基于傳統文化的中職語文教學研究

張平

摘要：在新時代的發展之下，新課改對學生們的要求也越來越高，教育部也對中華傳統的文化在中職語文教育之上的應用越來越重視，把傳統文化更好的滲透在語文的教學上，是現在時代的發展潮流。在現在的語文教育發展中，我國的中職語文現狀是學生們的文學基礎較差，要想培養出符合社會要求的高素質人才，就需要用過傳統文化的熏陶，來讓學生們構建一個好的價值觀，有著正確的思想認識，加強思想理論指導，讓學生們能夠脫穎而出，更好的來適應現代社會的發展，同時更好的發展自己。

關鍵詞：傳統文化;中職語文;語文教學

在對中職院校語文進行傳統文化教學滲透的時候，需要老師能夠對傳統文化進行深度的解讀，讓老師能夠以身作則，這樣才能夠讓學生們在接受傳統文化，提升文化素質的同時，了解到我國傳統文化的博大精深，感受到傳統文化的內涵。在傳統文化對語文教學的滲透過程中，讓學生們能夠形成正確的價值觀，形成一個好的自我提升意志，提升自己在傳統文化中的重要性與使命感，讓學生們能夠成為一個對社會有用的人，從而進一步的提升他們的人生價值，讓學生們能夠學習到更多的社會知識，感受到做人的道理，讓自己的人生得到升華。

1 在中職語文教學中滲透傳統文化的意義

中華傳統文化歷史悠久，源遠流長，將傳統文化滲透到中職語文教學過程中會起到不可估量的重要作用。一方面，傳統文化滲透到課堂中，有利于提升語文課堂的教學效果。傳統的中職語文教學課堂，無論是教學理念還是教學模式都比較死板，學生一味地學習，提不起學生的學習興趣，課堂氛圍也死氣沉沉，但是，將傳統文化滲透到課堂中，通過傳統文化的故事觸動學生，從而激發學生學習的積極性和主動性，另外，通過這些故事一點一點去熏陶孩子的責任感和社會使命，而不是死搬硬套的讓學生學習書本上的知識。另一方面，將傳統文化深入到中職語文教學中，還有利于提高學生的精神世界，中華傳統文化博大精深，從古到今，流傳下來的都是精髓，特別是語文教學中，很多文案和教學過程都是值得借鑒的，文字簡介，清楚易懂，同時又不乏真理感悟，這樣一來不僅可以培養學生正確的世界觀，價值觀等，還可以讓學生通過國學的角度重新審視這個世界，重新領悟我國的傳統文化。

2 基于傳統文化的中職語文教學策略分析

2.1 設置文化情景教學

在進行中職語文教學的時候，采用情景教學法是現在教學的首要方法，在教學的時候能夠設立一定的實際情景，讓學生們在學習的時候，能夠設身處地的參與其中，才能夠更好的帶動學生們學習的動力，更好的來提升學生們上課時的注意力，讓課堂的效率更好的提高，同時采用情景教學，能夠幫助學生們更好的感受到傳統文化的魅力，體會到傳統文化的美。例如，在進行學習《林黛玉進賈府》的時候，老師就可以安排學生觀看視頻，然后讓學生們進行分角色演示，讓學生能夠把自己帶入到角色的扮演中，體會到角色的情感，這樣才能夠感受到但是每一個人物的心理，感受作者要反映的現狀。者能夠更大的來調動學生們的學習積極性，讓課堂變得更加的有效率。

2.2 充分挖掘教材內容

要想能夠在中職語文的教學中，更好的滲透傳統文化，單單依靠教材上的知識點是不夠的。這就需要老師能夠對教材上的內容進行充分的挖掘，根據學生們的實際情況，來對教材上的內容進行一定的補充，讓學生們能夠充分的挖掘知識點，更加的深入教材，認識到中華文化的博大精深，老師要及時的對教材上的知識點進行補充，才能夠讓學生走進教材，走進文化的世界。例如，在進行學習李白的《將進酒》的時候，雖然詩詞的華麗就已經讓我們流連忘返，但是我們更應該在欣賞詩詞的同時，理解其內涵，感受到詩詞中想表達的情感，同時還要理解但是的時代背景，了解到是什么原因讓李白能夠發出如此的感慨。并要讓學生能夠更加積極的來進行對李白詩歌的積累，積極的在課堂上進行交流，活躍一下課堂的氣氛，逐步的提升學生們的文化修養，讓傳統文化抨擊自己的心靈，感受到傳統文化的魅力，提升語文知識的內涵。

2.3 拓展學習文化途徑

在進行中職語文教學的時候，要想讓學生們能夠更好的感受到傳統文化的魅力，就不能讓學生們對與傳統文化的學習僅局限在課堂之上。老師應該積極的為學生學習傳統文化開辟出新的學習渠道與學習的形式，讓語文的課堂變成文化的學習與分享的課堂。例如，老師可以每隔一周在課堂上舉辦一次傳統文化交流會，讓學生與學生之間推薦傳統文化的讀物，并溝通一下閱讀的心得，通過彼此推薦，讓學生之間能夠學習到更多的知識。通過這樣，能夠讓學生在長時間的接觸下，形成良好的閱讀習慣，同時受到文化的蘊養，讓學生們充滿文化的氣息。也可以播放一些《百家講壇》等這樣的視頻，加強學生們對傳統的理解，了解歷史，提升學生們學習傳統文化的興趣，讓語文教育得到理想的效果。

3 總結

總的來說，基于傳統文化來加強中職語文的教育，能夠讓學生們的文化素質得到更好的提升，幫助學生們樹立一個正確的價值觀。在教學的過程中，老師要發揮自己的帶頭作用，挖掘教材，讓學生加深對傳統文化的理解，讓語文的課堂變的活躍起來，展現出中華傳統文化的魅力與其中的精華，讓學生們能夠在思想上升華，讓自己的人生價值得到進一步的提高。

參考文獻：

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（作者單位：廣東省陸豐市職業技術學校）