高校圖書館閱讀推廣與閱讀文化構建

吳永新 張飛

摘要：現階段，隨著經濟的發展，我國的高校教育教學的發展也有了創新。在互聯網工業迅速發展的背景下，我國逐漸開始探索一種新型的和諧互補互信的媒體關系，以期在多樣化媒體的交融中實現媒體時代信息資源“1+1>2”的效果。在如此發展態勢下，融媒體經濟應運而生。融媒體時代表現了各種媒介呈現出的多功能一體化發展趨勢，是媒體中傳播手段、媒介形態、組織結構等要素的融合。在這種媒介發展理念的指引下，整個社會的信息傳播不僅僅依賴于傳統媒體的信息發布，而更多的是在新媒體資源的基礎上實現海量信息的傳播與發展。在現代化的知識經濟時代，高校圖書館在閱讀管理與服務建設過程中，也逐漸順應融媒體時代的潮流，從而在技術發展的背景下滿足學生基本的閱讀需求，以此來全面促進高校圖書館閱讀服務質量提升。

關鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;閱讀文化構建

引言：

高校圖書館是高校學生及老師獲取知識的重要來源，在高校校園建設中占有重要地位。近年來，隨著“全民閱讀”概念的提出，全民閱讀活動風靡全國，并且取得了一定的成效。在國家提倡全民閱讀的背景下，高校圖書館積極進行閱讀推廣與閱讀文化構建，以期提升在校學生的文化素養、擴大學校自身的影響力。目前，我國高校圖書館在閱讀推廣與閱讀文化構建中存在資金來源受限、閱讀推廣范圍有限、“碎片化”閱讀沖擊文化構建等問題，針對這些問題，高校圖書館應當積極豐富資金來源、擴大閱讀推廣的范圍、強調深度閱讀的重要性。

一、融媒體時代高校圖書館服務的現狀與特點

多位一體的新媒體運營平臺逐漸完善。隨著用戶對于個性化信息的需求不斷增加，新媒體以其特有的海量性、即時性的優勢逐漸實現應用與推廣，并且高校圖書館逐漸構建了多位一體的新媒體運營平臺來保證基本信息傳播。在如此多樣化的新媒體平臺建設與維護的過程中，能夠通過多種類型的新媒體平臺實現信息的推廣，以此來保證學生多樣化閱讀信息的需求。圖書館閱讀服務功能實現優化與更新。在信息技術發展的背景下，我國高校的圖書館建設也逐漸從紙質圖書館轉向數字化圖書館的建設，特別是在新媒體運營環境的助力下，高校圖書館在管理與服務的建設過程中對于基礎的圖書館資源、數據庫資源進行數據整合與維護，并且在資源優勢的基礎上構建疫情防護、校園文化、社會熱點等諸多閱讀內容與板塊，從而實現圖書館閱讀服務功能的優化與更新。例如哈工大的“閱讀的力量”“色彩工大”“工大說”等內容與板塊，能夠在圖書館服務功能的優化中增強閱讀的質量與水平。線上線下融合，在推廣中增強互動性。高校圖書館的建設不僅需要豐富資源與內容，還需要在營銷與推廣中全面提高圖書館的社會價值。哈工大的“品致遠書香記點滴生活”閱讀隨感活動、“以書會友共襄華誕”讀書交流暨微書評分享、“吟誦經典傳遞書香”最美詩詞文章朗誦活動等線下活動的舉辦能夠全面調動學生的參與性，同時在網上讀書節、云校慶等線上活動的營銷輔助下，圖書館為全校師生提供多方面服務，且已經實現能夠讓學生通過微信平臺借閱續借書籍、查詢館存書籍、閱讀電子刊物、空間預約、獲得活動資訊等基本功能，從而在多樣化功能的推廣中增強了學生與圖書館的互動性，為圖書館閱讀服務的提高做了相應的準備。

二、高校圖書館閱讀推廣與閱讀文化構建存在的問題

（一）閱讀推廣與文化構建資金不足

我國的高校是一種非營利性組織，其辦學的經費來源主要是國家財政撥款。高校的教學目的是為國家發展培養人才，為了實現這一目標，高校需要在教育教學方面投入大量的資金。近年來，各種新興技術與教育行業進行融合，在這種趨勢下，我國的高校為了積極布局新媒體，提升自己的教學水平，在相關教育設施上投入大量資金;同時，在教學過程中，為了激發學生的學習興趣，更好地提升學生的實踐能力，大力完善新建一些基礎設施，為學生的學習提供學習條件。因此，在圖書館建設方面資金投入有限，致使圖書館的閱讀推廣和閱讀文化構建不足，難以進行大規模的推廣活動，這就在一定程度上限制了高校圖書館進行閱讀推廣與閱讀文化的構建。

（二）閱讀推廣范圍有限

近些年來，隨著“全民閱讀”概念的提出以及全民閱讀活動的開展，有些高校順應潮流開放圖書館，允許非本校人員進入圖書館閱覽書籍，但是大多數高校的圖書館依然只對本校師生開放，這就在一定程度上限制了高校圖書館閱讀推廣的范圍。大數據時代具有傳播渠道多樣、傳播范圍廣等特點，高校通過微博、微信、貼吧等渠道進行閱讀推廣時可以讓更多的人看到相關的信息，但是由于鮮有高校圖書館對外開放，閱讀推廣以本校師生為主，大量的社會人士很難參與到高校圖書館開展的閱讀推廣活動中，這就大大限制了其推廣的范圍。

三、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣服務途徑探索

（一）成立專門的閱讀推廣服務組織

高校圖書館是文獻信息資源匯聚的中心，是校園文化建設的主要陣地，對培養讀者閱讀習慣，推進書香校園建設具有重要的推動作用。新媒體環境下，高校圖書館必須改變傳統的工作理念和工作方式，充分認識新媒體環境帶來的閱讀形態的變化。要不斷加強機構建設，借助新媒體的優勢整合全館各項業務工作，組建專門的閱讀推廣部門，保障閱讀推廣活動的成效。用專業的團隊、最先進的技術、最豐富的資源保障閱讀推廣活動的開展，推進信息化背景下圖書館業務的變革，推進書香校園建設，進而推進全民閱讀和學習型社會建設。

（二）加強圖書館員媒體意識培養

思想是行動的先導，從學校、圖書館領導到每一個普通員工必須清楚信息化背景下新媒體的特征和要求，樹立信息化理念和新媒體服務意識。高校圖書館必須加強對圖書館員新媒體意識的培養，從制度制定、服務手段、服務內容等都要以新媒體理念為指導，不斷熟悉新媒體閱讀的特點和新媒體閱讀推廣服務的具體流程。

（三）加強閱讀資源建設和分類整理

資源建設是開展閱讀推廣服務的基礎和保證，高校圖書館要不斷加強文獻信息資源建設，推進文獻資源建設工作規范化、體系化。要結合師生需求，利用智能采訪技術對館藏進行深入分析，對文獻信息資源需求進行深入調研，制定合理的資源采購方案，提高資源建設的合理化程度和針對性強度。在此基礎上，借助媒體技術的優勢，對各類資源進行分類整理，使用戶便于根據自身需求進行選擇。將資源進行分類整理和展示，并推廣給需要的人，是閱讀推廣服務可持續發展的關鍵。

結語：

綜上所述，融媒體時代是信息化技術發展的產物，其能夠在如今數據經濟以及智慧經濟的帶動下，將多樣化的媒體資源進行融合來實現信息資源的傳播。高校圖書館需要在融媒體時代進行圖書館資源與信息的整合，從而在圖書館的建設中不僅能夠通過多樣化的營銷活動實現閱讀資源的推廣，還能夠通過融媒體技術的支撐提高圖書館閱讀的深度與廣度，以此來全面提高高校圖書館閱讀服務的質量與水平。

參考文獻：

[1]中國新聞出版研究院全國國民閱讀調查課題組.第十六次全國國民閱讀調查報告[J].新閱讀，2019，101（05）：47-49.

[2]路艷霞.亞馬遜中國發布2019全民閱讀報告[N].北京日報，2019-05-05（08）.

[3]劉麗萍.新媒體環境下圖書館閱讀推廣途徑探討[J].傳播力研究，2019（10）：296.

[4]王娜.新媒體時代背景下高校圖書館閱讀推廣服務的新思路[J].河南圖書館學刊，2019（8）：53-54.