中職衛生類學校班主任管理工作的問題與對策

李秋霞 梁圣凡

摘要：中職衛校的班主任，在學生管理工作中，存在諸多問題，他們較少關注學生的心理狀況，在就業指導方面欠缺科學性，班主任自身的整體素質有待提高。本文對此提出的解決對策是要明確班主任的崗位職責，多關注學生的心理健康問題，加強科學的、專業的就業指導，加強自身的思想文化、綜合素質等方面的建設。

關鍵詞：中職教育;衛生學校;班主任;管理對策

引言：

中等職業教育是我國教育事業的重要組成部分，衛生類中職學校，主要為我國的醫療事業，培養大批的醫學、護理、醫藥等專業領域的實踐型人才。中職衛生類學校，區別于高等院校輔導員管理模式，主要采取的是班主任管理形式。班主任是維系中職學生與學校、與社會關系之間的紐帶，因此，班主任在中職衛校的管理工作中具有舉足輕重的作用。班主任在工作管理中，對學生心理的關注較少，就業指導不科學，班主任自身素質不高等問題，亟待需要改進。本文將深刻指出班主任管理工作的問題所在，并對問題的解決，提出個人的相關意見和建議。

一、班主任在中職衛校管理中，存在的問題討論

（一）較少關注學生心理

我國的中等職業院校，生源主要來自于中考失敗的學生，也有一部分來自于家庭貧困的學生，他們沒有繼續讀高中的計劃，希望盡早走上社會參加工作，減輕家庭負擔。

對于中考失敗的學生，被迫選擇讀中職衛校，心理上已然承受了失敗的打擊與痛苦。班主任在日常學生管理工作中，卻較少關注學生心理方面的內在需求，缺乏對學生的心理輔導。對于家庭貧困的農村學生，班主任也甚少從心理層面，幫助其疏導心理壓力，不利于學生心理健康發展。

（二）欠缺科學就業指導

學生進入中職衛校，目的就是為了學習基礎的醫療衛生技術，為我國的醫療衛生行業充實人力資源。中職階段的學習，重在實踐操作，掌握基本技能，畢業后能快速適應社會事業的需求。

因此，學生在實習、就業指導方面，顯得尤為重要。但是，部分中職衛校班主任，不重視對學生的就業指導，欠缺科學性、專業性，不利于學生順利走上工作崗位。

（三）班主任綜合素質有待提高

與高等學校的輔導員比起來，中職衛校班主任崗位，門檻低，普遍要求不高，直接導致中職衛校班主任隊伍整體素質不高。

班主任整天與學生打交道，所謂言傳身教，若班主任自身的個人文化、道德、品質得不到保障，勢必會影響學生“三觀”的培養。

二、中職衛校班主任，改進管理工作的有效策略

（一）明確崗位職責

選擇了中職衛校班主任這一職業，就要明確這個崗位的主要工作內容、崗位職責、目標任務等。班主任要對自己的職業前景，做好長遠規劃，而不是做一天和尚敲一天鐘。同時，要對學生的中職衛校生涯，進行短期、中期、長期目標設定，并納入到每一年的教學目標考核范疇[1]。

班主任的日常管理工作，內容龐雜，范圍廣泛，所以要求班主任要有清晰的工作思路，學習有效的管理方式和方法，善于總結和反思工作中遇到的問題，融入學生團體中，當好中職學生的“保姆”，不斷提升班主任管理工作能力。

（二）關注學生心理健康

中職衛校班主任在學生管理工作中，應當做到全面、細致，既要督導學生學習，又要關心學生的生活，更要善于理解學生的心理。班主任要努力做好中職學生的“知心大姐”，與學生共同學習，共同生活，善于傾聽學生的心聲，與學生打成一片。

班主任要擅長與學生溝通、交流，主動關心和幫助學生解決生活、學習中的各種困難，用正確的人生觀、世界觀來引導學生，積極面對生活中的問題;用細膩的情感，引領學生加強情感感悟，體會人生哲理。

（三）科學指導就業

就業是每個中職衛校學生的終極目標，也是衛生學校、家庭、學生自身都非常關切的重要環節。會就業，就好業，不是每個學生天生就能做到的，需要班主任從中進行科學性、專業性的指導。

例如，首先，班主任可以積極聯系醫學衛生專業的教師，為學生開設專業方面的就業指導講座。其次，班主任可以通過教育心理學知識，為學生開展心理輔導講座，讓學生學會認識自己，學會包裝自己，學會推銷自己，讓學生能順利邁過就業這道坎[2]。

（四）加強自身建設

班主任的工作，聽似簡單，看似技術含量不高，但是，并非任何人能夠勝任。實際上，要做好這個職位，并非易事。首先，班主任應當具備較高的道德素質，品行端正，充滿正能量，才能引導學生走向正確的人生道路。其次，班主任要有學識、有文化、有修養;懂教育心理學，能妥善處理學生的各種學習、生活問題;要善于與學生進行思想、情感方面的溝通和交流;要對紛繁復雜的學生事務，充滿耐心、愛心、熱心等。

因此，中職衛校在招聘班主任崗位時，要從綜合素質、綜合管理能力、應變處理能力等多維度進行考核和選拔。與此同時，班主任加強自身建設格外重要，每一屆學生，都是一個個鮮明的獨立個體，班主任會面對新學生，面臨新問題，這都需要班主任不斷學習，不斷總結，與學生共同成長和進步。

三、結束語

綜上所述，中等職業衛生學校，為我國衛生醫療行業輸送了大批專業技術人才，國家對技術型人才的需求日益旺盛，因此，類似于衛校這樣的中等職業院校，應當受到教育部門的重視，鼓勵職業教育發展，大力培育專業技術型人才，努力建設一支綜合素質高、管理能力強的班主任團隊，促進職業教育規范化、專業化發展。作為中職院校學生班主任，要不斷創新工作理念，創新工作思路，提高管理水平，加強自身素質建設，帶領中職學生，攀登專業技術高峰，順利走上工作崗位。

參考文獻：

[1]陳衍.中職衛生類學校班主任管理工作的問題與對策[J].未來英才，2016，000（019）：312-312.

[2]姚旭東.新形勢下中職學校學生管理工作中存在的問題及對策[J].西部素質教育，2018，004（012）：101-102.