芻議高中數學教學中如何提高學生的解題能力

郎小娟

摘 要：現階段，新課程改革的發展，使傳統教育觀念發生了巨大的轉變。同時，教育工作者不斷反思以往教學過程中的不足之處，促使教育模式發生的一定轉變。教師在豐富教學方式的同時，多媒體等信息技術在課堂上也得到了越來越廣泛的應用。數學是高中必修科目之一，而在數學學習的過程中，解題能力是很重要的一點，在當前的教育新形勢下，培養學生的綜合素質，提升學生的解題能力是數學教學工作的主要工作之一。基于此，本文分析了提升解題能力對學生發展的重要性，并提出提升學生解題能力的有效措施。

關鍵詞：高中;數學教學;解題能力;重要性;策略

數學不同于其他學科，其概念知識多且復雜，難度較高。因此，學生必須要有嚴密的邏輯思維和扎實的數學基礎才能更好的去理解知識。而高中數學課程在小學，初中的基礎上，其理論概念更為繁多，無疑間提升了其學習難度。高中是一個人成長的轉折點，數學學習在整個教育過程中發揮著至關重要的作用，提高學生的解題能力是關鍵所在。

1.為什么要提升高中學生的解題能力

1.1節省時間，提供了更為充足的檢查時間

解題能力就是在學生讀取題意之后，根據題中所給，進行邏輯分析，聯系理論知識，形成大致的解題思路，最終找到解題的最佳辦法。在解題過程中不僅要求學生要有扎實的知識基礎，同時還有具備相應的邏輯思維能力。因此，從解題中就可以看出一個學生的學習情況是如何的。在考試中，試題有難有易，而對學生而言，不同的題型學生的解題速率也是不同的。選擇，填空題考察的知識點較為簡單，學生解題較快。而后面的題型難度上升，學生的速度就有所減緩。提高學生的解題速率，學生就會有多余的時間去檢查前面的題，發現錯誤進行改正完善，提高答題的準確率，成績也隨之提升。

1.2增強學生的閱讀理解能力，提高學生的綜合素質

在高中學習過程中，涉及到多門課程，因此，這對學生的綜合學習能力也提出了較高的要求。學生必須熟練掌握每一門的知識，做到不偏科，這樣才能在高考中取勝。各個學科并不是完全獨立的，每門學科都有其相通之處。鍛煉學生的解題能力不僅有益于數學學習，對其他學科的學習也能起到一定的促進作用，因為解題能力的培養能夠使學生迅速的把握題意，增強其理解能力，進而提高學生的閱讀領悟，提升整體學習水平。

1.3增強學生數學學習的自信心，激發學生學習興趣

高中數學的難度加大，其中涉及到函數，幾何等問題與初中數學相比更為復雜。因此，學生在長期的學習中找不到突破點，得不到提升，就會逐漸消磨學習的自信心。加之高中課業壓力極大，學生在數學學習中就容易產生懈怠情緒。而提高學生的解題能力，能夠有效的調動學生數學學習的積極性，使學生產生不懈的動力。

2.提高高中學生解題能力的有效方法

2.1鍛煉學生的審題能力，學會把握題中關鍵信息

大多數學生在解題的過程中，往往對題意做不到準確的把握，進而出現錯誤，拉低試卷成績。因此，必須鍛煉學生審題的能力。理清題意，把握關鍵信息，進而提升解題的準確率，并逐漸養成一種思維定式。在讀題時就能對題意進行有效的梳理，進而逐步提升自身的解題能力。

2.2培養學生的想象力，養成數形結合的解題習慣

高中數學注重學生的邏輯能力和空間想象能力，因其涉及到代數和幾何知識繁多。提高學生的解題能力能夠提升學生的數學能力，將知識進行有效的延伸拓展，為學生今后的發展打下基礎。因此，必須運用數形相結合的方法，培養學生的想象力，增強知識點之間的聯系。這樣一來，學生在看到題意時，就能夠馬上搜索腦海中的知識與之對應，迅速理清思路，找到解題的方案。教師在授課時，可以通過數形相結合的方式教給學生解題的方法，幫助學生逐漸養成數形結合的解題習慣，提高解讀速率。

2.3發散學生思維，能夠一題多解找到最佳解題方案

高中生由于長時間的接觸課本，思維不夠發散，知識面狹窄，考慮問題不夠全面。這就導致學生在解題時存在一定的局限性，思想慣性下容易使學生在解題過程中陷入誤區，進退兩難，不能及時的找到答案，拖慢解題的進度。所以，教師要引導學生發散思維，在解題時嘗試著從多個角度分析，找到突破點，做到一題多解。將難題簡化，提高解題能力。

2.4題海戰術培養學生的敏銳度

題海戰術能夠有效的提升學生的解題速率，在練習大量的習題之后，學生就會逐漸開闊自己的視野，看問題會更為全面，培養自己的做題手感。熟悉各類題型之后，不斷地增加其知識量的積累，就會逐漸提升做題的速度。

2.5整理錯題，培養學生的解題能力

高中數學涉及的知識點較多，學生在解題過程中因為知識點掌握不牢固，難免會有錯誤的出現。針對這些錯題，一定要加以重視。教師可以讓學生準備一個錯題本，用來記錄錯題，在復習鞏固的時候，學生可以看錯題本了解自己知識方面所存在的欠缺之處，加以改正完善，起到夯實基礎的作用。在此基礎上，解題時減少錯誤的發生，逐漸提高解題能力。

2.6加強學生的實踐體驗

高考中經常會出現一些創新性題目，這類題目讓學生大為頭疼，學生在解答時經常陷入困境，這是由于學生接觸的題型少的原因。解決這一問題，教師可以加強學生的實戰經驗，多進行一些模擬考試，讓學生接觸到創新性的題目，增強學生的解題經驗。在長時間的練習之后，學生的解題速度就會慢慢提升上去。

3.結束語

總而言之，教師要注重培養學生的解題能力，發散學生思維，鍛煉學生的解題能力，進而促進綜合素質的提升。還要給予學生以肯定鼓勵，幫助學生端正學習態度，提高課堂學習效率。

參考文獻

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