如何提高小學體育學生學習興趣

王順

摘要：隨著新課改教育的發展，體育教學越來越重要，對培養學生綜合能力具有積極意義。相比語文、數學教學而言，體育教學不僅可以鍛煉學生精神意志，還可以強化學生身體素養，因而培養學生體育學習興趣非常重要。在此基礎上，本文將針對小學體育教學現狀，分析體育教學的優化策略，進一步提升學生的學習興趣。

關鍵詞：小學體育;學習興趣;教學策略

體育學科是培養學生綜合能力的課程之一，是開展“德、智、體、美”教育的重點內容。但是，傳統體育教育模式比較單一，并且過于注重學生體育技能的培養，忽視了體育興趣、體育精神的作用，導致學生缺乏學習主動性。因此，為了提升學生的體育興趣，如何優化體育教學模式，如何改善體育教學方法成為關鍵點。

一、小學體育教學的現狀問題

小學階段的學生對新鮮事物好奇心強，對未知領域的求知欲望也非常強。當前體育教學內容比較簡單，教學模式單一，無法激發學生的求知欲望，進而導致學生學習興趣不足。同時，在教學過程中，教師采取的教學方法“千篇一律”，大多是以示范講解課為主，缺乏創新的教學模式和活動。這樣的教學環境下，不僅無法激發學生的學習積極性，還會造成枯燥無味的教學氛圍，無法讓學生體會體育樂趣，影響體育教學質量。另一方面，部分學校教學環境和資源處于劣勢，如：師資資源不足、體育教學設施不完善、教學場地局限等等，無法為學生構建多樣化的體育活動課堂，影響了學生對體育的認知，導致學生失去體育學習興趣。

二、提升學生體育興趣的優化策略

（一）改變教學理念

在體育教學中，教師應該明確目標，將“教”和“學”分清楚，讓學生的學習體育技能的過程中，培養學生體育學習興趣，強調學生對體育精神的領悟。同時，教師作為體育技能的傳授者，教師的一舉一動都是學生的學習模版，因此教師需要端正教學態度，將最好的一面展示給學生，積極開展體育興趣培養工作，以生動有趣的方式示范體育技能，激發學生體育學習興趣。此外，教師還應該轉變教學理念，將學生作為課堂主體，培養學生自主學習能力，讓學生逐漸愛上體育課堂，愛上體育學習。

（二）優化體育教學的方法

為了激發小學學生的體育學習興趣，教師可以結合小學生的年齡特征，采用有趣的教學方法。例如，教師可以利用比賽的教學方式，將體育教學內容游戲化，這樣既可以豐富體育教學內容，又可以構建良好的體育學習氛圍，改善以往枯燥單一的學習環境，讓體育課堂樂趣無窮，對激發學生學習興趣意義非凡。當前大部分學生都是活潑好動，對新鮮事物非常好奇，對于刻板機械的事物比較抵觸。因此，為了迎合當前學生的現狀，教師可以突破傳統的教學方法，結合實際需求開展體育活動，確保學生能夠積極主動地參與其中，這樣才能達到教學的目的。同時，根據體育教學現狀來看，學生的體育學習興趣與教學方法關系密切，如果教師教學方法陳舊單一，會讓學生產生厭倦和抵觸心理，導致學生課堂注意力不集中，影響體育教學質量。再結合學生抽象思維能力，模仿能力強的特征，教師可以開展實物模擬、圖片展示的教學方法，讓學生可以直觀形象地了解體育技能。通過這樣的方式，不僅可以改善課堂氛圍，激發學生的學習主動性，還可以幫助學生深入了解體育知識，促進學生體育技能的發展。

（三）構建體育教學的情景

情景教學非常適用于小學教學，情景教學可以營造良好的學習氛圍，利用情景激發學生學習動力，讓學生快速地融入體育課堂，提升學生的體育學習興趣。首先：教師需要以飽滿積極地態度感染學生，將體育教學寓教于樂、寓教于練，讓學生感受到體育學習樂趣，在歡樂的氛圍中鍛煉體育技能。同時，教師還可以從自身形象、教學語言出發，利用愉悅歡快的語調開展教學，從而激發學生的學習興趣。此外，創造體育教學情景主要是開發學生體力、智力，利用實踐教學活動培養學生的想象能力，讓體育教學活動更加生動有趣。通過這樣的方式，不僅可以利用情景渲染學習氛圍，讓學生體會體育學習樂趣，還可以傳揚體育精神，鍛煉學生體育技能，促進學生綜合能力的發展。

（四）優化師生關系

師生關系是培養學生體育學習興趣的一部分，良好的師生關系可以帶動學生體育學習積極性，可以促進教師與學生的溝通，拉近師生之間的距離，促進體育教學活動更加有效地開展。因此，在體育技能教學中，教師可以以鼓勵地方式拉近師生距離，用親切和鼓勵的方式激發學生不斷練習的動力，增強學生的學習自信心。同時，在學生遇見困難時，教師還可以指導學生進行改進和完善，對學生的進步給予充足的肯定，讓學生感受到自己被關注，進而激發體育學習積極性，促進體育技能的發展。對于體育基礎能力較差的學生而言，教師可以給予更多的指導和幫助，多鼓勵、少批評，讓學生感受體育學習樂趣。此外，教師還可以利用體育活動拉近師生距離，讓教師和學生都參與活動之中，在不斷的交流和摩擦中了解對方，增強二者之間的互動關系，讓學生享受體育課堂，從而激發體育學習樂趣。通過這樣的方式，教師可以更加了解學生狀況，制定更加符合學生需求的教學方式，還可以讓學生體會到體育學習興趣，強化學生體育技能，促進學生綜合能力的發展。

三、結束語

總而言之，在小學體育教學中，注重培養學生學習興趣，不僅可以改善體育教學現狀，強化學生體育技能，還可以鍛煉學生身體素質，促進學生健康成長。同時，通過分析當前小學體育教學現狀問題，總結出改變教學理念、優化教學方法、構建教學情景以及優化師生關系等方法，從多方面改善了體育教學的問題，為學生營造了良好的體育教學環境，對提升體育教學質量有著積極意義。

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