出口成章，對(duì)學(xué)生存在的德育問(wèn)題，及時(shí)提出適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)建議。最后，班主任應(yīng)具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)，在平時(shí)的工作過(guò)程中嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)則和職業(yè)道德，以身作則。同時(shí)，班主任在德育教育過(guò)程中，提出了與學(xué)生相關(guān)的德育要求，對(duì)此自己要先行，從而為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，在潛在的隱性過(guò)程中逐漸促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德素養(yǎng)。

二、應(yīng)新課程要求，更新德育教育內(nèi)容

隨著新課程改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)中學(xué)德育教學(xué)內(nèi)容已落后于時(shí)代要求，初中班主任必須根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需要更新德育教學(xué)內(nèi)容。例如，要加強(qiáng)與社會(huì)生活的聯(lián)系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，重視學(xué)生的實(shí)際需求和心理需求。因此，在課堂上營(yíng)造良好的德育教育氛圍，對(duì)提高學(xué)生參與德育工作的積極性具有重要的推動(dòng)作用。

首先，班主任要認(rèn)真研究素質(zhì)教育中的德育教育內(nèi)容，使課堂上的德育教育內(nèi)容更接近學(xué)生生活，有效激勵(lì)學(xué)生心中的思想道德規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德習(xí)慣。例如，班主任可以組織學(xué)生做校園清潔工作，體會(huì)清潔工的辛勤勞動(dòng)和困難，促進(jìn)他們?cè)诮窈蟮娜粘Ｉ钪兄饾u培養(yǎng)不亂丟垃圾、不隨地吐痰等良好衛(wèi)生習(xí)慣。其次，班主任也可以組織學(xué)生開(kāi)展校外德育實(shí)踐活動(dòng)，從重陽(yáng)節(jié)到敬老院探望老人，向老人表演節(jié)目，打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)敬老的思想感情。班主任還可以安排一些作業(yè)，讓學(xué)生回家后幫助父母做家務(wù)活，為父母過(guò)生日等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。最后，班主任在班里組織其他類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，如歌唱比賽、美術(shù)展示比賽、書(shū)法比賽等，讓學(xué)生在參加實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，逐漸提高自己的內(nèi)在素質(zhì)和氣質(zhì)，促進(jìn)他們身心健康的全面發(fā)展。

三、根據(jù)學(xué)生個(gè)性特征，實(shí)施材料教學(xué)策略

隨著時(shí)代的變化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新時(shí)期中學(xué)生在性格和思維方面呈現(xiàn)出多種特征。因此，中學(xué)班主任在開(kāi)展德育教育工作時(shí)，要全面深入理解學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握他們的個(gè)性特征，然后采用材料教學(xué)的德育教育策略，對(duì)不同學(xué)生實(shí)施不同的教育方案，有效促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，提高學(xué)生整體德育水平。

首先，班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況和生活，同時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、政治心理素質(zhì)等內(nèi)容，制訂合乎目的的德育教育目標(biāo)，使學(xué)生個(gè)性發(fā)展與德育目標(biāo)相一致。對(duì)于在單親家庭和重組家庭等特殊家庭中生活的學(xué)生，班主任應(yīng)該特別照顧，給他們更多的關(guān)心和溫暖，幫助他們建立健康的心理狀態(tài)。其次，班主任在德育教育的過(guò)程中，也可以根據(jù)學(xué)生身邊的實(shí)際情況進(jìn)行德育教育。例如，展示不良關(guān)系的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析相關(guān)事例的本質(zhì)，有效提高他們的道德認(rèn)知能力，促進(jìn)培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。最后，班主任應(yīng)該平等對(duì)待學(xué)生。班主任也可以通過(guò)與學(xué)生坦率交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中存在的問(wèn)題，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，有效地達(dá)到德育教育的目標(biāo)。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，促進(jìn)家庭學(xué)校有機(jī)結(jié)合

家庭教育對(duì)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)有重要影響。因此，初中班主任在開(kāi)展德育教育工作時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，積極協(xié)助學(xué)校進(jìn)行德育教育工作。

首先，班主任可以定期在學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)，舉行德育教育主題講座，而學(xué)生家長(zhǎng)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到德育教育的重要性，對(duì)此他們平時(shí)應(yīng)該注意做好榜樣，同時(shí)也要細(xì)心注意自己的孩子狀況，立即糾正孩子存在的壞習(xí)慣。同時(shí)，班主任要教育學(xué)生家長(zhǎng)德育教育的新方法，讓他們認(rèn)識(shí)到不要以暴力懲罰學(xué)生，否則可能會(huì)引起學(xué)生反感。其次，班主任應(yīng)努力獲得學(xué)生家長(zhǎng)的同意和支持。平時(shí)班主任應(yīng)注意與學(xué)生家長(zhǎng)的電話、微信聊天，注意學(xué)生日常作業(yè)的完成情況，使學(xué)生家長(zhǎng)糾正學(xué)生的玩耍和偷懶行為，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)班主任的信賴。

總之，在新課程改革的背景下，初中班主任德育教育工作如果沒(méi)有變化和創(chuàng)新，就無(wú)法有效適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展和中學(xué)學(xué)生的個(gè)性需求。因此，初中班主任要不斷提高自己的綜合素質(zhì)，認(rèn)真研究新課標(biāo)的內(nèi)容和新時(shí)期學(xué)生個(gè)性特征，有效創(chuàng)新德育教育思想和內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

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