“立德樹人”視域下藝術類院校美育育人實施路徑研究

楊瑞來 徐穎 孫敬凱 柳娜 郭子香

基金課題：本論文系校級大創項目“立德樹人”視域下藝術類院校美育育人實施路徑研究的成果之一。

美育是我國高等教育的不可或缺的重要環節，與德育、智育、體育等一同構成了我國教育的系統體系。美育是大學生提升綜合素質的有效方法之一，在我國高等教育中占據著無法替代的重要位置，十九大精神將“立德樹人”教育理念推向了新高潮，美育的立德功能，為樹人教育開辟了捷徑。

針對新時期高校美育教育的發展現狀，以國家領導人在全國教育大會上提出的美育教育重要性為依據，對新時期高校美育教育的重要性與緊迫性進行深入研究有現實意義。高校美育教育的重要性包括高校美育教育在高校思想政治教育中的重要性和在社會主義精神文明建設中的重要性;面對當前我國高校對美育教育的重視程度普遍較低，作為一名美育工作者也深感高校美育教育的緊迫性。為了做好新時期高校美育教育工作，針對高校美育教育的重要程度與受重視程度進行調查，調查的結果也驗證了新時期高校美育教育重要性與緊迫性。

一、背景

在中國知識資源總庫（CNKI）中“美育”并含“立德樹人”主題詞進行檢索，截止到2018年10月9日，共檢索到論文77篇（碩士+期刊），其中直接相關的論文只有26篇，分為四個視角進行的研究：理論視角、實踐視角、問題視角、個例視角。學界圍繞“美育與立德樹人”開展了許多富有成效的研究，取得了一系列重要成果，這些研究成果為本課題研究提供了豐富多向的研究視角和理論參照。但也應明晰當前美育與德育的相得益彰，審美教育與德育教育的有機融合，還有諸多尚待解決的重要問題，還存在較大的深化和拓展空間。主要體現在：一是研究方向，多是側重運用美育理論探討美育與大學生全面發展的外在關系，將美育視為實現大學生思想政治教育目標的教育手段，從理論外延的角度分析和闡釋美育在思想政治教育實現大學生全面發展中的作用和功效，理論上缺乏內在邏輯性，實踐難于伸展。缺乏對“以情動人”的美育和“以理服人”的德育教育的辨析。二是研究內容，多是單純從方法、措施、手段、功效、作用的意義上將美育介入大學生全面發展的問題研究，缺乏整體、系統、綜合的研究，主要集中在美育內涵的探討和大學生全面發展概念的界定，理論研究與實踐聯系不夠緊密，難以形成有效指導。三是研究方法，形式較為單一、簡單，未形成全方位、多維度的視角，主要還是停留在經驗概括和客觀描述上。

二、作用

美育，就是教育工作者有意識向受教育者傳遞美的觀念，培育受教育者懂得感知美、鑒賞美，并進而創造美的素養和能力，引導受教育者樹立正確的審美價值觀，提高受教育者審美素養和審美情趣的實踐教育活動。國家領導人在全國教育大會上強調“堅持中國特色社會主義教育發展道路培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，并指出“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養”，為藝術類院校更好地開展美育工作提供了思路，指明了方向。由此可見，“立德樹人”視域下的藝術類院校美育育人研究，對促進大學生的全面發展有著重要的理論和現實意義。本項目通過對大連藝術學院美育育人現狀調研，總結“立德樹人”視域下藝術類院校在美育育人方面存在的問題，進一步探討藝術類院校美育育人建設和發展的具體思路和對策方法，實現藝術類院校大學生全面發展的育人目標。

三、意義

美育教育不僅能夠塑造學生完美人格，也能提高大學生思維能力，樹立正確的審美價值觀，讓我們擁有一雙能發現美的眼睛和感受美的內心。絕大多數的同學所接觸到的老師會給他們推薦書籍、電影、報刊、畫作、歌曲等之類的東西，以豐富同學們的生活，提高品質。大多數學校會開展美術展覽、舞蹈表演、音樂鑒賞大會、詩詞比賽等活動，這樣會在大學生在校生活之余提供機會，增強對美育教育，讓美育逐漸融入大學生的日常生活中，進而融入骨子里，由內而外地擁有美學教育，培養感知美、發現美、繼而創造美的能力。同學們認為美育教育是我們成長之路必不可缺的，如同“德智體美勞”應全面發展。隨著時代的發展，美育教育在高校人才培養中發揮著重要作用。18世紀，著名的詩人、哲學家席勒提出了“美育”一詞，在《美育書簡》一書中具體闡述了它的概念，美育是對審美與具體美感的教育。美育教育的目的是塑造完美人才，提高其綜合素質。核心是以美育人，以美化人。高校美育教育的宗旨是培養學生審美能力，樹立正確的世界觀人生觀和價值觀，形成完美的人格。美育承擔著為高校學生素養教育和人格塑造服務的任務，是高校不可缺少的必修科目。雖然我們本次項目調查對象是大學生，但大家都一致認為美育教育應在孩子小的時候就抓起，美育教育是一生的使命，是我們永遠都要去不斷學習的。身為大學生且已成年的我們，對很多事情會更有主見，也會有很多時候需要我們獨自面對，學習美育教育，不僅是豐富我們的生活，更重要的是我們的內心會變得溫柔而又有力量，因此美育教育一定要被重視。

參考文獻：

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