高校教學管理信息化問題及對策研究

賴小君

摘要：身處信息時代，高校的教學管理工作就要與時俱進，積極建設信息化管理體系，事實證明，信息化教學管理體系的完善能有效提升高校的教學管理質量和效率。本文首先強調的是高校必須具備先進的管理理念，這是實現信息化管理的基礎。之后分析了目前在實現教學管理信息化的過程中仍存在的一些問題，最后提出了幾項推進信息化管理進程的措施，力求早日全面完善高校教學管理的信息化建設。

關鍵詞：高校教學管理;信息化建設;問題;對策;

有效的教學管理能夠提升高校的教學質量，幫助教師順利完成教學目標，因此需要學校根據實際情況，整合一切教育資源，將現代化的科學技術運用到教學管理工作當中。目前信息技術為高校的管理工作帶來了更多便利條件，構建數字化、智能化的管理體系，創建教學資源共享和師生交流的網絡平臺，這是高校教學管理工作發展的方向，更是必然的趨勢。

一、信息時代，高校必備的教學管理理念

信息化時代，高校必須轉變教學管理理念，將信息技術運用到教學管理工作當中，實現高校與社會間的無障礙溝通，讓高校的管理效率穩步提高。首先，高校要具備現代化的管理理念，以市場為導向，培養實用型人才，注重學生各方面能力的培養和綜合素質的提高。目前我國極力推進教育改革的步伐，就是看準了市場的需要，只會讀死書的人才已經無法滿足社會的需要，所以高校也要在教學內容和教學模式上發生一些變化，傳授學生更多實用性較強的知識，這樣才能提升高校的就業率，為學校創建更好的形象。其次，高校要注重管理形式的創新，探索最適合當代大學生的教學管理模式。目前高校學生個性張揚、獨立，具有自己獨特的思維和見解，所有原本單一的管理模式已經不適合現代大學生。將學生修剪為統一的人才樣式并不是最優的管理策略，百花齊放才是對學生最大的尊重，注重個體之間的差異，采取靈活多變的管理方法，讓學生在大原則下自由發展創新，才是信息時代高校教學管理應有的管理理念。最后，高校要注重高科技產品和技術的應用，智能化、信息化技術的應用不僅能提升高校教學管理的效率，還能彰顯出高校科技創新的精神和引領時代發展的能力。為社會輸送優質人才是高校的使命，信息時代，高校更應保持先進的管理理念，讓高校的教學工作順利開展。

二、高校教學管理在完成信息化建設過程中存在的問題分析

2.1、缺乏與時俱進的教學管理理念

我國很多高校歷史悠久，曾經培養過無數的優秀學子，因此教學管理積累了豐富的教學管理經驗，早已形成了固定的管理模式和管理體系。當信息時代到來使，很多管理人員依舊沉浸在過去的輝煌當中，他們對信息化管理的認識很淺，并不能真正了解信息化的效用和內涵，所以信息化教學管理體系的建設并不順利。由于管理理念的陳舊，很多日常管理工作尚未完全形成信息化管理模式，管理系統的調整和更新效率較低，責任劃分不清晰，尚未形成具體的信息化管理規劃。

2.2、教學管理信息化效果不明顯

目前，高校為適應時代發展和教學管理的需要，已經引進了大量的信息化設備，也在籌劃逐步完成信息化管理。然而，由于缺乏科學的管理策略和專業的技術人才，信息化管理的效果并不明顯，處于半信息化管理的狀態，一部分教學管理已進入信息化管理模式，并且應用的很到位;然而，還有一種狀況是，缺少信息化的統籌管理，不同的教學管理模塊區塊使用了不同的管理系統，同時系統之間未能建立起有效的鏈接，這就造成了某些些高校教學管理信息化效果并不理想，仍需不斷完善。

2.3、管理部門間缺乏統一的管理和協調

高校的教學管理工作若要全面實現信息化進程，就離不開各部門之間的密切配合和與其他同類高校之間的交流與協助，只有這樣才能形成一個全面的管理平臺，實現資源的共享。但目前，高校內的行政管理部門之間溝通仍存在很多問題，各持己見，信息化管理的進程緩慢并且不夠深入。高校之間更是缺乏溝通，各自為政，根據自己的情況制定管理策略，因此很難形成統一的管理平臺。

三、完善我國高校教學管理工作信息化建設的對策

3.1、利用網絡完善信息化的教學管理平臺

信息技術的應用簡化了高校內很多繁瑣的工作流程，有效的提高了高校的管理效率。例如：高校內學生人數眾多，新生入學信息的等級，學生信息的更新，圖書館借閱信息的整理等等內容，都需要投入大量的人力資源才能順利完成。信息化的教育管理平臺建成之后，學生就可以通過用戶端自己填寫資料內容，高校通過審核后自動生成就可以了，這樣做的結果既省時又省力，完全避免了信息登記的麻煩。此外，還有很多日常教學管理的內容，比如課程的更改，學校的放假通知，學校新的規章制度等等內容，也可以通過公共的管理平臺發布，這樣會大幅度提升管理效率，使很多教學管理問題在最短的時間內得到落實。網絡與信息技術的融合已經是必然的趨勢，人手一個賬號就能實現無障礙的交流和信息的傳遞和收集，這樣的速度和效率是任何管理措施都無法實現和超越的。

3.2、加強對教學管理隊伍的職業技能培訓

教學管理信息化不僅需要熟練運用信息設備和資源，還要與網絡技術相結合，這對管理人員是一種全新的考驗。目前阻礙高校教學管理全面實現信息化管理的重要原因就是專業管理人員的匱乏，因此需要加強培訓力度，讓管理人員盡快掌握信息化管理的技術要領。信息設備的操作技術并不難，但是要深入挖掘信息技術的潛力卻需要專業的技術能力和探索創新的精神，只有保持先進的管理理念，才會深入挖掘信息技術帶給高校教學管理的更多可能性，不斷提高管理效率，讓高校的管理工作進入到信息化、數字化的層面。

3.3、整合教學管理資源實現信息共享

未來的教學管理會向合作共贏的方向發展，換句話說就是，不同的管理職能部門間需要協同合作，共享所有的信息資源，共同完成管理目標。這就需要高校領導進行統籌的規劃和管理，整合所有優勢資源，合理分配給各個部門，幫助部門間建立起交流和共享的機制，實現全校的和諧發展。傳統的管理模式缺少必要的交流，這樣會導致責任不清，很多工作沒人管，而有些工作卻在重復完成，如果能增進交流，各部門間的合作就能更加緊密，工作效率自然就能提高。

結束語：高校的教學管理工作在實現信息化建設的過程中存在各種問題是必然的，只要高校能夠保持先進的管理理念，了解當前的教育形式，積極創新管理方法，將信息技術不斷應用到教學管理工作當中，就能有效的彌補管理方面的不足之處，改變現狀。信息化管理是高校范圍內教學管理工作發展的必然趨勢，只有早日完善信息化管理體系，才能最大限度的提升高校的管理效率，讓高校有更好的發展空間。

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