人本管理理念下初中學(xué)校管理策略探究

黃松濤

摘要：在我國經(jīng)濟不斷的發(fā)展下，社會對人才質(zhì)量的需求越來越高了。教育是培養(yǎng)人才的重要途徑，因此我國教育不得不跟隨社會對人才的需求而進(jìn)行變革，將人本管理理念納入教育任務(wù)中。如今，各高校都秉承著人本管理理念進(jìn)行學(xué)校管理，以此保證學(xué)校教師和學(xué)生的民主權(quán)力，提升學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量。作為學(xué)校副校長，自然需要跟隨社會的發(fā)展，創(chuàng)新管理方式，讓學(xué)校管理更為民主。基于此，本文將談一談人本管理理念下初中學(xué)校管理策略。

關(guān)鍵詞：初中;以人為本;學(xué)校管理

初中生正處在過渡時期，此時學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，將會對其之后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深刻的影響。因此，學(xué)校副校長作為重要的學(xué)校管理者，有必要意識到學(xué)校管理的重要性，秉承著人本管理理念，輔助校長改革學(xué)校管理制度，采用多樣民主管理策略進(jìn)行學(xué)校管理，讓學(xué)校管理能夠更具人本特點，使得學(xué)校教育質(zhì)量更高，讓學(xué)生能夠獲得更好地發(fā)展。基于此，本文將從以下幾個方面談一談人本管理理念下初中學(xué)校管理策略。一、以生為本，完善學(xué)校管理制度

學(xué)校存在的目的不僅是教授給學(xué)生知識，還應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生做人，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在進(jìn)行學(xué)校管理時，副校長應(yīng)該堅持以生為本的理念，不斷地完善學(xué)校管理制度。

筆者在進(jìn)行學(xué)校管理時，會仔細(xì)地探究處于初中生階段學(xué)生的特點，了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特點，輔助校長完善學(xué)校管理制度，使得學(xué)校管理制度能夠更符合學(xué)生。當(dāng)然，筆者還會引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，使得教師能夠摒棄傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)模式，帶領(lǐng)教師尋找新的教學(xué)模式，使得學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，不不僅能夠了解基礎(chǔ)的知識，還能夠培養(yǎng)自身的自學(xué)能力和自控能力。當(dāng)然，在關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，筆者還會關(guān)注學(xué)生的特長，適當(dāng)?shù)陌l(fā)展學(xué)生的特長。如，鼓勵學(xué)生在業(yè)余生活中，組織一些學(xué)生社團，使得學(xué)生能夠通過社團活動，獲得德智體美勞的全面發(fā)展。

總之，在進(jìn)行學(xué)校管理時，副校長有必要注重以生為本的管理理念，在此基礎(chǔ)上，輔助校長，進(jìn)行學(xué)校管理制度的完善，以此更好地滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生能夠獲得綜合性的發(fā)展。二、民管管理，了解學(xué)生、教師訴求

副校長在進(jìn)行學(xué)校管理時，有必要注重民主管理策略的實施，了解學(xué)生、教師的訴求，根據(jù)他們的訴求轉(zhuǎn)變管理方法，實施針對性的管理策略，以此使得學(xué)校管理能夠更具有人本特點，讓學(xué)校管理能夠更為有效。

筆者在進(jìn)行學(xué)校管理時，就十分注重對學(xué)生、教師的需求的了解，以此不斷地調(diào)整管理模式和教學(xué)模式，從而使得學(xué)校管理能夠更具有民主性。如，筆者會設(shè)立匿名信息箱，使得學(xué)生和教師能夠?qū)懴伦约旱男枨螅瑢W(xué)校管理獻(xiàn)言建策，并將所寫的信件以匿名的方式投遞進(jìn)信息箱內(nèi)。筆者會定期收集學(xué)生以及教師對學(xué)校管理制度的意見，進(jìn)行合理地管理模式和教學(xué)模式的調(diào)整，從而真正的貫徹落實以人為本的管理理念。除此之外，筆者還重視學(xué)生會的建立，以群體投票的方式選拔出優(yōu)秀的學(xué)生會成員，讓學(xué)生能夠輔助學(xué)校進(jìn)行管理。當(dāng)然，筆者還會定期調(diào)整學(xué)生會成員，讓學(xué)校的學(xué)生都有機會參與到學(xué)校管理中，從而使得學(xué)校管理能夠更具有民主性的特點。

總之，副校長在進(jìn)行學(xué)校管理時，有必要秉承著民主管理理念，實施一些管理策略，使得學(xué)校管理能夠更符合學(xué)生和教師的訴求，以此提升學(xué)校管理的效率，讓學(xué)生能夠獲得更好地發(fā)展。

三、重視文化建設(shè)，構(gòu)建良好校園環(huán)境

以人為本的教學(xué)理念，不僅要體現(xiàn)在管理模式、教學(xué)模式上，還應(yīng)該體現(xiàn)在校園文化上。因此，副校長在進(jìn)行管理時，應(yīng)該重視文化建設(shè)，構(gòu)建良好的校園環(huán)境，使得學(xué)生能夠在良好的校園環(huán)境的影響下，獲得更好地發(fā)展。

筆者在進(jìn)行校園管理時，就十分注重校園文化的構(gòu)建。如，筆者會在校園內(nèi)的文化宣傳欄、校園廣播、墻壁等地方，展現(xiàn)一些感人的傳統(tǒng)德育小故事，多多宣傳一些校園內(nèi)學(xué)生所做的好人好事，讓學(xué)生能夠了解這些正面且積極向上的德育事情，創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍，使得學(xué)生能夠在這些良好的氛圍影響下，樹立正確的三觀，具備健全的人格，提升自身的道德品質(zhì)。當(dāng)然，筆者也會在學(xué)校經(jīng)濟條件允許的情況下，協(xié)助校長健全學(xué)校設(shè)施，使得學(xué)校不僅能夠具備良好的文化教學(xué)設(shè)施，還具備豐富的在體育、美術(shù)、音樂等方面的設(shè)施，讓學(xué)生因此能夠具備發(fā)展全方面素養(yǎng)的機會。除此之外，筆者還會開展多種多樣的校園活動，如籃球競賽、詩詞朗誦大賽、歌唱比賽、美術(shù)大賽、演講競賽、舞林爭鋒等，使得學(xué)生能夠利用課余時間參與這些競賽，讓學(xué)生在掌握了文化知識的同時，還能夠在競賽中獲得全方面的發(fā)展，讓整個學(xué)校都能夠具備良好的氛圍。總之，校園環(huán)境對學(xué)生的影響十分的大，副校長在進(jìn)行學(xué)校管理時，有必要加強文化建設(shè)，完善校園設(shè)施，開展多樣活動，引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠積極地學(xué)習(xí)知識，還能夠發(fā)展自己多方面的能力，使得學(xué)生因此能夠獲得更好地發(fā)展。

綜上，在社會對人才質(zhì)量需求越來越高的當(dāng)下，學(xué)校作為輸送人才重要的地方，自然需要了解社會對人才的需求，注重人本管理理念，實施民主管理方式，提升管理質(zhì)量，以此培育出高質(zhì)量的人才，滿足社會的需求，促進(jìn)社會進(jìn)一步發(fā)展。

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